Внеклассное мероприятие «Я здоровье берегу - сам себе я помогу».

Тема: Внеклассное мероприятие: «Я здоровье берегу - сам себе я помогу».  

 Цель: пропаганда здорового образа жизни.

Задачи: воспитывать у обучающихся бережное отношение к своему здоровью, способствовать развитию чувства ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих людей, формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, познакомить учеников с профессией врача.

Основные аспекты:

Образовательный аспект:

·        учить детей отличать поведение, способствующее укреплению здоровья, от поведения, вредного для здоровья;

·        учить правильно распределять время на работу и отдых; закрепить правила гигиены тела, убедить в необходимости проведения закаливающих процедур

·        определить принципы здорового питания, закаливания организма и занятий спортом.

Воспитательный аспект:

·        формировать бережное отношение к своему здоровью;

·        формировать дружеские отношения в классных коллективах, воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.

Развивающий аспект:

·        развивать мышление, память, внимание учащихся.

·        физическое развитие детей и укрепление их здоровья;

Формирование УУД:

 1. Личностные – положительное отношение к школе;

                       - представление о ценностях жизни;

                        - соблюдение элементарных правил и принципов здорового образа жизни ;

                        - положительное отношение к профессии врача и ее ценности в обществе.

2. Регулятивные –оптимизм;

                         -  умение разрешать внутренние разногласия;

                       -  умение высказывать предположение (версию);

                        - умение вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

3. Коммуникативные –   умение договариваться и разрешать конфликты;

                                    - умение работать в группах;

                                    - развитие устной речи,

                                    - умение анализировать полученную информацию, делать выводы, преобразовывать их в практические советы и пользоваться ими в жизни.

4. Познавательные – получать информацию об основных правилах охраны и укрепления здоровья;

      Оборудование:

·        карточки,

·        проектор,

·        ноутбук,

·        цветная бумага,

·        карандаши.

·        Плакат: “ Я здоровье сберегу, Сам себе я помогу!”

Ход классного часа:

