Внеклассное мероприятие по русскому языку

Коммунальное государственное казенное предприятие «Байзакский колледж №3» Управление образования акимата Жамбылской области

Интеллектуальная игра «Брейн - ринг»

Преподаватель рус. яз.: Дуйсенбаева Б.У.

Сарыкемер – 2015

Сарыкемер – 2015

                                                                                     «Утверждаю»

                                                                  Методист Байзакского колледжа № 3

                                                                ..........................Каржаулова Г.

Внеклассное мероприятие.

Цели занятия:

- показать  знания и навыки учащихся в овладении языками ;

- систематизировать знания учащихся по пройденным темам;

- развивать творческие и умственные способноти, память и мышление;

- активизировать познавательную деятельность ;

- прививать интерес к русскому языку, воспитывать чувство ответственности.

Оборудование: красочно написанное название мероприятия на 2-х языках, воздушные шары, пословицы о языке, высказывания писателей.

Ход  занятия :

Вступительное слово учителя.

Объясняю значение пословицы «Двуязычие – два крыла».

«Қос тіл –қос қанат».

Добрый день, уважаемые гости и учащиеся!

Добро пожаловать на наш праздник. Сегодня в рамках проведения недели русского языка мы с вами собрались в этом зале.

Наш президент Н.А.Назарбаев уделяет большое внимание образованию науке. В его послании, а именно в проекте «Три единство языков» сказано: Казахстан должен восприниматься во всем мире как  высокообразованная страна, население которой пользуется и должно пользоваться  тремя языками. Это казахский язык – государственный язык нашего народа, русский язык, как язык межнационального общения, английский язык – язык успешной интеграции в глобальной экономике развития нашей страны.

1-ученик

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре –

Выучи русский язык!

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи –

Выучи русский язык!

Это стихотворение написал узбекский поэт Сабир Абдулла. Мы должны грамотно выражать свои мысли  как в устной, так и в письменной речи. Наша речь должна быть понятна, но все ли умеем писать четким, красивым почерком. Не получается ли у нас иногда так, как в стихотворении В Гончарова «О грамотее и больной ноге».

ИНСЦЕНИРОВКА.

Один неграмотный пришел с поклоном к грамотею:

- Будь другом, напиши письмо, а то я  не умею...

- Нет, не могу, нога болит, - ответил хмуро тот.

- Через неделю приходи, а вось болезнь пройдет.

- Да разве пишешь ногой?-

- Неграмотный спросил.

- Нет, мне по адресу с письмом ходит не хватит сил.

Почерк у меня такой, трудись хоть целый год,

Но без меня мое письмо никто не разберет.

2-ученик

Родной язык!

Он с детства мне знаком.

На нем впервые я сказала «мама»,

На нем клялась я верностью упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нем.

Родной язык !

Он дорог мне, он мой.

На нем ветра в предгорьях наших свищут,

На нем впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зеленою весной...

Но, как родной,

Люблю язык я русский,

Он нужен мне, как небо,

Каждый миг.

На нем живые трепетные чувства

Открылись мне.

И мир открылся в них.

Текут две речки в сердце, не мелея,

Становятся единою рекой...

Забыв родной язык –

Я онемею.

Утратив русский – стану я глухой.      

  (Т.Зумакулова)

Слово учителя:

Великие деятели своего народа (показывая портреты), такие, как Пушкин, Абай, Байрон воспевали могучую роль родного языка в образовании и воспитании человека. Слова  выявляют воспитание говорящего. Язык – оружие сердца, он охраняет жизнь человека.

3-ученик

     Великий казахский поэт  Абай Кунанбаев – поэт, переводчик, композитор, философ, обращаясь к грядущему поколению, говорил:

Пойми меня сердцем своим –

Для тебя загадкой предстану.

С бесправьем боролся, в бездорожье

Путь искал,

С тысячью один бился – не  осуждай.

Әсемпаз болма әрнеге

Өнерпаз болсан аркалан.

Сен де бір кірпіш дүниеге

Кетігін тапта бар  калан.

       Абай рано проникся чувством глубокого уважения к великому наследию русской культуры, жил сознанием общности идеалов и раскрепощения народов России от многовекового гнета и темноты. Позже в «Гаклиях» (Назидания) он писал: «Изучай культуру  и искусство русских. Это ключ к жизни. Если ты получил его, жизнь твоя станет легче...».

«Узнавай у русских доброе, узнавай, как работать и добывать честным трудом средства к жизни. Если ты его достанешь, то научишь свой народ и защитить его от угнетения...»

Игра со зрителями.

1. У какого слона нет хобота? (У шахматного)

2. Что случилось 31 февраля? (Такого дня нет)

3. Чем заканчивается день  и ночь? (Мягким знаком)

4. Домашний Дед Мороз. (Холодильник)
5. Детский юмористический киножурнал. «Ералаш»

6. Подземная железная дорога. (Метро)

7. Какое государство можно носить на голове? (Панама)

8. Внучка деда Мороза. (Снегурочка)

9. Самая первая книга ученика? (Букварь)

10. Отец твоего отца тебе. (Дедушка)

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ

Абай своих детей, а их было трое, отдал учиться в школу.

Учитель: Абай высоко поднял светильник разума в темноте степи. Он сблизил молодежь между собой. В юрте сидят Абай, Улжан, Айгерим, дети Абая – Абиш, Магаш, Гульбадан.

Абиш: Я теперь и по-русски учусь. Как только с зимовки уехали, начал учиться.

Абай: Ого! У кого же ты учишься? Кто здесь учит по-русски? (Притягивает к себе мальчика).

Улжан: Весной, как ты уехал в город, к нам в Жидебай приехал молодой русский жигит. Он год служил в городе толмачом, его так и зовут – бала-толмач. Пришел ко мне, говорит, что болен, приехал в аул лечиться кумысом, попросился жить у нас и учить детей по-русски. Я вспомнила, что ты этого хотел ... Не только Абиш и Магаш, и Гульбадан учатся у этого бала-толмача Баева ...

Абай (к Айгерим): Ну и как учатся? Хорошо ли устроили учителя?

Айгерим (улыбаясь): Дети учатся с большой охотой, даже по дороге на джайляу ни одного дня не пропустили... И сам толмач, видно к ним привык – то учит, то разговаривает по-русски, а то сядет на стригуна и гоняется за Абишем! Забавные эти русские муллы! Ничуть не важничает, не гордится и детей учит шутя, все с играми ... Ребятишек  от него не оторвешь...

Абай (обняв Абиша): Светик мой дорогой ... Как хорошо, что ты начал учится по-русски. Я надолго отдам тебя в русскую школу ... Бог даст – вырастешь большим ученым человеком ... Это – самое большое отцовское желание, сынок! Меня так радует, что ты сам, без меня, начал ученье, светик мой!

Абиш: Хорошо, ага, хорошо!

Магаш: (ухватившись за пояс отца): Отец, почему только Абиш? И я поеду в город учиться по-русски!

Гульбадан: Отец, и я поеду! Учи и меня по-русски. Я сама поеду, вот и все.

Абай (гладит по голове Гульбадан): Ладно, осенью и вас обоих повезу с Абишем учиться ... Всех повезу, обещаю вам!

Итог: На этой веселой ноте мы завершаем наш праздник! 

                                                           «Утверждаю»

                                                                 Зам. директора  по уч. части

Байзакского колледжа №3    

                                 ........................ Демешова А.М.

«------»-------------- 2015г.    

Внеклассное мероприятие.

Цель занятия:

- показать  знания и навыки студентов в овладении языками ;

- систематизировать знания студнтов по пройденным темам;

- развивать творческие и умственные способноти, память и мышление;

- активизировать познавательную деятельность ;

- прививать интерес к русскому языку, воспитывать чувство ответственности.

Оборудование: красочно написанное название мероприятия на 2-х языках, воздушные шары, пословицы о языке, высказывания писателей, гонг или колокольчик.

Предварительная работа: студентам было дано задание – название и девизы командам.

Ведущий: Что такое соревнование? Это мощный стимул человеческого совершенствования.

 В игре «Брейн – ринг» примут участие две команды.

Как и в любом соревновании, в этом будут удачные находки и неподдельная радость и неизбежные (увы!) огорчения?

Игра состоит из 3 туров.

Правила игры: за каждый правильный ответ начисляется 1 балл в первом туре, 3 балла – во втором туре  5 баллов – в третьем туре.

Для решения трудного вопроса дается 1 минута на размышление. По истечении 1 минуты право на ответ передается другой команде.

Итак, вы готовы? Тогда начинаем.

Представление команд.

Вступительное слово преподавателя.

Объясняю значение пословицы

«Двуязычие – два крыла».

«Қос тіл –қос қанат».

Добрый день, уважаемые гости и студенты!

Добро пожаловать на наш праздник. Сегодня в рамках проведения недели русского языка мы с вами собрались в этом зале.

Добро пожаловать на наш праздник.

Наш президент Н.А.Назарбаев уделяет большое внимание образованию науке. В его послании, а именно в проекте «Три единство языков» сказано: Казахстан должен восприниматься во всем мире как  высокообразованная страна, население которой пользуется и должно пользоваться  тремя языками. Это казахский язык – государственный язык нашего народа, русский язык, как язык межнационального общения, английский язык – язык успешной интеграции в глобальной экономике развития нашей страны.

Великие деятели своего народа (показывая портреты), такие, как Пушкин, Абай, Байрон воспевали могучую роль родного языка в образовании и воспитании человека. Слова выявляют воспитание говорящего. Язык – оружие сердца, он охраняет жизнь человека.

 С Пушкина начался золотой век руской литературы.Он имел право говорить о себе как о надежде России, ее славе. Об этом стихотворение «Я памятник воздвиг себе нерукотворный»:

Я памятник воздвиг себе нерукотворный.

К нему не зарастет народная тропа.

Вонесся выше он глаовю непокорный

Александрийского столпа.

Великий казахский поэт «Абай Кунанбаев – поэт, переводчик, композитор, философ».

Великий казахский поэт Абай Кунанбаев, обращаясь к грядущему поколению, говорил:

Пойми меня сердцем своим –

Для тебя загадкой предстану.

С бесправьем боролся, в бездорожье путь искал,

С тысячью один бился – не осуждай.

1тур.

1.     По признанию Жамбыла, сравнившего его с алмазом и рубином, он «поэзии русской могучий акын».

 Кто он? А.С.Пушкин.

2. Абай сделал вольный перевод его знаменитого стихотворения из 12 строк:

Жалғыз жалау жалтындап,

Тұманды теңіз өрінде .....

Жат жерде жүр не тындап?

Несі бар туған жерінде?     

 Назовите поэта?     М.Ю.Лермонтов

2.     В 17 веке она благополучно возвращалась домой, в 18 веке ее строго наказывали. А с 19 века ее вместе со старшей  родственницей приходилось срочно  спасать. Кого?

3.     Красную шапочку.

4. В расплавленном виде этот материал имеет зеленый цвет, а мелкий порошок может быть от темно – фиолетового  до красного цвета. Назовите двух известных героев русской литературы ( представители фауны), связанных этим металлом.