Внеклассное мероприятие «Своя игра» на тему: «Природа не прощает ошибок

• 1 слайд

• 2 слайд

  «Природа не прощает ошибок»
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  
  1 РАУНД
  

• 5 слайд

  В природе всё в равновесии
  500
  Один знакомый рыбак на всю жизнь запомнил урок экологической культуры, который дал ему старый эвен – житель колымской тайги. Они ловили рыбу на берегу реки, но в тайге были тучи комаров. «эх, нашёлся бы учёный, который бы истребил всю эту «нечисть»!» – в сердцах воскликнул рыбак. Эвен, который сидел рядом, не говоря ни слова, взял только что пойманного хариуса и разрезал его толстое брюшко. Желудок рыбы был наполнен… комарами. Какой же экологический урок дал старый Эвен рыбаку?
  Если уничтожить комаров, то исчезнет и рыба, которая ими питается. А если исчезнет и рыба, будут голодать люди; в природе всё находится в равновесии, всё связано; Природа очень разумна. Она сама регулирует количество всех живых организмов
  

• 6 слайд

  600
  В Китае были уничтожены миллионы птиц, после чего развелось огромное количество вредителей. И китайцы стали покупать этих маленьких птиц в других странах. О каких птицах идёт речь?
  Воробьи
  

• 7 слайд

  700
  В Норвегии уничтожили хищных птиц, чтобы сохранить куропаток. Но куропатки вскоре погибли от эпидемии. Оказывается, ястребы и совы поедали больных птиц, а значит, предотвращали эпидемии. Кем были ястребы в этой экосистеме?
  Санитары
  

• 8 слайд

  800
  Какое море обмелело и высохло оттого, что из него забрали много воды на полив хлопка
  Аральское
  

• 9 слайд

  Ничто не исчезает бесследно
  500
  Завод сбросил в реку сточные воды, загрязнённые ядовитыми веществами. Чем это грозит водоёму и жителям города? И как правильно действовать в этой ситуации?
  Эти вещества обязательно осядут в растениях и водорослях, живущих в реке. Растения и водоросли попадут в желудок травоядный рыбам вместе с ядовитыми веществами. Если травоядную рыбу съест хищная рыб, токсичные вещества переселятся уже в её организм. Последняя же может попасться на крючок человеку, и тогда человек по закону получит пищевое отравление. Пропустить через очистительные сооружения
  

• 10 слайд

  600
  Дворники сжигают листву, чтобы не вывозить её за город. Чем это грозит нам?
  Листва городских деревьев накапливает огромное количество токсичных веществ: от автомобилей, заводов. Её обязательно нужно уничтожать; или дворники думают, что листья сгорят и просто исчезнут, но это не так: листья сгорая, отравляют воздух, вызывая болезни людей; листья категорически запрещается сжигать, их нужно вывозить за город
  

• 11 слайд

  700
  В цветочном магазине покупаем упаковку удобрения «биогумус». На упаковке написано, что это удобрение произведено из обыкновенного мусора, а произвёл его обыкновенный червяк, выведенный калифорнийскими учёными. Эти черви пожирают любой органический материал: опилки, бумагу, картон, гнилые овощи и т.д., превращая всё это в чрезвычайно ценное органическое удобрение – биогумус. А вот полиэтилен, металл и стекло червяк не ест, он его просто не переваривает. Калифорниец удивительно прожорлив и прекрасно чуствует себя при температуре от +4 до +40 градусов. Живёт этот труженик целых 16 лет Как вы думаете, люди, которые вывели такого червяка, нарушили законы экологии или нет?
  
  Мусор не превращается в токсичные отходы, а даёт пищу червяку и становится ценным удобрением. Червяк существо природное, он и знает, как лучше переработать отходы
  

• 12 слайд

  800
  Серёжа, гуляя с папой в лесу, развели костер и пекли картошку. Потом папа залил костёр из ручья, чтобы не было пожара, а банки и пакеты закопал. Как убедить папу Серёжи в том, что в лесу разжигать костёр нельзя?
  Кострище в лесу не зарастает 5-7 лет, а до полного разложение консервной банки нужно 90 лет, полиэтиленового пакета 200 лет
  

• 13 слайд

  Пусть в природе всё идёт своим чередом
  500
  Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов
  -Что ты делаешь?- спросила бабушка
  -Пчёл прогоняю, они жалят цветы.
  Бабушка улыбнулась и, позвав к себе внука, что-то рассказал ему. После этого Олег выбросил прутик, удивлённо пожав плечами. А я и не знал об этом. Что сказала бабушка внуку?
  На них пчелы собирают нектар-пыльцу и изготавливают мёд
  

