Внеклассное занятие по математикепо теме "Ромб"

Внеклассное занятие по математике

Тема занятия «Ромб»

Цели:

-познакомить учащихся с геометрической фигурой-ромбом,

-развивать память, воображение, логическое мышление.

Ход занятия:

1.Учитель показывает рисунки фигур:

 

-Что общего у этих фигур? (Это четырехугольники, у них по четыре вершины и по четыре стороны)

-Найдите среди них прямоугольники.  ( Дети называют)

Учитель уточняет, сколько  здесь прямоугольников. (Дети должны прийти к выводу, что прямоугольников два, т.к. квадрат –это тоже прямоугольник. )

-Покажите квадрат. Сколько их?  (Один)

-Скольког прямоугольников на этом рисунке? (3)

-Покажите их. (Дети показывают)

2.Знакомство с новым видом четырехугольника.

Учитель показывает ромб и задает вопросы:

-Можно ли этот черырехугольник назвать квадратом?   (Нет)

-Почему? Ведь у него все стороны равны?

Дети отвечают, что в этом четырехугольнике углы не прямые.

-ТАКАЯ ФИГУРА НАЗЫВАЕТСЯ РОМБ.

3.Работа в тетради.

-Поставьте в углу клеточки точку. От этой точки отсчитайте вправо 7 клеток и поставьте точку,  от исходной точки  отсчитайте 7 клеток  влево и поставьте точку.

-От исходной точки отсчитайте вверх 8 клеток и поставьте точку, затем от исходной точки отсчитайте  вниз 8 клеток и поставьте точку.   Затем соедините четыре полученные точки. Какая фигура получилась? (Ромб).

-Как проверить, что начерченный четырехугольник—ромб?

(Измерить  стороны-они должны быть одинаковой длины)

4. Физминутка.

5.Решение логических задач.

1)В  корзине лежит 4 яблока. Как разделить эти яблоки между  четырьмя девочками, так , чтобы каждая девочка получила  по одному яблоку и однояблоко осталось лежать в корзине?

2)Возле дома растут 6 деревьев: яблоня, слива, груша, айва, персик и вишня. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно, что персик ниже сливы,  вишня выше айвы, груша ниже яблони,  вишня  ниже персика,  груша выше сливы.

3) У одной женщины спросили, сколько у нее детей?

Она ответила: « У меня трое дочерей и у каждой из них есть брат. Сколько детей у женщины?

6. Итог занятия.

-С каким новым видом четырехугольника  мы сегодня познакомились?

-Что общего у ромба и у  квадрата?

-Чем они отличаются друг от друга?