Этап урока	Содержание классного часа	Примечания
1.Организация начала	Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу! Я желаю вам хорошего настроения и успехов на нашем  занятии.
2. Работа по теме 3. Итог занятия	- Часто мы слышим слова «Будьте здоровы!», «Здравствуйте!». Слово «Здравствуйте» означает пожелание здоровья другому. О здоровье мы слышим от родителей, из телевизора, в школе. Так что же такое здоровье? Купить можно много: Игрушку, компьютер, Смешного бульдога, Стремительный скутер, Коралловый остров (Хоть это и сложно), Но только здоровье Купить невозможно. Оно нам по жизни Всегда пригодится. Заботливо надо К нему относиться. - Сегодня мы поговорим с вами о том, что является самым главным для человека в его жизни, самом ценном, самом дорогом.  О чем я говорю? Как вы думаете? - Правильно,  сегодня мы поговорим о здоровье человека. Как вы понимаете слово «здоровье»? Что это такое? - Верно, здоровье – это состояние полного физического и духовного благополучия человека, отсутствие болезней. Есть такая поговорка «Я здоровье берегу - сам себе я помогу».   Как вы понимаете смысл этой поговорки?  А как мы должны беречь свое здоровье? Правильно, в большей степени здоровье человека зависит от него самого, потому что, здоровье для человека - самая главная ценность. - Что еще вы знаете о здоровье? - Конечно, здоровье невозможно купить даже за самые большие деньги, поэтому беречь свое здоровье нужно самого раннего возраста. Как же это сделать? А сейчас поиграем в игру «Полезное -  неполезное»           Если наш совет хороший Вы похлопайте в ладоши. На неправильный совет Говорите громко: «Нет!»        Блеск зубам чтобы придать, Нужно крем сапожный взять, Выдавить полтюбика И почистить зубики.        Не грызите лист капустный,  Он совсем, совсем не вкусный,  Лучше ешьте шоколад,  Вафли, сахар, мармелад.        Постоянно нужно есть  Для зубов для наших Фрукты, овощи, омлет, Творог, простоквашу, В народе говорят: “Здоровому – все здорово”. - А как вы понимаете это выражение? - А что значит быть здоровым вам сейчас расскажет наш учитель физкультуры. Учитель физкультуры: Чтобы быть здоровым, нужно заниматься физкультурой, делать утром зарядку и не лениться. Заниматься спортом: бегом, плаванием и другими видами спорта, закаляться, играть в подвижные игры на свежем воздухе – то есть вести здоровый образ жизни. Попробуйте отгадать мои загадки: Не обижен, а надут, Его по полю ведут. А ударят – нипочём, Не угнаться за... (мячом). Назовите игры с мячом. Эта птица – не синица, Не орёл и не баклан. Эта маленькая птица Называется... (Волан.) Как называется игра с воланом? На снегу две полосы, Удивились две лисы. Подошла одна поближе: Здесь бежали чьи-то ... (Лыжи.) Кто умеет кататься на лыжах? Кто на льду меня догонит? Мы бежим в перегонки. И несут меня не кони, А блестящие ... (Коньки.) Мне загадку загадали: Что это за чудеса? Руль, седло и две педали, Два блестящих колеса. У загадки есть ответ Это мой ... (Велосипед.) Вот такой забавный случай! Поселилась в ванной – туча. Дождик льётся с потолка Мне на спину и бока. До чего ж приятно это! Дождик тёплый, подогретый. На полу не видно луж. Все ребята любят... (Душ.) Это бодрость и здоровье Это радость и веселье Плюс хорошая фигура Вот что значит... (Физкультура.) Спасибо. Я думаю дети прислушаются к вашим советам  А теперь давайте поговорим о вашем режиме дня. 1 ученик: Рано вставать, Рано в кровать – Завтра на парте Не будешь зевать. Не бойся воды –мойся! Стройся в ряды, стройся! Трудный и долгий День впереди – Каждую мышцу С утра заряди! 2 ученик:  Чистят ножи, И кастрюли, и трубы, – Как же не чистить До завтрака зубы? Вовремя пей, Вовремя ешь, – Будешь до старости Крепок и свеж. Ешь, не спеша. Пусть работают скулы. Мы ведь ребята, А не акулы! 3 ученик: В школе учись И работай в отряде. Книг не марай И не пачкай тетрадей. Счету учись Перед классной доской, Строить учись У себя в мастерской. Вредно ребятам Лежачее чтенье: Вредно для книги И вредно для зренья. Рано в кровать, Рано вставать – И начинаем Сначала опять. (С. Маршак) А сейчас поработаем . - Давайте разделимся на 2 группы. Каждая группа получит свое задание, которое нужно будет выполнить за 5-7 минут. 1 группа – ваше задание: соединить названия врачей и того, что они лечат: окулист                               зубы лор                                       детский врач педиатр                               кожа стоматолог                         операция кардиолог                           глаза дерматолог                         сердце хирург                                 ухо, горло, нос 2 группа – ваше задание: чтобы сохранить здоровье важно правильно питаться! Распределите картинки с продуктами в 2 группы -полезные и опасные для здоровья человека: каша, творог, йогурт, молоко, чипсы, кока-кола, кефир, торт, печенье, суп, конфеты, колбаса, яблоки, помидоры, картофель фри, хот-дог, бананы, клубника, дыня, смородина, сыр, шоколад, лук, чеснок, мед, майонез, сало - Давайте проверим, что у вас получилось. Викторина «Угадай сказку» Во многих сказках говорится о здоровье.  Угадайте, о каких сказках  идёт речь. Назовите, пожалуйста, произведения, отрывки из которых вы сейчас услышите. 1. Какой сказочный герой употреблял в пищу очень много сладкого, особенно варенья? 2. Назовите сказку, двое героев которой  не  соблюдали режим дня, только развлекались и веселились, потому и остались без жилья. 3. Герой этой сказки торопился при приёме пищи, в результате чего подавился зёрнышком. Молодцы. Мы открыли вам секреты, как здоровье сохранить.    Выполняйте все советы, и легко вам будет жить!  Ребята, будьте здоровы! Спасибо всем за работу! И в заключении нашего занятия давайте посмотрим мультфильм «Я за здоровый образ жизни» https://youtu.be/9256cSrnS7w	Ответы детей Стихотворение читает подготовленный ученик Ответы детей Ответы детей Ответы детей Стихотворения читают подготовленные ученики Работа в группе Карлсон 3 поросенка; Ниф - Ниф, Нуф-Нуф   Петушок и бобовое зёрнышко)

Отзыв

об открытом внеклассном мероприятии «Внеклассное мероприятие:

«Я здоровье берегу - сам себе я помогу», проведённом Бровко Еленой Владимировной.

Дата:  18.11.2021г.

Тема: Внеклассное мероприятие «Я здоровье берегу - сам себе я помогу».  

Технология: Здоровьесберегающая

Форма проведения: внеклассное мероприятие проводится в игровой форме

Цель: пропаганда здорового образа жизни.

Задачи: воспитывать у обучающихся бережное отношение к своему здоровью, способствовать развитию чувства ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих людей, формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, познакомить учеников с профессией врача.

Данное мероприятие относится к серии занятий по сохранению и укреплению здоровья детей в начальной школе.

Содержание занятия соответствовало поставленным целям; наблюдалось сочетание и индивидуальной работы и работы в  группе; учащиеся принимали активное участие в обсуждении проблемных вопросов, играли в игру «Полезное -  неполезное», участвовали в викторине «Угадай сказку». Вместе с учителем физической культуры разгадывали загадки. В конце мероприятия учащиеся посмотрели мультфильм «Я за здоровый образ жизни».

Во время проведения внеклассного мероприятия удалось наладить хороший контакт с каждым учеником в отдельности. Общение было свободным и непринужденным.

Психологическая атмосфера на занятии была доброжелательной.

Вывод: мероприятие  прошло на высоком эмоциональном подъёме, с высоким темпом. Все поставленные задачи занятия удалось реализовать.

Заместитель директора по ВР                                                    Федонина Т.В.

Руководитель МО воспитателей ГПД                                       Никитина Р.В.