Внеклассное мероприятие "Виват, история" (интеллектуаьная игра)

Интеллектуальная игра по истории России

«Виват, история!»

Состав участников – учащиеся 8 классов, которые поделены на две команды.

количество участников, выбор капитана, девиз подготавливаются заранее.

1 ТУР: Вопрос – ответ

За правильный ответ - одно очко.

1. В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на бумаге? (бумага и фарфор были изобретены в Китае)

2. Когда в Древней Греции никто не воевал? (В период Олимпийских игр).

3. Когда войну выиграла всего одна лошадь? (Троянский конь один сделал то, что в течение долгого времени не смогло сделать целое войско).

4. У какого русского города был «злой характер»? (У Козельска, татаро-монголы прозвали его «злым городом» за отчаянное сопротивление, оказанное им в течение 11-ти недель.)

5. Какую фамилию носил Пётр I? (Он был из рода Романовых.)

6. Кто и о ком сказал: «Он шел на моём левом фланге, но был моей правой рукой»? (А.В. Суворов о М. И. Кутузове после взятия Измаила.)

7. Какой русский царь любил плотничать? (Пётр I)

8. Как проехать из Дерпта в Юрьев? Разные названия одного города.)

9. Когда Русью правил «Денежный мешок»? (В XIY веке – князь Иван Данилович по прозвищу Калита, т.е. «Денежный мешок».)

10. Когда в истории в особом почёте была метла? (В России в XYI в. при Иване Грозном в период опричнины. Отличительным знаком опричника была собачья голова и метла, что значило: как собака вынюхивать врагов и выметать их метлой.)

11. Когда в военной истории опасность  представляла свинья? (В Ледовом побоище войска немецких рыцарей были построены грозным клином - «свиньей».)

12. Два исторических деятеля России были земляками, имели одинаковую судьбу. Их разделяет период в сто лет. Кто это? (С.Т. Разин и Е.И. Пугачёв. Оба родом из Зимовейкой станицы на Дону. Разин был предводителем крестьянской войны в России в конце XYII в., Пугачёв был предводителем крестьянской войны в России в конце  XYIII в. Оба казнены в Москве.)

13. Кому и где поставила памятник «благодарная Россия»? (В Москве на Красной площади стоит памятник скульптура И.П. Мартоса, в честь князяД.М. Пожарского и гражданина К. Минина. На памятнике указано, что его воздвигла «благодарная Россия».)

14. Чай. Кофе. Табак. Кукуруза. Что объединяет эти предметы? (все они проникли в Европу из Нового Света, считались в Европе «колониальными» товарами).

2 ТУР: Поймай дату

История и литература неразделимы. Через литературу история глубже входит в самосознание народа; иногда об исторических событиях мы сначала узнаём из литературных произведений. В свою очередь история стала неисчерпаемым источником вдохновения, откуда выходит «мысль, вооруженная рифмами». Мы настолько привыкли к этому, что при знакомстве с поэтическим произведением не всегда замечаем, где и как поэт обращается к прошлому.

В приведенных ниже поэтических отрывках определите историческое событие и дату его происхождения. За правильный ответ – два очка.

1.     1147 г.

Москва-река, тебе хвала!

В веках ты ведала не мало.

Когда б ты говорить могла,

Ты многое бы рассказала.

Ты б рассказала нам о том,

Как люди начали селиться,

За тыном – тын, за домом – дом

Осло на берегу твоем

Начало будущей столицы.

2.     1237 г.

Был страшный год, когда все страны

Боялись больше, чем огня,

Батыя – внука Чингисхана,

Своё соседство с ним кляня…

Был страшный век, когда монголы

На Русь лавиною пошли,

В осенний день, по степи голой,

Топча сухие ковыли.

Так шла чудовищным потоком

На Русь монгольская орда

В одном стремлении жестоком

Сжигать и грабить города.

3.     1380 г.

Стоял такой великий стон,

Шёл бой с такою кровью,

Что был в багрец окрашен Дон

До самого низовья…

А князя Дмитрия Донским

С тех пор прозвал народ,

И слава добрая за ним

До наших дней живёт.

4.     1552 г.

По Казанским стенам старым

Полтораста пушек бьют,

Пятый день они татарам

Передышки не дают…

Как раздался взрыв могучий,

И стена взлетела тучей,

С вихрем огненным взвилась,-

И царю Казань сдалась…

А еще в воспоминанье

О победе над Казанью

Двум умелым мастерам

Царь велел построить храм.

И воздвигли люди эти

Небывалый в целом свете

Пёстрый сказочный собор,

Что стоит и до сих пор.

Двое зодчих – Постник с Бармой-

Создавали этот храм.

Москвичи им благодарны,

Этим древним мастерам.

5.     1667-1671 гг.

Прошло почти три сотни лет,

Прошло почти три века,

Но не забудет белый свет

Такого человека.

За свой народ душой горя,

Царя не свергнул Стенька,

Но бунт к свержению царя

Ещё одна ступенька.

И так в отечестве своём

Прослыл Степан героем.

6. 1612 г.

Куда ты ведешь нас?... не видно ни зги! -…

Мы вязнем и тонем в сугробинах снега;

Нам, знать не добраться с тобой до ночлега.

Ты сбился, брат, верно, нарочно с пути;

Но тем Михаила тебе не спасти!

7.     1812 г.

Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий

Французы двинулись, как тучи

И всё на наш редут.

Уланы с пёстрыми значками,

Драгуны с конскими хвостами,

Всё промелькнуло перед нами,

Все побывали тут.

Вам не видать таких сражений!...

Носились знамена, как тени,

В дыму огонь блестел,

Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой…

8.     1612 г.

Поволжье Минин призывал,

Он ополченье собирал,

Всех одевал, всех обувал,

Кормил, поил и снаряжал,

И всех вооружал.

И эту рать в туманной мгле

По нераспаханной земле,

Где колос уж давно не цвёл,

К Москве, к столице он повёл.

3 ТУР: Запечатленные в рифме (в эпиграмме)

«Благоговею перед созданием «Фауста», но люблю и эпиграмму», - писал в своё время А.С. Пушкин. Древний жанр эпиграммы нынче не очень популярен, но было время, когда публика ожидала эпиграмм не меньше, чем очередной главы «Евгения Онегина». Эпиграммы полезно знать – в них отражалась повседневная жизнь общества, и потому здесь часто можно встретить то, чего не найти в официальных источниках и учебниках.

         В приведенных ниже эпиграммах постарайтесь определить, о ком идёт речь. За правильный ответ – одно очко.

1. А.С. Пушкин; на царя Николая 2

Он мало царствовал, но много начудесил:

Сто двадцать пять в Сибирь сослал

И пятерых – повесил!

2. А.С. Пушкин на Аракчеева

Всей России притеснитель,

Губернаторов мучитель,

А царю он друг и брат.

Полон злобы, полон лести.

Кто ж он? «Преданный без лести»,

Просто грошевый солдат.

3. А.В. Суворов; на князя Потёмкина

Одной рукой он в шахматы играет,

Другой рукою он народы покоряет,

Одной ногой разит он друга и врага,

Другою топчет он вселены берега.

4. А.С. Пушкин; на царя Александра 1.

Воспитанный под барабаном,

Лихим же был он капитаном.

Под Астерлицем он бежал,

В двенадцатом году дрожал.

5. К.Д. Бальмонт; на царя Николая 2.

Наш царь – Мукден, наш царь – Цусима,

Наш царь – кровавое пятно,

Зловонье пороха и дыма,

В котором разуму темно.

6. Н.Ф. Щербина на Петра 1.

Реформою своей стяжал он много славы:

Ведь он европеизм настолько к нам привил,

Что сущий искони батог наш величавый

Шпицрутеном немецким заменил.

7. Н. Манцев на М.И. Кутузова

«К чему так лаврами шатёр мой украшают?»-

Сказал светлейший князь.- «Велите прочь их снять».

«Пожалуйте,- ему солдаты отвечают.-

Но что же польза в том? Ведь вырастут опять».

4 ТУР: Крылатые выражения

По предложенным изображениям предметов следует определить, какое крылатое выражение связано с эти предметом (одно очко), объяснить его происхождение и смысл употребления сегодня (одно очко).

Изображение	Крылатое выражение
Меч	Дамоклов меч.   Кто к нам с мячом придет, от меча и погибнет.
Копьё	Копья ломать
Шкатулка	Ящик Пандоры.   А ларчик просто открывался. Положить в долгий ящик.
Замысловато завязанный узел	Гордиев узел
Шлем рыцаря с поднятым забралом	С открытым забралом.
Яблоко	Яблоко раздора
Перчатка	Бросить перчатку.
Лошадь	Троянский конь
Шляпа	Дело в шляпе
Щит	Со щитом или на щите.   Поднять на щит.
Русский боярин в высокой шапке, высоком воротнике, с длинными рукавами.	Ходить гоголем.    Работать спустя рукава.

5 ТУР: Исторические источники

     История не безлика. Её творят люди, она фиксируется в различных письменных источниках.

Задание: 1. Собрать фрагменты портретов исторических деятелей, узнать их, дать краткую характеристику (два очка).

2. Собрать фрагменты карт важных исторических битв, определить его и назвать дату (два очка).

     Победители определяются по количеству набранных баллов. Они складываются из количества очков, заработанных на каждом этапе игры.