Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Спешите делать добро".

Внеклассное мероприятие "Спешите делать добро".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект внеклассного мероприятия для 3 класса

(по курсу –здоровьесберегающие технологии)

Тема: «Спешите делать добро.»

Цель: воспитывать чуткое , внимательное отношение к людям, друг другу, творить добро, быть бескорыстными, отзывчивыми.

Оборудование: текст сказки «Император», аудиозапись сказки, тексты с материалами для занятия, листы для составления свода правил «Спешите делать добро», видеодиск с мультипликационным фильмом «Незнайка и его друзья».

Ход урока.

  1. Беседа по теме.

У человека есть две стороны жизни. Первая – реальная, повседневная жизнь. Это – учёба, работа, выполнение обязанностей, взаимоотношения друг с другом. И есть скрытая, духовная жизнь. Это- мысли, чувства, идеалы, внутренний мир. У французского писателя Виктора Гюго есть красивые слова: « Во внутреннем мире человека доброта –это солнце». (запись на доске)

- А что такое доброта? Какой человек может быть добрым? Об этом наш разговор сегодня.

Пусть эпиграфом будут слова поэта Чепурова. (стихотворение читают дети)

Доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий, чтобы легче было жить, общаться, чтобы общение приносило радость.

  1. Существует много пословиц и поговорок о добре и доброте.

Доброе слово лечит , а злое – калечит.

Добрая слава лежит , а худая – бежит.

Доброго чтут, а злого – не жалуют.

( обсуждение пословиц)

  1. Что значит совершить доброе дело, поступок?

Предлагаю послушать текст древней китайской сказки «Император» и порассуждать на эту тему (Аудиозапись сказки)

- Подумайте и вспомните, были ли в вашей жизни поступки, совершённые из добрых побуждений, о которых потом пришлось пожалеть? (например: сделали за друга домашнее задание, а он не научился решать задачи)

4. Доброта, радость, переживание за других, создают основу человеческого счастья.

Уже в 4 веке н.э. древнегреческий учёный Платон утверждал: « Стараясь о счастье других, мы находим своё собственное счастье.»

И.С.Тургенев писал: « Себялюбивый человек засыхает, словно одинокое дерево.»

5.Работа по листам . (чтение и обсуждение текста «Делай добро и не жди награды»)

6. Беседа. Многие герои сказок помогают другим людям, продолжите: В некотором царстве, в некотором государстве был добрый…

- Продолжи, хочу быть таким как…

7.Просмотр отрывка из сказки «Незнайка и его друзья».(обсуждение отрывка)

- Из каких побуждений совершают добрые поступки?

8. Давайте попробуем составить свод правил «Спешите делать добро».(ребята работают в группах по 4 человека, придумывают по правилу и каждая группа зачитывает правило)

9. -А было ли в вашей жизни такое, кому вы помогли, что сделали хорошего?

Был такой случай в детском доме. Чудесный осенний денёк. Детей вывели на поляну. В детский дом приехали взрослые и каждому раздавали конфеты, игрушки. А один худенький мальчик протянул ручки, бросил игрушку, которую ему дали и сказал : « Не надо ,лучше возьми меня на ручки.»

-Что же оказалось для мальчика главным? (доброта и ласка)

- Каждый ребёнок имеет на это право. У взрослых есть закон и он называется – конституция.

-А у детей? Существует конвенция о правах ребёнка – документ большой нравственной силы.

10.Закончим занятие зачитыванием нашего свода правил.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Конспект внеклассного мероприятия для 3 класса

(по курсу –здоровьесберегающие технологии)

Тема: «Спешите делать добро.»

Цель: воспитывать чуткое , внимательное отношение к людям, друг другу, творить добро, быть бескорыстными, отзывчивыми.

Оборудование: текст сказки «Император», аудиозапись сказки, тексты с материалами для занятия, листы для составления свода правил «Спешите делать добро», видеодиск с мультипликационным фильмом «Незнайка и его друзья».

Ход урока.

  • 1.Беседа по теме.
  • У человека есть две стороны жизни. Первая – реальная, повседневная жизнь. Это – учёба, работа, выполнение обязанностей, взаимоотношения друг с другом. И есть скрытая, духовная жизнь. Это- мысли, чувства, идеалы, внутренний мир. У французского писателя Виктора Гюго есть красивые слова: « Во внутреннем мире человека доброта –это солнце». (запись на доске)
  • - А что такое доброта? Какой человек может быть добрым? Об этом наш разговор сегодня.
  • Пусть эпиграфом будут слова поэта Чепурова. (стихотворение читают дети)
  • Доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий, чтобы легче было жить, общаться, чтобы общение приносило радость.
  • 2.Существует много пословиц и поговорок о добре и доброте.
  • Доброе слово лечит , а злое – калечит.
  • Добрая слава лежит , а худая – бежит.
  • Доброго чтут, а злого – не жалуют.
  • ( обсуждение пословиц)
  • 3.Что значит совершить доброе дело, поступок?
  • Предлагаю послушать текст древней китайской сказки «Император» и порассуждать на эту тему (Аудиозапись сказки)
  • - Подумайте и вспомните, были ли в вашей жизни поступки, совершённые из добрых побуждений, о которых потом пришлось пожалеть? (например: сделали за друга домашнее задание, а он не научился решать задачи)
  • 4. Доброта, радость, переживание за других, создают основу человеческого счастья.
  • Уже в 4 веке н.э. древнегреческий учёный Платон утверждал: « Стараясь о счастье других, мы находим своё собственное счастье.»
  • И.С.Тургенев писал: « Себялюбивый человек засыхает, словно одинокое дерево.»
  • 5.Работа по листам . (чтение и обсуждение текста «Делай добро и не жди награды»)
  • 6. Беседа. Многие герои сказок помогают другим людям, продолжите: В некотором царстве, в некотором государстве был добрый…
  • - Продолжи, хочу быть таким как…
  • 7.Просмотр отрывка из сказки «Незнайка и его друзья».(обсуждение отрывка)
  • - Из каких побуждений совершают добрые поступки?
  • 8. Давайте попробуем составить свод правил «Спешите делать добро».(ребята работают в группах по 4 человека, придумывают по правилу и каждая группа зачитывает правило)
  • 9. -А было ли в вашей жизни такое, кому вы помогли, что сделали хорошего?
  • Был такой случай в детском доме. Чудесный осенний денёк. Детей вывели на поляну. В детский дом приехали взрослые и каждому раздавали конфеты, игрушки. А один худенький мальчик протянул ручки, бросил игрушку, которую ему дали и сказал : « Не надо ,лучше возьми меня на ручки.»
  • -Что же оказалось для мальчика главным? (доброта и ласка)
  • - Каждый ребёнок имеет на это право. У взрослых есть закон и он называется – конституция.
  • -А у детей? Существует конвенция о правах ребёнка – документ большой нравственной силы.
  • 10.Закончим занятие зачитыванием нашего свода правил.
Автор
Дата добавления 12.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала 316760
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх