Внеклассное мероприятие по математике «Турнир смекалистых» В 9 «б» классе

Ростовская область

Октябрьский район п. Персиановский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 61

Внеклассное мероприятие по математике

 «Турнир смекалистых»

В 9 «б»  классе

Составила:

учитель математики

МБОУ СОШ №  61  

Драчинская Т.Н.

2016 год

Тем, кто учит математику,

Тем, кто учит математике,

Тем, кто любит математику,

Тем, кто ещё не знает,

Что может любить математику,

 Наш турнир математический посвящаем!

Цели:

продемонстрировать разнообразие занимательно – развлекательных задач, позволяющих тренировать ум, смекалку, геометрическое воображение, направленных на развитие  мыслительных способностей, наблюдательности и сообразительности, внимания учащихся, интереса к предмету; воспитывать самостоятельность, ответственность, инициативу, чувство коллективизма

Ведущий:

Девизом нашего турнира стали слова немецкого математика Г.В.Лейбница:

«Кто хочет ограничиться настоящим без знания прошлого, тот никогда его не поймёт».

Правила игры.

В игре принимают участие 2 команды. Первая команда – «Треугольник»,  вторая- «Квадрат». У каждого из членов команд отличительные знаки-эмблемы, по которым можно понять, кого представляет данный ученик.

Ведущий:  Сегодня мы проводим турнир, посвящённый математике-«царице всех наук».

Турнир я открываю,

Вам успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро всё в уме считать!

  Слово предоставляется командам.

Конкурс первый « Приветствие команд»

Каждая команда во главе с капитаном знакомит с названием своей команды, девизом, приветствием.

Команда: «Треугольник».

Девиз:   «В треугольнике друзей лучше считать,

                легче решить и победить!»

 1.Сегоднишний турнир мы выиграть хотим.

 И просто вам победу не дадим.

Придётся попотеть и постараться

За каждое очко мы будем драться.

2. Этот турнир сейчас

Науке посвящается,

 Что математикой у нас

                    С любовью называется.

3.Она поможет воспитать

    Такую точность мысли.

    Чтоб в нашей жизни всё познать.

    Измерить и исчислить.

Команда: «Квадрат».

Девиз: «У нашего квадрата

Все стороны равны,

Наши ребята дружбой сильны!

1.Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело

В мир загадок и сложных задач.

2. Этот турнир ждали мы,

По нему истосковались умы

Дружно будем задачи решать-

Мы хотим математику знать.

3. Наша команда «Квадрат»-

Приветствует всех собравшихся ребят.

Желаем всем победить,

А себе не проиграть!

Ведущий:

И жюри мы пожелаем

Справедливей, строже быть,

Ибо сами понимаем,

Как трудно вам всех оценить!

Жюри оценивает эмблему, девиз, приветствие каждой команды.

Максимальный балл -3.

Ведущий:

Для решения большинства задач недостаточно одних знаний, необходимы находчивость и внимательность.

Второй конкурс «Разминка»

«Повторение – мать учения».

Каждая команда отвечает на вопросы. ( За верный ответ – 1балл).

    Команда «Треугольник».

1.     Ромб,   у которого все углы  прямые (квадрат).

2.     Сколько корней имеет уравнение =0? (1).

3.    Кривая, являющаяся графиком функции у = (гипербола)

4.   Что меньше  или   .(равны).

5.      Отрезок, соединяющий противоположные вершины четырёхугольника (диагональ).

6.   Мера веса в старой России, равная 16.04кг (пуд).

7.   Цифры, которые  употребляли в Древнем Риме около 2500лет    назад (римские).

8.   Нахождение  корней уравнения (решение).

Команда «Квадрат».

1.     Самая большая хорда в круге (диаметр).

2.     Прямоугольник. у которого все стороны равны (квадрат)).

3.    Сколько корней имеет уравнение   = 2  (2).

4.  График функции у =  (парабола).

5.     Что общего у трапеции и прямоугольника?

6.   Что больше  или  (равны).

7.     Точки, из которых выходят стороны четырёхугольника (вершины).

8.     Отрезок, соединяющий центр окружности  с любой  её точкой (радиус).

(После ответов обеих команд жюри подсчитывает баллы).

Конкурс: «Один за всех, все за одного».

Разгадывание шарад.

Команды должны быстро, верно и самое главное дружно дать ответ. Вопрос задаётся одновременно для двух команд.

(Конкурс оценивается в 2 балла.)

1.     Когда меня ты режешь, то не плачешь,

И всё – таки слезу смахнёшь с лица,

А сменишь букву, - выгляжу иначе:

С началом стану я, но без конца.

