Внеклассное занятие на тему: Не лги...

Конспект занятия

по духовно-нравственному воспитанию в 3 «в» классе.

Тема занятия: «Не лги…»

Цели и задачи:

 - формировать у детей понятие о правде и лжи.
 - учить детей говорить правду.
- развивать речь, мышление.
- воспитывать нравственные качества – честность, справедливость. Помочь детям понять, что говорить правду нужно не боясь, а ложь обходить стороной.

Ход занятия:

1.Орг.момент: обозначить тему и цель занятия, подготовить детей к прочтению сказки.

2.Работа по теме: чтение сказки «Сказка про обман, Асю и рисование»
Автор: Ирис Ревю

Жила-была Ася Лисичкина. Ася хорошо рисовала. От души, красиво. А ещё Ася хорошо умела обманывать. И детей и родителей.

С каких пор Ася приучилась обманывать? С тех пор, как познакомилась с Лисой в детском саду. Однажды Ася играла с игрушками и вдруг одна игрушка ожила и направилась прямо к ней.

— Я – Лиса, ты – Лисичкина, давай дружить, — предложила рыжехвостая. – И обманывать будем вместе. Всем известно, что Лиса – это первая обманщица среди зверей.

Ася согласилась. С тех пор девочку как будто подменили.

— Что ты, Ася кушала сегодня в детском саду? – спрашивали её родители.

— Нам давали творожную запеканку, плов с курицей и оранжевый суп. Я всё съела, — хвасталась Ася.

А на деле оказывалось, что Ася прикоснулась к еде только чуть-чуть.

Обманывала Ася и детей. Напридумывает, насочиняет с три короба, и сама запутается в своём вранье.

К Асе перестали относиться серьёзно.

И вот однажды Ася обманула свою подружку Катю. Она сказала ей, что прочитала интересную книжку про обезьянку Жаконю. Катя не знала, что Ася сказала неправду, и поначалу поверила подруге.

В тот день Алла Васильевна сказала детям, что после сна они будут читать интересную книгу. Это и оказалась книга про Жаконю. Катя захлопала в ладошки и сказала Алле Васильевне и всем детям, что Ася эту книгу уже прочитала. Алла Васильевна спросила у Аси, какие ещё животные живут в этой книжке. Ася покраснела и сказала, что она обманула Катю, и книгу на самом деле не читала.

Ася убежала в комнату с игрушками. Подружка-Лиса двинулась ей навстречу.

— Не расстраивайся, Ася, — сказала Лиса. – Обманывать – это так весело. Я горжусь тобой!

Только Асе было совсем невесело. Теперь все дети поняли, что она – обманщица. А ведь Ася в душе была совсем другой. К тому же, она была художницей, а настоящий художник должен быть правдив. Ася рисовала солнце, маму, детей. А получается, что она простая обманщица?

Ася решила больше не обманывать. Отучиться в один миг от вранья – это было Асе не по силам. Но она рассудила так:

— Прежде чем открыть рот, надо подумать, что сказать. Сначала ведь человек думает, и только потом говорит!

Ася была умная девочка!

А с Катей Ася дружить не перестала. Ася учила Катю рисовать. А Катя учила Асю не врать!

Вопросы и задания к сказке

Кого обманывала Ася Лисичкина?

Какой вид искусства нравился Асе?

Какие животные упоминаются в сказке?

Какое животное поддерживало Асю в обмане?

Почему Ася пришла к выводу, что обманывать плохо?

3.Заключительная часть: подведение итогов и подготовка выставки рисунков на тему «Ложь-это плохо!»

Главный смысл сказки заключается в том, что прибегать к обману – это не самое лучшее средство. Почему ребенок врёт? Тому есть много причин. Может, ребенку не хватает внимания, может, он хочет выделиться… Если обманывает малыш, то, возможно, он пока просто не в состоянии отличить фантазию от реального. Если ребёнок уже большой… Желание ребенка прибегнуть к обману – в этом есть какая-то необходимость… Обман – это уже следствие. Задача заключается в том, чтобы найти причину вранья. Дайте зеленый свет доверительным отношениям с ребенком, при которых к обману незачем будет прибегать!

Рисунки на тему: «Ложь-это плохо!»