Азбука:
- Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Ведущий:
- Дорогая, Азбука! Мы рады тебя
приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти
полгода. Будь нашей гостьей!
Азбука: - Спасибо за
приглашение!
Ученик: Азбука, а
почему тебя так назвали?
Азбука: Всё очень
просто. Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше
Букву А называли аз, Б – буки, В –
веди. Так и получилось моё
Название от двух первых букв
алфавита Аз и Буки – Азбука. (садится)
Ведущий:
- Дорогие, гости! С первых дней учебы в
школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила.
Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем и соблюдаем?
(Ученики читают на экране правила
поведения в школе)
Ученик:
1 Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
Ученик:
2 Нельзя на уроке,-
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.
Ученик
3 Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно
Ученик:
4 Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь
Ученик:
5 Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Ведущий:
Буквы – значки
Как бойцы на парад
В четком порядке, построены,
в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется … (хором) -
Алфавит!
Ведущий: А почему буквы
разного цвета?(Гласные. Согласные. Не обозначают звука)
МОЛОДЦЫ! С этими
буквами много хлопот, уж такой они народ. Но если мы поставим их толково , то
составим из них слово. (учебник. Портфель)
(Раздается стук, входит Нехочуха –
переодетый пятиклассник)
Нехочуха:
- Ой! Куда это я попал?
Ведущий:
- Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто
вы такой?
Нехочуха:
- Я – Нехочуха! Знаете такого?
Помните такого? А вы что тут делаете?
Ведущий:
Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня
праздник.
Нехочуха:
- Я тоже хочу на праздник.
Ведущий:
- Мы тебя приглашаем. Но ответь нам,
пожалуйста, ты в каком классе учишься?
Нехочуха:
-Я нигде не учусь!
Ведущий:
- Как, нигде?! Значит, ты и читать и
писать не умеешь?!
Нехочуха:
- А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!
Ведущий:
- Но ведь ты ничего в жизни не добьешься!
Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу! Вот попробуй прочитать, что
написано на экране.
Нехочуха:
- Не знаю и знать ничего не хочу!
Ведущий:
- Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а
вы что скажете Нехочухе?
(Ответы детей)
Ученик:
- Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай еще страницу!
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Ведущий:
-Нехочуха! Не хочешь ли ты поиграть с
нами?
Сегодня у нас праздник, поиграем в
игру.
1. «Подскажи словечко». Назови рифму.
Лежебока рыжий кот
Отлежал себе компот…(живот) . рифма…..
Михаил залез на дуб
чтобы врач не вырвал куб… (зуб) . рифма ….
В реке большая драка
Поссорились два… мака(рака) . рифма ….
И бежит Айболит к бегемотикам
И хлопает их по котикам… (животикам) .
рифма …..
Ведущий: Нехочуха,
тебе понравилось?
2. Игра «Сколько слогов?»
На столе лежат цифры. Учитель
называет слова: Бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, библиотека. Дети
подбегают, берут цифру, соответствующую количеству слогов в слове. Если
верно , хлопаем в ладоши, если нет молчим.
3. Игра «Буква
заблудилась»
Послушайте, что здесь написано: ( читает )
1 Закричал охотник: Ой!
Двери гонятся за мной! (двери –
звери)
2 Говорят, один рыбак
В печке выловил башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался дом! (дом
– сом)
3 Куклу выронив из рук
Маша мчится к маме.
Там ползёт зелёный
лук
С длинными
усами. (лук-жук)
4 Тает снег, течёт
ручей,
На ветвях, полно
грачей. (врачей –грачей).
( Дети сразу исправляют ошибки ).
Ведущий:
- Молодцы, ребята! И Нехочухе тоже
понравилось, как я вижу.
Учитель. Вот и прекрасно,
учиться – всегда пригодиться. Это даже очень интересно. А теперь еще
поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. (На
доске крепим буквы: р, ж, д, у, б,а).
1. Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке,
Рядом громко зарычит.
/Р/
2. Эта буква на морозе,
Как оса ужалить может.
Ну, а в мае на березе
Жук её узнать поможет.
/Ж/
3. С этой буквой, добрым
утром,
Долгою дорогой в
дом.
День за днем
назло недугам,
Даже под дождем
идем. /Д/
4. Эту букву паровоз
На своей трубе привез
Губы вытяни в трубу
И получишь букву /У/
5. Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан.
И бодает буква букву
Будто баловник баран. /Б/
6. Эта буква знаменита -
Стоит в начале алфавита. /А/
Учитель
Вот все буквы перед
вами
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами,
В слово буквы все собрать.
ДРУЖБА.
Исполняется
песня «Дружба с букварем»
Ведущий:
- Молодцы. За всё это нужно сказать
спасибо АЗБУКЕ.
А Нехочухе было трудно, так как он этого
ничего не знает.
Нехочуха:
- Да, ребята , а я только слушал и мне
было как–то не по себе.
Ведущий:
- Это от того, что читать ты не
умеешь! Нехочуха, а знаешь ли ты ,что вообще нужно брать в школу?
Игра « Собери
портфель»
Ведущий:
- Дорогой, Нехочуха! Понравилось ли тебе у
нас на празднике? Ты по–прежнему будешь говорить “не хочу,учиться, не буду
читать”?
Нехочуха:
- Нет! Я понял, что чтение – лучшее
учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься!
Песня « Если б
не было школ!»
Нехочуха:Азбука, можно я с
тобой буду дружить? Я хочу научиться читать, как эти первоклассники.
Азбука: Конечно, можно!
Ведущий: Дорогие ребята! В
сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время мы были
окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем
хором «Спасибо».
Спасибо, мамочка, тебе
За все заботы обо мне.
За то что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! (хором)
Песня
«Нерозлучные друзья»
Игры с родителями
Ведущий: Ваши мамы такие
умные. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы , проверим, вспомнят
ли они 1.названия сказок.
«Снежная принцесса» - это правильно?
……«Снежная королева»
«Илья–царевич и серый волк» –……………
«Иван–царевич и Серый волк»
«Мальчик и Карлсон» – …………..«Малыш и
Карлсон»
«Гадкий цыпленок» -………… «Гадкий
утенок»
2 ребусы
Ведущий: Молодцы мамы!
Экзамен сдан!
Школьные
частушки
Молодцы, первоклассники!
Вы прочли Азбуку до корки,
Вам по чтению пятерки!
Позади нелегкий труд,
Слогового чтения.
Вам сегодня выдаю – Удостоверения!
В том, что Азбуку прочли!
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки
Вы прочтете любые книжки.
Вручение Удостоверений.
Дети.
1. Мы прочтем любые книжки,
Разберемся в словаре.
Потому что всюду буквы,
Те же , что и в Азбуке.
2. Мы хотим сказать тебе спасибо!
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы До свидания!
Здравствуй! – новой книге говорим!
Песня «
Рсстаемся с букварем»
Азбука:
- Спасибо, ребята, за добрые слова в мой
адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне,
что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к
мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая книга. Это книга -
литературное чтение.
( Входит Литературное чтение ).
Я знаю, ребята, что вы все
аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполняли мою просьбу.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в бумагу оберни.
Где взял меня – туда верни.
Запомни я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Азбука: - До свидания!
Счастливого пути! (Уходит Азбука)
Ведущий: Ну, что,
ребята, дальше по лестнице знаний поведёт нас книга – Литературное чтение.Она
научит нас быть честными, смелыми, добрыми. Успехов вам в учёбе!
Песня « Шарики
воздушные»
- Уважаемые, гости! Дорогие, ребята! Наш
праздник заканчивается. Я благодарю всех, кто принимал участие в организации
этого мероприятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.