• 14 слайд

  600
  Почему погибает лес, если вырубают старые дуплистые деревья?
  В дуплах гнездятся птицы, живут летучие мыши, которые поедают опасных вредителей леса
  

• 15 слайд

  700
  Когда вырубают ивы, разрушается берега рек. Чем это объяснить?
  Своими корнями ива укрепляет берега, защищает от излишнего испарения воды
  

• 16 слайд

  800
  Что может вызвать «плач» берёзы весной и почему?
  Сокодвижение начинается ранней весной, если кора повреждена, сок вытекает наружу
  

• 17 слайд

  За всё надо платить
  500
  Мертвым порем называют бессточное солёное озеро площадью 1000 км2, образовавшиеся в глубокой впадине. Уровень этого удивительного водоёма на 392м ниже соседнего с ним Средиземного моря. Почему его называют Мёртвым морем?
  Из-за повышенного содержания соли в его водах невозможного существование живых организмов
  

• 18 слайд

  600
  Почему не в каждом лесу растут лишайники?
  Они растут там, где чистый воздух
  

• 19 слайд

  700
  Мы выехали за город, в дачный посёлок. Когда-то тут было болото, весело квакали лягушки, тучей клубились комары. Но дачники решили избавиться от болота и начали его осушать. К каким последствиям для леса и речки это может привести Какой закон нарушают люди, желая улучшить природу?
  Ни в коем случае нельзя этого делать! Осушив болото, можно потерять речку, да и лес пропадёт!
  

• 20 слайд

  800
  Однажды рыбаки заметили, что в их улове стало попадаться много больных рыб. В чём причина?
  В реке выловили всех раков. А ведь раки уничтожили остатки погибших животных , служат санитарами. И когда раков не стало, от погибших рыб заражались и здоровые
  

• 21 слайд

  2 РАУНД
  

• 22 слайд

  «Устами младенца»
  100
  У меня очень много игрушек сделано из неё, она бывает разноцветной и её очень трудно сломать. Предметы из неё мало весят. При поджигании плохо пахнет много чёрного дыма. Сама по себе в природе не разлагается
  Пластмасса
  

• 23 слайд

  500
  Её изобрели китайцы. У нас её получают из дерева. Она легко горит. Из неё получается много мусора. На ней обычно рисуют и пишут.
  Бумага
  

• 24 слайд

  1000
  Всегда чёрного цвета. Этого много в городе. Это очень вредно. У человека вызывает болезни. Этого много при горении
  Сажа
  

• 25 слайд

  «Всё обо всём»
  100
  Как называется смесь газов, пыли и дыма надо городом
  Смог
  

• 26 слайд

  500
  Как называется охраняемые территории, где запрещена любая хозяйственная деятельность человеку
  Заповедник
  

• 27 слайд

  1000
  «Кот в мешке»
  Изображение этого симпатичного и очень редкого зверя стало эмблемой Всемирного фонда охраны животных
  
  Большая панда
  

• 28 слайд

  «Что может сделать один»
  100
  Закончите фразу: «Не покупайте больше, чем может…»
  Понадобиться тебе
  

• 29 слайд

  500
  «Вопрос-аукцион»
  Закончите фразу: «Одежду, которую ты уже не носишь, можно…»
  Отдать нуждающимся
  

• 30 слайд

  1000
  Закончите фразу: «Почини и исправь вещь, вместо того, чтобы…»
  Выбрасывать
  

• 31 слайд

  «Маленькие тайны природы»
  100
  «Кот в мешке»
  Кроме Красной книге, существует ещё и Чёрная, чем она отличается от Красной?
  В Чёрную книгу включены сведения о животных, вымерших после 1500 года, на сегодняшний день эти животные не существуют
  

• 32 слайд

  500
  Какой зверь на земле самый чистоплотный?
  Барсук. Около норы чисто, туалет – глубокая ямка устраивается в нескольких метрах от норы, чистит шерсть
  

• 33 слайд

  1000
  Назовите самого прожорливого хищника планеты.
  Стрекоза, она съедает пищи в день в несколько раз больше чем весит сама
  

• 34 слайд

  3 РАУНД
  Вопросы финального тура: о жилище, о химии, о быте:
  

• 35 слайд

  1. «О жилище»
  Его делают из песка.
  Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
  Брошенное в лесу оно может стать источником пожара.
  Оно чаще всего прозрачное.
  Когда падает, оно разбивается
  
  
  Стекло
  
  
  

• 36 слайд

  2. «О химии»
  Это легче воды.
  Это может плавать на воде и не тонет.
  В речке этого много, когда в ней моют машины.
  Это мешает дышать рыбам.
  Это надо удалять с поверхности воды
  
  
  Машинное масло
  

• 37 слайд

  3. «О быте»
  Это то, без чего мы уже не можем жить.
  Этим мы пользуемся каждый день.
  Когда это попадает на воду, то образуется много пены.
  Это убивает рыбу в воде, растения на Земле.
  С помощью этого вещи становятся чище
  
  
  СМС
  
  
  
  

• 38 слайд

  Берегите эти земли, эти воды,
  Даже малую былиночку любя.
  Берегите всех зверей внутри природы,
  Убивайте лишь зверей внутри себя!
  
  Е.Евтушенко
  
  

Внеклассное мероприятие

«Своя игра» на тему:

«Природа не прощает ошибок»

 (Электронная презентация)

 Условия игры

Форма: экологическая игра из 3 раундов для учащихся 9 классов

Цель: обобщение знаний, развитие творческого мышления, внимания, памяти, реакции, воображения, коммуникативных способностей учащихся; привитие интереса к урокам географии, воспитание экологической культуры школьников.

Задачи:

Учебно-образовательные: мотивировать школьников к самообразованию, изучению естественнонаучных дисциплин, способствовать формированию знаний о природе, ее закономерностях;

Учебно-развивающие: способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности, умения решать задачи, рассчитанные на сообразительность;

Учебно-воспитательные: продолжать формирование у обучающихся чувства ответственности за состояние окружающей среды; экологическую культуру; развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников,  способствовать сплочению детского коллектива.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, программа POWER POINT; реквизит необходимый для игры: цветные полоски, листы бумаги для фиксирования результатов игроками и членами жюри; заранее подготовленная презентация к игре, видеоролик с экологическим содержанием.

   Структура мероприятия:
1. Организационный момент (3 минуты)
2. Вступление (психологический настрой) (5минут)
3. Игра (35 минут)
4. Подведение итогов(2 минуты)
5. Рефлексия (5 минут)

Участники: в игре принимают участие 3 команды по 3 человека, которые играют 2 раунда по 4 темы, 3-ий раунд – по 1 теме на всех. В ходе жеребьевки определяется команда, которая начнет игру. За определенное время участники должны ответить на тот или иной вопрос.  В 1-м раунде игрокам даются темы, состоящие из 4 вопросов, расставленных по уровню сложности. Первый вопрос приносит 500 баллов, 2 - 600, 3 - 700, 4 - 800. Во втором раунде 4 темы по 3 вопроса, стоимостью 100, 500, 1000 баллов. За каждый правильно отвеченный вопрос команда получает сумму баллов равную его стоимости. За каждый неверный  ответ от общей суммы (текущей) вычитается стоимость вопроса.  В финальном (3) раунде участники командой исключают из предложенных 3 тем по одной, играют с одной оставшейся темой, ставка 500 баллов.

Методические рекомендации по организации

 игры «Своя игра»

В первом раунде: В каждой команде участники распределяют темы, на каждого по одной.  Ответственные за тему назначаются для того, чтобы не возникало споров среди участников команды во время выбора определенного вопроса. При выборе задания участник (по очереди) называет тему и стоимость вопроса (например: «За все надо платить» за 600).

При ошибочном ответе одной команды право на ответ предоставляется участникам из другой команды. Если их ответ верен, то право выбора вопроса остается за последним ответившим участником игры.

         Во втором раунде: 2 РАУНД аналогичен первому раунду. На этом этапе игры задания подбираются более простые (например, загадки, поговорки, скороговорки, четверостишья и т.д. о живых организмах и взаимодействии их с окружающей средой) и их количество уменьшается. Командам также предлагаются 4 темы (на каждого члена команды по одной) с 3 заданиями стоимостью 100, 500,1000 баллов. В этот раунд включены задания типа «Кот в мешке» и «Вопрос-аукцион». В первом типе заданий участники должны отдать вопрос одному из соперников, во втором случае производится торг. Какая из команд предложит большую сумму (максимальная = итог, набранный на текущий момент игры), та и отвечает на вопрос (вопрос зачитывается после определения претендента).