(лук – луч).

2.     Арифметический я знак,

В задачнике меня найдёшь

во многих строчках.

Лишь «о» ты вставишь, зная как,

И я – географическая точка.

(плюс – полюс).

3.Слово первое – почётный титул,

Им даже Монте - Кристо называли.

      А второе часто говорим мы,

      Если очень сильно замерзаем.

(граф –ик).

4.Предлог в моём стоит начале.

В конце же – пригородный дом.

А целое мы все решали

И у доски, и за столом.

( за – дача).

Конкурс «Наш конструктор числовой – поработай головой».

( За верный ответ – 1балл).

1.При  преобразовании выражений, содержащих квадратные корни, полезна формула:

=  ,   где    

   Упростить:  .

2.Выполняя задания на преобразование выражений, содержащих степени, ученик допустил ошибки:

а) 5*5*5*5=4⁵            г) 2³+2⁷=2¹⁰

б)2³*2⁷=4¹⁰                          д). 7¹=1

в)2³⁰/2¹⁰=2³                        е) (2х)³=2х³

Конкурс: «Книга – книгой, а мозгами двигай».

На доске прикрепляются геометрические фигуры. Нужно каждой фигуре найти её пару – карточку  с нахождением её площади. На обратной стороне карточки буква. Составив слово, должны угадать учёного математика. 

Вызываются по 2 участника из команд. (За  верный ответ – 1балл.)

	аh	аh	аh	ав	(а+в)h
А	Р	Х	И	М	Е	Д

Жюри проверяет конкурс, объявляет его результат.

Конкурс капитанов.

Капитаны каждой команды достают из конверта задачи и после размышления дают ответ. (Каждый ответ оценивается  в 1 балл).

1.В колесе 10 спиц.  Сколько промежутков между спицами? (10).

2. От куска материи длиной 200 метров  отрезали каждый раз по 20м. Через сколько дней отрезали последний кусок? (Через 9 дней).

3. Угол в 1 градус рассматривают в лупу, дающую 4-х кратное  увеличение. Какой величины окажется угол? (В 1 градус).

4. Любой месяц начинается с 1 и кончается на 30 или 31. Какой месяц имеет число 28?

5.Что надо сделать, чтобы 4 парня остались в одном сапоге?  (Снять 1 сапог).

6.Профессор ложится спать в 20 часов. Ставит будильник  на 9 часов утра.

Сколько часов проспит профессор? (1 ).

Конкурс  «Узнай слово!»

 Решив примеры, вы должны узнать учёного, который ввёл запись степеней.

(Конкурс оценивается в 2 балла команде , первой угадавшей учёного)

1.     (17²-15²)/32                       

2.     (2⁴*(2³)⁵)/2¹³

3.     5²⁰/(5²)⁵/5⁷/5⁰                

4.     (3²¹+3²¹+3²¹)/3¹⁸                                                   

5.     Х⁵=243

6.     2^х=512.

Конкурс для болельщиков ( пока команды разгадывают слово, поиграем  в игру

 « Пропусти число, кратное трём»)

Конкурс « Домашнее задание»

 Командам было задано придумать инсценировку математической задачи, а соперники должны решить эту задачу(Конкурс оценивается максимально в 5 баллов.)

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

          Кто же лучше всех трудился

 И в турнире отличился?

Подведение итогов. Объявление победителей. Вручение призов.

Спасибо всем за участие!

Литература:

Гаврилова т.Д. Занимательная математика.5 – 11кл. Волгоград: Учитель, 2004.

Гончарова Л.В. Предметная неделя в школе. Волгоград: Учитель,2003.

Иченская М.А. Отдыхаем с математикой.5 – 11кл. Волгоград: Учитель, 2008.

Кордемский В.Г. Удивительный мир чисел. Книга для учителя .Москва: Просвещение, 1986.

Лепёхина Т.А. Математическое ассорти. Волгоград: Учитель, 2009.

Нагибин Ф.Ф. Математическая шкатулка.Москва:1988.

Панищева О.В.. Математика в стихах Волгоград: Учитель, 2008.

Название  команды                  конкурсы	Приветствие команд Мах- 5б.	Разминка За верный ответ- 1б	Разгадывание шарад За верный ответ- 1б	Наш конструктор числовой – поработай головой За верный ответ- 1б	Книга-книгой, а мозгами двигай За верный ответ- 1б	Конкурс капитанов Каждый ответ оценивается 1 б.	Узнай слово 2 б - первой команде, 1б - второй.	Домашнее задание Мах- 5б.	Итоги турнира
Команда «ТРЕУГОЛЬНИКИ»
Команда «КВАДРАТЫ»