1148574
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное занятие по русскому языку "Части речи"

Внеклассное занятие по русскому языку "Части речи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий занятия с использованием компьютера

Автор: Токарева Ольга Васильевна

Образовательное учреждении: МАОУ «Тогурская начальная общеобразовательная школа».

Занятие по русскому языку.

Класс: 2

Тема: Части речи..

Тип занятия: Игровая программа.

Задачи:

  1. Обобщить знания обучающихся по теме «Части речи».

  2. Расширить знания детей о частях речи и их роли в речи.

  3. Формировать умение чётко и ясно излагать свои мысли.

  4. Формировать коммуникативные умения, способность работать в группе.

Учебно-методическое обеспечение: персональный компьютер, операционная среда Windows XP, Microsoft Power Point, мультимедиапроектор, интерактивная доска.

Время реализации занятия: 45 минут

Авторский медиапродукт: презентация из слайдов (среда PowerPoint)

  1. Среда: программа для создания презентаций Microsoft PowerPoint, текстовый редактор Microsoft Word PowerPoint.

  2. Вид медиапродукта: наглядная презентация учебного материала (слайдов).

  1. Структура медиапродукта для воспитателя: последовательные кадры презентации.


5 минут

1.2,3

2

Процессуально-содержательный блок:

Гейм 1. «Знатоки»

Каждой команде по очереди задаются вопросы по темам в течение 15 минут. Тема выбирается игровым кубиком, а вопрос темы кнопкой на игровом поле. На размышление отводится 15 секунд.


15 минут


4-68

3

Гейм 2. «Кто быстрее?» Ведущий раздаёт командам задания. Команда, выполнившая его первой, поднимает табличку и получает право на ответ.


15 минут


69

4

Гейм 3. «Тёмная лошадка». Участники команд отвечают на вопросы гостя игры.


5 минут


70

5

Рефлексия. Подведение итогов – определение количества баллов. Объявление и награждение победителей.


5 минут


71



  1. Содержание кадров:

  1. Титульный лист.

  2. Название темы.

  3. Правила игры.

4 – 68 задания для 1 гейма «Знатоки».

69. 2 гейм «Кто быстрее?».

70. 3 гейм «Тёмная лошадка».

71. Рефлексия. Подведение итогов.

IV. Целесообразность использования медиапродукта на занятии:


  1. Повышение эффективности усвоения материала.

  2. Повышение мотивации и развитие наглядно-образного мышления детей.

  3. Формирование информационной культуры и компетентности школьников.

  4. Создание необходимого эмоционального фона.

  5. Развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности.

V. Необходимое оборудование и материалы для урока: персональный компьютер, операционная среда Windows XP, Microsoft Power Point, мультимедиапроектор, интерактивная доска, карточки с названиями команд, карточки с заданиями, игровой кубик, медали для победителей.


Карта занятия.

Вре

мя

(мин.)

слайда

Развитие личностных качеств и психических процессов

Репродуктивные формы деятельности

Продуктивные формы деятельности

Организационный момент. Вступление. Мотивация учащихся. Название темы. Разъяснение правил игры.

5

1,2, 3

Внимание. Правила поведения на уроке.

Организованность.

Аргументирован-ность. Развитие мотивационной сферы, готовности сделать выбор.

Основная часть.

Гейм 1. Каждой команде по очереди задаются вопросы по темам в течение 15 минут. Тема выбирается игровым кубиком, а вопрос темы кнопкой на игровом поле. На размышление отводится 15 секунд.

15

4-68

Внимание

Память

Мышление

Точность речи


Любознательность

Рефлексивность

Самостоятельность

Гейм 2. Ведущий раздаёт командам задания. Команда, выполнившая его первой, поднимает табличку и получает право на ответ. Работа детей в группе. Коллективная проверка выполненной работы.

15

69


Внимание

Понимание материала

Активность

Самостоятельность Коммуникативная культура

Гейм 3. Участники команд отвечают на вопросы гостя игры.

5

70

Логичность

Понимание материала

Рефлексивность

Любознательность

Аргументирован-ность


Рефлексия. Подведение итогов – определение количества баллов. Объявление и награждение победителей.

5 минут

71


Коммуникативная культура.



Ход занятия

I. Организационный момент. Вступление

Звонок звенит весёлый.

Урок пора начать.

Игру «Счастливый случай»

Мы будем начинать.

Тему нашей игры вы определите сами, послушав стихи: (дети читают стихи)

  1. Земля, вода, пшеница, класс –

Всё сущее, что окружает нас,

Мы называем. Имя им даём:

Береза, солнце, речка, дом…

Явления природы: буря, дождь…

Без этой части речи не проживёшь.

  1. Я равного себе не знаю:

Я признаки обозначаю

Без признаков предмета нет –

Об этом знает целый свет.

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь.

Меня вам надо знать, беречь.

  1. Что без меня предметы?

Лишь названия.

А я приду, всё в действие придёт.

Летят ракеты, люди строят здания.

Цветут сады, и хлеб в полях растет.

Так о чём пойдет речь? Сегодня вам предоставляется счастливый случай – показать свои знания по теме: «Части речи». Мы проведём игру. Она состоит из 3 геймов: 1 - «Знатоки», 2 – «Кто быстрее?», 3 – «Тёмная лошадка». У нас 4 команды. Каждая выбрала себе название. За ходом игры будет наблюдать жюри.

II. Основная часть.

1 гейм – «Знатоки». Каждой команде по очереди задаются вопросы по темам в течение 15 минут. Тема выбирается игровым кубиком. Кубик с шестью разноцветными гранями, каждая грань соответствует определённой теме. А вопрос вы выбираете сами, нажав на соответствующую кнопку. Если нажимаете на кнопку 1, получаете за ответ 1 балл, 2 – 2 балла и т.д. На размышление даётся 15 секунд. Капитан определяет, кто будет говорить.

Вопросы для гейма «Знатоки по темам»:

  • Имя существительное. (Чёрное поле)

1. Что обозначают имена существительные?

На какие вопросы отвечают имена существительные?

Имя существительное - это часть речи или член предложения?

Имена существительные изменяются по родам?

Имена существительные изменяются по числам?

  • Имя существительное. (Коричневое поле)

  1. Какое из слов является именем существительным:

А) тёмный;

Б) темнеть;

В) темнота;

2. Собственные имена существительные:

А) названия предметов домашнего обихода, названия птиц, животных. Месяцев и времен года;

Б) имена людей;

В) географические названия;

3.

А) Одушевленные имена существительные отвечают на вопрос ЧТО?, а неодушевленные – на вопрос КТО?

Б) Одушевленные имена существительные отвечают на вопрос КТО?, а неодушевленные – на вопрос ЧТО?

4. Назовите имена существительные мужского рода:

А) ручей;

Б) дождь;

В) лето;

Г) радость;

5. Какое из этих слов может быть в предложении подлежащим?

А) летом;

Б) белка;

В) в лесу;

  • Имя прилагательное. (Жёлтое поле)

1. Что обозначают имена прилагательные?

2. На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

3. Имя прилагательное - это часть речи или член предложения?

4. Имена прилагательные изменяются по родам?

5. Имена прилагательные изменяются по числам?

  • Имя прилагательное. (Синее поле)

1. Какое из слов является именем прилагательным:

А) похолодало;

Б) холод;

В) холодный;

2. Имена прилагательные являются главными членами предложения или второстепенными?

3. Имена прилагательные связаны в роде и числе

А) с именами существительными;

Б) с глаголами;

4. Назовите прилагательные множественного числа:

А) ивовая;

Б) дремучий;

В) квадратные;

5. Имена прилагательные бывают

А) трёх родов: мужского, женского, среднего рода;

Б) только мужского и женского рода.

  • Глагол. (Зелёное поле)

1. Что обозначают глаголы?

2. На какие вопросы отвечают глаголы?

3. Глагол - это часть речи или член предложения?

4. Глаголы изменяются по числам?

5. Назовите времена глагола.



  • Глагол. (Красное поле)

1. Какое из слов является глаголом:

А) говорят;

Б) говор ;

В) говорливый;

2. Глагол какого времени обозначает, что действие происходит сейчас?

3. Назовите глаголы неопределённой формы:

А) читает;

Б) рисовать ;

В) прибежал;

4. Каким членом предложения чаще всего бывает глагол?

5. Перед глаголами бывают предлоги?

Сообщение жюри.

2 гейм – «Кто быстрее?». Команда получает карточки с заданием, выполнив его, поднимает табличку и получает право на ответ. Максимальное количество баллов за это задание 5. Отвечающая первой получает 5 баллов, вторая – 4 балла и т.д. За каждую ошибку снимается 1 балл.

1 задание. Разделите слова на три группы:

Волк, красное, вкусный, лыжник, хотел, солёный, болел, журнал, учил.

2 задание. Расшифруйте слова, найдите лишнее.

Бовойер (воробей)

Вокаро (корова)

Циласи (лисица)

Кьионк (коньки)

Сообщение жюри.

3 гейм – «Тёмная лошадка».

Итак, дорогие игроки, вы знаете, что в гейме «Тёмная лошадка» вы сначала должны угадать того, кто пришёл сегодня к нам в гости, и кто будет задавать вам вопросы.

В книжном море он бескрайнем настоящий капитан.

Отыскать любую книжку помогает быстро нам.

Загадки библиотекаря:

  1. Он предметы оживляет,

Всех их в дело вовлекает,

Что им делать говорит,

Строго сам за тем следит.

Он три времени имеет

И спрягаться он умеет.

Детям много строят школ,

Чтоб все знали про …..





  1. Художницу нашу знает весь свет:

Раскрасит художница всякий предмет.

Ответит всегда на вопросы такие:

КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

С папой существительным живёт на редкость дружно:

Изменит окончание,

Когда ему так нужно.

Она с ним не расстанется

Никогда уже:

Стоит с ним в одном роде,

Числе и падеже.



  1. Всё что существует, оно обозначает,

На вопросы КТО? И ЧТО? верно отвечает.

А чтоб не обижался весь честной народ,

Оно всегда имеет и число, и род.

У него к тому же три склоненья есть,

Падежей различных сразу целых шесть.

III. Рефлексия.

Вот и закончилась игра.

Расходиться нам пора…

На табло взгляните все –

Подведём итог игре.

Жюри подводит итог и объявляет победителей. Награждение победителей медалями.





Список используемой литературы

  1. Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Справочное пособие по русскому языку для начальной школы./ Уроки русского языка. – К.: ГИППВ, 2000г

  2. Сборник «Внеклассная работа в начальной школе» М: «Первое сентября» 2000г.

  3. Волина В.В. «Весёлая грамматика» М: «Просвещение» 2007г.

  4. Сборник загадок М: «Просвещение» 2009 г.









Общая информация

Номер материала: ДБ-263263

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.