 В третьем раунде: Для каждого раздела подготовлено по 5 подсказок, которые будут выходить по очереди. Как только ответ угадывает одна из команд, игра переходит к следующей команде.

 Сценарий игры «Своя игра» на тему:

«Природа не прощает ошибок»

 Для психологического настроя учащимися заслушивается (без комментариев) песня «Просьба» А. Пахмутовой с наложенной на нее презентацией в программе Power Point. (приложение 2)

Ни для кого не секрет, что наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. За нарушение законов биосферы человек уже расплачивается своим здоровьем. Но самое страшное, что за это придётся платить и будущим поколениям. Единственное спасение – в том, чтобы услышать голос природы, подчиниться её законам, отказаться от потребительского отношения к Земле и её богатствам. Единственное спасение – в экологической культуре.

 Ведущий раскрывает суть игры. Каждая команда получает необходимые материалы.

1 раунд. На экране высвечивается таблица с темами и стоимостью вопросов.

В природе все в равновесии	500	600	700	800
Ничто не исчезает бесследно	500	600	700	800
Пусть в природе все идет своим чередом	500	600	700	800
За все надо платить	500	600	700	800

Вопросы для 1 раунда:

1 РАУНД.

В природе все в равновесии

500: Один знакомый рыбак на всю жизнь запомнил урок экологической культуры, который дал ему старый эвен – житель колымской тайги. Они ловили рыбу на берегу реки, но в тайге были тучи комаров. «Эх, нашёлся бы учёный, который бы истребил всю эту «нечисть»!» - в сердцах воскликнул рыбак. Эвен, который сидел рядом, не говоря ни слова, взял только что пойманного хариуса и разрезал ножом его толстое брюшко. Желудок рыбы был наполнен … комарами. Какой же экологический урок дал старый Эвен рыбаку?                                                                

(Если уничтожить комаров, то исчезнет и рыба, которая ими питается. А если исчезнет рыба, будут голодать люди; в природе всё находится в равновесии, всё связано; Природа очень разумна. Она сама регулирует количество всех живых организмов)
600: В Китае были уничтожены миллионы птиц, после чего развелось огромное количество вредителей. И китайцы стали покупать этих маленьких птиц в других странах. О каких птицах идет речь? (воробьи, синицы, дятлы)
700: В Норвегии уничтожили хищных птиц, чтобы сохранить куропаток. Но куропатки вскоре погибли от эпидемии. Оказывается, ястребы и совы поедали больных птиц, а значит, предотвращали эпидемии. Кем были ястребы в этой экосистеме? (санитары)

 800:  Какое море обмелело и высохло оттого, что из него забрали много воды на полив хлопка (Аральское, Саргассово, Белое)

Ничто не исчезает бесследно

500: Завод сбросил в реку сточные воды, загрязнённые ядовитыми веществами. Чем это грозит водоёму и жителям города? И как правильно действовать в этой ситуации? (Эти вещества обязательно осядут на растениях и водорослях, живущих в реке. Растения и водоросли попадут в желудок травоядным рыбам вместе с ядовитыми веществами. Если травоядную рыбу съест хищная рыба, токсичные вещества переселятся уже в её организм. Последняя же может попасться на крючок человеку, и тогда человек по закону получит пищевое отравление. Пропустить          через            очистительные       сооружения)
600: Дворники сжигают листву, чтобы не вывозить её за город. Чем это грозит нам? (Листва городских деревьев накапливает огромное количество токсических веществ: от автомобилей, заводов. Её обязательно нужно уничтожать; или дворники думают, что листья сгорят и просто исчезнут, но это не так: листья, сгорая, отравляют воздух, вызывая болезни людей; листья категорически запрещается сжигать, их нужно вывозить за город)

700: В цветочном магазине покупаем упаковку удобрения «биогумус». На упаковке написано, что это удобрение произведено из обыкновенного мусора, а произвёл его необыкновенный червяк, выведенный калифорнийскими учёными. Эти черви пожирают любой органический материал: опилки, бумагу, картон, гнилые овощи и т.д., превращая всё это в чрезвычайно ценное органическое удобрение – биогумус. А вот полиэтилен, металл и стекло червяк не ест, он его просто не переваривает. Калифорниец удивительно прожорлив: он съедает в сутки два раза больше, чем весит, а ещё он не прихотлив и прекрасно чувствует себя при температуре от +4 до +40 градусов С. Живёт этот труженик целых 16 лет. Как вы думаете, люди, которые вывели такого червяка, нарушили законы экологии или нет? Ответ поясните. (Мусор не превращается в токсические отходы, а даёт пищу червяку и становится ценным удобрением. Червяк существо природное, он и знает, как лучше переработать отходы)

800: Сережа, гуляя с папой в лесу, развели костер и пекли картошку. Потом папа залил костер из ручья, чтобы не было пожара, а банки и пакеты закопал. Как убедить папу Сережи в том, что в лесу разжигать костер нельзя? (Кострище в лесу не зарастает 5-7 лет, а до полного разложения консервной банки нужно 90 лет: полиэтиленового пакета 200 лет)

 

Пусть в природе все идет своим чередом

500: Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.- Что ты делаешь?- спросила бабушка. Пчел прогоняю, они жалят цветы. Бабушка улыбнулась и, позвав к себе внука, что-то рассказала ему. После этого Олег выбросил прутик, удивленно пожав плечами. А я и не знал об этом. Что сказала бабушка внуку? (на них пчелы собирают нектар-пыльцу и изготавливают мед)

     600: Почему погибает лес, если вырубают старые дуплистые деревья? (В дуплах гнездятся птицы,

       живут летучие мыши, которые поедают опасных вредителей леса)     

     700: Когда вырубают ивы, разрушаются берега рек. Чем это объяснить? (Своими корнями ива укрепляет

        берега, защищает от излишнего  испарения воды.

800: Что может  вызвать «плач» березы весной и почему? (Сокодвижение начинается ранней весной, если кора повреждена, сок вытекает наружу)                                                                

 

За все надо платить

500: Мертвым морем называют бессточное соленое озеро площадью 1000 км², образовавшееся в глубокой впадине. Уровень этого удивительного водоема на 392 м ниже соседнего с ним Средиземного моря. Почему его называют Мертвым морем?  (из – за повышенного содержания соли в его водах невозможно существование живых организмов)

600: Почему не в каждом лесу растут лишайники? (Они растут там, где чистый воздух)

700: Мы выехали за город, в дачный посёлок. Когда-то тут было болото, весело квакали лягушки, тучей клубились комары. Но дачники решили избавиться от болота и начали его осушать. К каким последствиям для леса и речки это может привести? Какой закон нарушают люди, желая улучшить природу? ( Ни в коем случае нельзя этого делать! Осушив болото, можно потерять речку, да и лес пропадёт!)
 800: Однажды рыбаки заметили, что в их улове стало попадаться много больных рыб. В чем причина?  (Причина оказалась простой: в реке выловили всех раков. А ведь раки уничтожают останки погибших животных, служат санитарами. И когда раков не стало, от погибших рыб заражались и здоровые.)..

2 РАУНД

Перед участниками отображается таблица с темами: «Устами младенца», «Все обо всем», «Что может сделать один», «Маленькие тайны природы».

Устами младенца	100	500	1000
Все обо всем	100	500	1000
Что может сделать один	100	500	1000
Маленькие тайны природы	100	500	1000

Задания 2 РАУНДА.

«Устами младенца»

100:    У меня очень много игрушек сделано из нее, она бывает разноцветной и ее очень трудно сломать. Предметы из нее мало весят. При поджигании плохо пахнет и много черного дыма. Сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса).

500:  Ее изобрели китайцы.

 У нас ее получают из дерева. Она легко горит. Из нее получается очень много мусора. На ней обычно рисуют и пишут. (Бумага).

 1000: Всегда черного цвета.

 Этого много в городе. Это очень вредно. У человека вызывает болезни. Этого много при горении.

(Сажа).

«Все обо всем»

100:Как называется смесь газов, пыли и дыма над городом? (смог)

500: Как называются охраняемые территории, где запрещена любая хозяйственная деятельность человека? (Заповедник)

1000: «Кот в мешке» Изображение этого симпатичного и очень редкого зверя стало эмблемой Всемирного фонда охраны животных? ( Большая панда)

 «Что может сделать один»

100: закончите фразу:  «Не покупайте больше, чем может…» (Понадобиться тебе).

500: «Вопрос-аукцион» закончите фразу: «Одежду, которую ты уже не носишь, можно…»

(Отдать нуждающимся).

1000: закончите фразу: «Почини и исправь вещь вместо того, чтобы…» (Выбрасывать).

 «Маленькие тайны природы»

100: «Кот в мешке» Кроме Красной книги, существует еще и Черная, чем она отличается от Красной? (В Черную книгу включены сведения о животных, вымерших после 1500 года, на сегодняшний день эти животные не существуют)

500: Какой зверь на земле самый чистоплотный? (Барсук. Около норы чисто, туалет - глубокая ямка устраивается в нескольких метрах от норы, чистит шерсть)

1000: Назовите самого прожорливого хищника планеты. (Стрекоза, она съедает пищи за день в несколько раз больше, чем весит сама)                                                                                      

3 РАУНД

Вопросы  финального тура: о жилище, о химии, о быте:

«О жилище»
2. Его делают из песка.

Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

Оно чаще всего прозрачное.
Когда падает, оно разбивается  (стекло)

«О химии»
3.  Это легче воды.

  Это может плавать на воде и не тонет.

 В речке этого много, когда в ней моют машины.

 Это мешает дышать рыбам.

 Это надо удалять с поверхности воды.

(Машинное масло).

 «О быте»
4. Это то, без чего мы уже не можем жить.
Этим мы пользуемся каждый день.
Когда это попадает в воду, то образуется много пены.
Это убивает рыбу в воде, растения на Земле.
С помощью этого вещи становятся чище (СМС)

Подведение итогов.

Рефлексия.
          Сегодня мы говорили о законах экологии, о секретах природы. Знание и выполнение этих законов, хитростей природы, соблюдение элементарных правил поведения в природе – важнейший признак экологической культуры. Но этого не достаточно. Нужна ещё и экология души, которая четко отражается в словах поэта Евгения Евтушенко: (сопровождается презентацией)

Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Поэт призывает убивать зверей внутри себя. Что это за звери?

- Это жадность, зависть, глупость, злоба, хитрость, трусость, лесть, подлость, бездушие, хвастливость, гордыня и т.д. Это всё плохое, чёрное, дикое, что есть в человеке. Это то, что мешает человеку полюбить другого человека и весь мир.
Звери внутри нас – это плохие качества характера, которые мешают нам полюбить другого человека, полюбить мир, полюбить природу. И мы должны постоянно истреблять этих зверей в своём сердце. Тогда и наши экологические знания и умения пойдут на пользу природе. Мы всегда будем оставаться должниками природы, она нас кормит, поит, одевает и даже дает работу. Каждый из нас должен считать себя частью природы, частью планеты, частью Вселенной и делать только добро окружающим и окружающему.

Используемая литература

1.            Бахарева А.С. Формы экологического воспитания детей. Методическое пособие для учителей. Шадринск: Изд-во Шадринского пединститута, 1997.

2.             Агеева И.Д. Весёлая география на уроках и праздниках: Методическое пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2004.-249 с.

3.            Андреева В.Н. Предметная неделя географии в школе. Ростов-на-Дону «Феникс». 2007г.

4.             Зотова А.М. Игры на уроках географии.  Методическое пособие для учителя. — М.: Дрофа, 2005. — 127 с.

5.             Митрофанов И.В. Тематические игры по географии. — М.: ТЦ Сфера, 2003. — 112 с.

6.            Пономарева В. Что такое игра? [Электронный ресурс]: www.shkolazhizni.ru – режим доступа свободный

7.            Помоги природе, [Электронный ресурс]: http://www.floranimal.ru/gallery_his.php?flid=2718- режим доступа свободный       

Добрый день уважаемые игроки!

Сегодня мы проводим внеклассное мероприятие в форме «Своя игра» на тему: « Природа не прощает ошибок»

 В игре принимают участие 3 команды по 3 человека, которые играют 2 раунда по 4 темы, 3-ий раунд – по 1 теме на всех. В ходе жеребьевки определяется команда, которая начнет игру. За определенное время участники должны ответить на тот или иной вопрос.  В 1-м раунде игрокам даются темы, состоящие из 4 вопросов, расставленных по уровню сложности. Первый вопрос приносит 500 баллов, 2 - 600, 3 - 700, 4 - 800. Во втором раунде 4 темы по 3 вопроса, стоимостью 100, 500, 1000 баллов. За каждый правильно отвеченный вопрос команда получает сумму баллов равную его стоимости. За каждый неверный  ответ от общей суммы (текущей) вычитается стоимость вопроса.  В финальном (3) раунде участники командой исключают из предложенных 3 тем по одной, играют с одной оставшейся темой, ставка 500 баллов.