Составила
учитель начальных классов
Григорьева И.Л.
ПРАЗДНИК «Скажем
грязнулям и лентяям нет!»
Цель: в игровой
форме показать важность труда, умения содержать себя и свои вещи в чистоте и
поредке.
Офрмление. На доске
плакаты: «Чистота – залог здоровья», «Грязь и неряшливость в одежде – это
пренебрежение к своему здоровью», «Нечистоплотность – это неуважение не только
к самому себе, но и к окружающим». Можно заранее провести конкурс рисунков
«Лучший Мойдодыр» и оформить доску ими.
1 ведущий. Сегодня у
нас весёлый праздник. Приглашаем всех принять участие в нём - поиграть,
пошутить, посмеятся. И, конечно же мы надеемся, что все наши друзья хорошенько
подумают обо всём, что увидят и услышат. Итак, начинаем!
На нашей планете живут
люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они не умываются, не
чистят зубы, не следят за чистотой в своих квартирах. Мальчики и девочки не
спешат к умывальнику, чтобы умыться. Дети перестали чистить свою обувь, следить
за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком. Послушайте историю
про мальчика, о котором рассказал поэт Л.Яхнин в стихотворении «Очень
правдивая история» (несколько учеников читают стихотворение).
Жил на свете
мальчик странный –
Просыпался по утру
И бежал скорее в
ванну
Умываться. Я не
вру.
Хотите – верьте,
хотите – нет.
Руки мыл зачем –
то с мылом,
А лицо мочалкой
тёр…
На руках все
пальцы смыл он,
Щёки в дырах до
сих пор.
Хотите – верьте,
хотите – нет.
Сыну мама
запретила
Умываться по
утрам,
Убрала подальше
мыло,
Перекрыла в ванной
кран.
Хотите – верьте,
хотите – нет.
Мальчик этот был
упрямый,
Маму слушать не
хотел,
Умывался по утрам
он
И, конечно,
заболел.
Хотите – верьте,
хотите – нет.
Тут к нему позвали
разных
Самых лучших
докторов,
И диагноз был
таков:
«Если мальчик
будет грязным-
Будет он всегда
здоров».
Вы мне верите?
2 ведущий. Как вы
думаете, ребята, можно заболеть от чистоты? Правильный ли диагноз поставили
врачи?
1 ведущий. Некоторые
дети перестали следить за своими волосами, перестали их подстригать.
2 ведущий. Учёные
определили, что волосы живут от двух до четырёх лет. За год они успевают
отрасти на 12-13 сантиметров. Чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними
нужно ухаживать и, прежде всего, ежедневно расчёсывать. При расчёсывании волосы
очищаются от пыли и грязи. Раз в неделю голову следует мыть горячей водой с
шампунем. А чтобы никому не пришлось пережить историю, какая произошла с одним
мальчиком, подстригайте волосы.
Инсценировка стихотворения
Э.Успенского «Страшная история».
Мальчик стричься
не желает,
Мальчик с кресла
уползает,
Кричит и
заливается,
Ногами упирается.
Он в мужском и
женском зале
Весь паркет
слезами залил.
Парикмахерша
устала
И мальчишку стричь
не стала.
А волосы всё
растут.
Год прошёл
Другой проходит…
Мальчик стричься
не приходит,
А волосы растут,
А волосы растут.
Отрастают,
отрастают,
Их в косички
заплетают…
-Ну и сын,-
сказала мать,
Надо платье
покупать.
Мальчик в платьице
гулял,
Мальчик девочкою
стал.
И теперь он с
мамой ходит
Завиваться в
женский зал.
1 ведущий.
Давайте отгадаем
загадки о предметах, которые необходимы для «чистюли». (Презентация).
2 ведущий.
А сейчас мы
проведём конкурс на лучшего неряху.
Команды при помощи
теней, карандашей, гуаши и др. 3 учащихся «превращают» в нерях.
Коллективно решают
какой неряха лучше.
1 ведущий.
Посмотрите на этих
ребят, так должны выглядеть школьники?
Нам странно и
неприятно видеть таких школьников. Но среди вас, ребята, таких нет. Вы знаете
правила , которые всегда соблюдаете.
Дети выходят с
рисунками, на которыхизображены правила чистоплотности. Рисунки готовятся
детьми заранее.
2
ведущий.
А теперь
поиграем. Эстафета «Кто быстрее».
Играют 2 команды. На стульях или столах лежат предметы: книга, шампунь, зубная
паста, зубная счётка, точилка, ложка, носовой платок, мыло, фломастер,
расческа, тетрадь, ручка, ножницы. Дети по-очереди бегут и забирают по одному
предмету, которые нужны для того, чтобы выглядеть аккуратно и опрятно.
Выигрывает та команда, которая быстрее отыскала эти вещи и принесла их.
1
ведущий.
Грязнулями
бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках и ,
конечно же, плохо учатся. Такие ребята не любят чисто писатьв своих тетрадях,
читать книжки. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать друзьям,
своим родителям в домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об
этом один ученик.
Ученик читает стихотворение
Б.Заходера «Петя мечтает».
Если б мыло
приходило
По утрам ко мне в
кровать
И само меня бы
мыло –
Хорошо бы это
было!
Если б книжки и
тетрадки
Научились быть в
порядке,
Знали б все свои
места –
Вот была бы
красота!
Вот бы жизнь тогда
настала!
Знай гуляй да
отдыхай!
Тут и мама
перестала б
Говорить, что я –
лентяй.
1 ведущий.
Сейчас мы
проверим, как вы знаете пословицы и поговорки о труде и лени. На карточках
написаны пословицы, но их части перемешались. Сложите их правильно.
Труд человека кормит,/ а лень портит.
У лентяя Федорки /на все отговорки.
Долог день до вечера,/ коли делать
нечего.
Делу время, /а потехе час.
Не сиди сложа руки, /так и не будет
скуки.
Дело мастера/ боится.
Труд человека кормит, /а лень портит.
Терпенье и труд/ всё перетрут.
2 ведущий.
Некоторые девочки
и мальчики забывают важное правило: у каждой вещи своё место. Порядок
необходимо соблюдать во всём; портфель не должен валяться на полу, мокрую обувь
нельзя ставить в шкафчик, не просушив её. В уголке школьника тетради и книги
должны лежать в определённом порядке. Тогда не надо будет ничего искать – всё
всегда будет под руками, и в нужный момент вещи легко взять. Сеёчас мы
проверим, знаете ли вы как обращаться с портфелем.
Игра «Собери
портфель».
2 ученика с завязанными
глазами собирают в портфель только школьные принадлежности. Побеждает тот, кто
быстрее сложит в портфель то, что нужно для уроков.
1 ведущий.
А теперь давайте
посмотрим отрывок из мультфильма «Мойдодыр». Кто автор этого стихотворения?
2 ведущий.
Пусть каждый
ученик соблюдает чистоту и порядок не только в своём портфеле, но и в классе, и
дома. Не будьте неряхами и лентяями.
Награждение детей
за участие.
Литература:
Бесова М.А. Шутки,
игры, песни соберут нас вместе. Сценарии праздников в начальной школе/Художники
В.Н.Куров, В.Х.Янаев. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004. –
240 с.: ил. – (Вместо учимся, играем).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.