Внеклассное занятие: сюжетно-ролевая игра "Магазин игрушек"

ГОКУ «СКШИ г. Черемхово»

Сюжетно-ролевая игра
«Магазин»
2 «а» класс

                                                                                                   Подготовила и провела
                                                                                                     на методической неделе
                                                                                 воспитатель:
                                                                                    Басимова Е.С.

Тема: «Магазин игрушек».

Форма: сюжетно-ролевая игра.

Образовательные: обучение  детей игровым действиям, элементам игры; развитие диалогической речи,  умения использовать в речи знакомые слова и фразы; закрепление   знаний  по теме «Игрушки»; расширение словарного запаса.   
Развивающие: развитие игровых умений и навыков  (обыгрывание простых игровых действий - продавец, покупатель, распределение ролей и подчинение действий роли); интереса к сюжетно-ролевым играм; развитие воображения.
Коррекционные: развитие речи детей в быту; формирование навыков речевого общения в ходе игры; активизация мыслительной деятельности.
Воспитательные: формирование доброжелательных и дружеских  взаимоотношений, навыков коллективной деятельности; закрепление правил поведения в общественных местах;

Оборудование: таблички, рисунки,  мультимедийная презентация. игрушки, пакеты, кошельки, касса, прилавок, стеллажи.  

Ход занятия.

I Организационный момент.

1. Проверка слуховосприятия.

-Здравствуйте .

- Сегодня на занятии будем правильно говорить звуки [с-з ]

-Какие звуки будем говорить правильно? Повторите. ( Хоровое чтение, индивидуальное чтение звуков)

-[ Наденьте наушники ]

-[ Катя, как ты меня слышишь? ]

-Я слышу хорошо.

-[ Мальчики, если меня слышите, то поднимите руки ]

2.Д/игра «Пожелание другу»

-[ Будем играть. ]

-[ Что будем делать? ]

-Будем играть.

-[ Игра называется « Пожелание другу»]

-[ Как называется игра?]

-Игра называется «Пожелание другу»

-Будем говорить друг другу приятные пожелания.

-[ Что будем говорить? ]

-Пожелания.

Дети говорят друг другу пожелания.

II Вступительная часть.

1 Беседа.

- