230108
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятие "Водоёмы нашего края. Приднестровье"

Внеклассное мероприятие "Водоёмы нашего края. Приднестровье"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

ВОДОЕМЫ НАШЕГО КРАЯ. ПРИДНЕСТРОВЬЕ.

Цели. Познакомить с разнообразием водоемов родного края, составить устное описание главной реки нашего края – Днестра; раскрыть значение водоемов в природе и жизни человека, показать необходимость и способы их охраны; развивать умения самостоятельно получать необходимую информацию, работая с дополнительной литературой; воспитывать любовь к родному краю, стремление охранять природу.

Оборудование. Карта - схематическое изображение Днестра с рукавом и притоками , выставка книг, Красная книга , кроссворд, изображения водных растений, представителей животного мира водоёмов.

Много её - беда!
Мало её - беда!
Нам нужна всегда
Больше, чем еда.
/Вода/

«Вода!.. У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами…Ты самое большое богатство на свете…» Антуан де Сент –Экзюпери

Вода – это самый распространённый в природе минерал. Она наполняет крупные и мелкие водоёмы, содержится в недрах Земли, в виде пара присутствует в атмосфере, входит в состав живых организмов. В воде зародилась сама жизнь. Без неё невозможно существование животных и растений. Жизнь есть только там, где есть вода.

Сегодня мы познакомимся с водоемами родного края и их значением.

У. Водоемы – это места скопления или хранения воды. Водоемы бывают искусственные и естественные. Естественные водоемы возникли в природе самостоятельно, а искусственные созданы человеком.
К естественным относятся ручей, река, озеро, море.
К искусственным – водохранилище, пруд, канал.
Какие водоемы нашего края вы знаете?

Дети отвечают.

Левый берег Днестра, Правый берег Днестра…
Между ними река –
Голубое раздолье.
Здесь веками живёт
Гордый, вольный народ,
Здесь родная земля,
Здесь моё Приднестровье!

Здесь нам выпало жить
И по-братски дружить,
И к родимой земле
Относиться с любовью.
Может где-то и есть
Место, лучше, чем здесь,
Но нигде нет милей
Моего Приднестровья.

У. Чтобы лучше познакомиться с Днестром, мы совершим по нему заочное путешествие .
Тирас-тебя величали греки.
Турла- тебя нарекли янычары,
Денастр- гордо назвали славяне.
Нистру- с любовью зовут молдаване.

Д. Много тысячелетий течёт Днестр. Далеко на Украине, в Львовской области, у горы Розлуч пробивается на земную поверхность хрустальный родничок с прозрачной и холодной водой. Этот тоненький ручеек и дает начало реке Днестр.


Вот отсюда, именно отсюда,
Из карпатского родничка
Выбегает голубое чудо –
Наша приднестровская река.

У. Долгий путь – 1352 километра пробегает этот родничок, собирая в себя воды 400 рек и речушек, превращается в широкую, глубокую, полноводную реку. Несёт Днестр свои воды в Чёрное море, впадая в Днестровский лиман. Русло реки очень извилистое, река часто петляет.

На территории нашего края протяженность Днестра составляет 425 км. Правые притоки реки – Ботна, Реут, Икель, Бык. Левые притоки – Белочи, Молокиш, Рыбница, Каменка, Ягорлык.В Слободзейском районе, у села Чобручи от Днестра отделяется рукав – Турунчук Только через 70 километров Турунчук вновь соединяется с Днестром. Это происходит за 20 км до устья Днестра.

В нашем крае много прудов, родников с пресной и минеральной водой. Кроме естественных природных водоёмов на территории нашего края есть искусственно созданные людьми – это водохранилища. Реку Днестр в 1954 году перегородила плотина Дубоссарской гидроэлектростанции ,было сооружено Дубоссарское волдохранилище. Оно регулирует паводки – внезапные подъёмы воды в реках, возникающие в результате обильных дождей или быстрого таяния снега. На реке Кучурган – Кучурганское водохранилище. Оно служит водоёмом- охладителем для Молдавской ГРЭС. Водохранилища используются для орошения близлежащих полей и садов, разведения рыбы, отдыха людей.

У..Водоемы – это места, где живут разнообразные живые существа. В Днестре- 68 видов рыб, в Кучурганском водохранилище – 40 видов. Давайте исследуем, какую рыбу можно встретить в наших водоёмах чаще других.

Отгадайте загадки.

1.Он в самом омуте живёт,
хозяин глубины.
Имеет он огромный рот,
а глазки чуть видны.
Д.Сом.

2.Толстый, жирный, не ленивый
И по-своему красивый
На верхней губе две пары усиков,
А на каждой чешуйке – пятна, как бусинки.
Я для ухи приготовил казан.
Хочу, чтоб сегодня попался ...
Д.Сазан.

3.Я скажу, не хвастая, –
Рыба я зубастая.
Тот, кто по реке плывет,
Мне на зубы попадет.
Д.Щука.

4.Ах, ты, модница-красавица,
Твой наряд всем очень нравится!
За красные плавники тебе "пятёрка" –
Ярка рыбка...
Д.Красноперка

5. С краснопёркою похожа,
Лишь серебристые бока
И плавники её бледнее.
Часта в Днестре у нас…
Д.Плотва.

6.А эта стайкою живёт,
Лишь ночью к берегу плывёт.
А если наступила рань -
Ко дну спускается …
Д.Тарань.

7.Неприхотлив. Ест всё подряд.
Я встрече с ним , конечно, рад--
И , если в вашем доме пруд-
Он непременно будет тут.
Д. Карась.

8.На плавнике его « чёрная метка»-
Поберегитесь, сосед и соседка.
Мелким рыбёшкам ведь невдомёк -
Устроил охоту на них…
Д.Окунёк.

9. За мой такой широкий лобик
Меня назвали…
Д.Толстолобик

10.Держусь я в стайке у самого дна.
Окраска моя средь песка не видна.
Д.Пескарь.

У.А каких редких рыб вы знаете?

На дне водоёмов обитают раки. Они являются показателями загрязнённости водоёма, так как живут только в чистой воде. Днём раки сидят в укрытиях, а ночью ползают по дну в поисках пищи – мелких животных, растений и остатков мёртвых животных.


Ещё одни обитатели водоёмов – моллюски. Их мягкое тело защищает раковина.
Перловица обыкновенная – длиной до 10 см и толщиной до 3 см. Второе название этого моллюска – «ракушка живописцев» - указывает на прежнее использование раковин для смешивания красок.
Беззубка обыкновенная – длиной до 20 см и толщиной до 6 см. Живёт в стоячих водах и в медленно текущих водоёмах. На глубине до 2 м. Моллюски всасывают и пропускают через своё тело воду, в которой попадаются водоросли, мелкие существа, не зря моллюсков называют живыми фильтрами водоёмов.

Каких еще представителей животного мира водоемов вы знаете?/Водяная крыса, кутора, каменная куница, ондатра. норка …/

Какие растения растут в водоемах?/Рогоз, осока, камыш, тростник, кувшинка белая, кубышка жёлтая, водяной орех – чилим…/

Разгадайте кроссворд, и вы назовете еще несколько растений, встречающихся на Днестре.

На доске:

http://nsc.1september.ru/2004/20/15.gif

По горизонтали:

2.Водяной орех.
4.Сам стоит он в луже, и промокли лапки,
Голова снаружи в темно-бурой шапке.

По вертикали:

1.Ближний родственник рогоза.
3.Роза Каспия.

По горизонтали: 2. Чилим. 4. Рогоз.

По вертикали: 1. Камыш. 3. Лотос.

У.К сожалению, многие растения находятся на грани исчезновения и занесены в Красную книгу.

Учитель показывает растения.

Если вы хотите больше узнать о растительном и животном мире родного края, я предлагаю вам прочитать эти книги.

Учитель показывает книги .

Прочитайте их, и вы откроете для себя таинственный мир природы нашего края. В природе прекрасно все, но вода – краса всей природы.
. В теле рыб содержится до 70–80 процентов воды. Растения тоже не могут обойтись без воды. Вода доставляет из почвы питательные вещества, регулирует температуру растений, испаряясь с поверхности листьев, она предохраняет их от перегрева.
А как вы думаете, для чего нужна вода?

У.Вода необходима не только для питья и приготовления пищи. Водой мы моемся, она нужна для поддержки чистоты в жилищах. Ни одна отрасль промышленности не обходится без воды. По реке человек передвигается на лодках, теплоходах, перевозит продукты, лес, машины. Вода, отведенная в оросительные каналы, позволяет выращивать хорошие урожаи. На фабриках и заводах вода используется для изготовления бумаги, выпечки хлеба и еще для многого другого.

Мы не раз слышали высказывание: «Всё доброе на Земле – от солнца, от воды, от человека».Без солнца и воды нет жизни, в руках человека- сохранение жизни на Земле. Необходимо охранять природу нашей планеты, чтобы не происходили такие истории.

Мы приехали на речку воскресенье провести,
А свободного местечка возле речки не найти.
Тут сидят и там сидят, загорают и едят.
Отдыхают, как хотят, сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли и поляночку нашли,
Но на солнечной полянке тут и там пустые банки
И, как будто нам назло, даже битое стекло.
Мы приехали на речку понедельник провести,
Только чистого местечка возле речки не найти.

Разыгрывается сценка.

Ведущий. Пошел Денис на речку ловить рыбу. Раз закинул он свою удочку в речку – поймал бутылку из-под сока. Второй раз он закинул удочку – выловил рваный башмак. В третий раз закинул удочку, и попалась маленькая рыбка. Стало жалко Денису рыбку, решил он отпустить ее в реку – пусть подрастет! И вдруг рыбка голосом человеческим заговорила.

Рыбка. Не отпускай меня назад в речку! Лучше кинь в аквариум с чистой водой. Моченьки нет больше жить в речке!

У.Почему рыбка не захотела оставаться в воде? Ведь вода – это ее дом!

Д.Наверное, вода в речке была грязной.

У.Как происходит загрязнение воды? Какая опасность угрожает рыбке и другим обитателям водоемов? Почему?

Выслушиваются ответы детей.

Хозяйственная деятельность человека часто приводит к загрязнению воды, гибели живой природы, а это прежде всего вредит его собственному здоровью, так как он пьет воду, использует в пищу разнообразных животных и растения.
В Волге и в нашей речке содержатся тяжелые металлы, нефтепродукты, ядохимикаты, моющие средства и другие вредные примеси.


Пусть на Земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остается в них навеки

Студеная и вкусная вода!
Что надо делать, чтобы так было?

Д.Не мусорить на берегах рек, не мыть в них машины, не сбрасывать промышленные отходы, ставить на предприятиях очистительные фильтры.
Все обходят это место:
Здесь земля- как будто тесто.
Здесь осока, кочки, мхи -
Нет опоры для ноги. /Болото./


У.Не любят люди болота: комары, мошкара…Но в то же время экологи призывают охранять болота. Оказывается болота очень нужны рекам. Они – кладовые запасов пресной воды. Когда много воды, они её забирают, а когда наступает засуха – отдают её рекам. Без болот реки мелеют и пропадают.

У.Вот мы и познакомились с водоемами нашего края.


7


Общая информация

Номер материала: ДВ-164831

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.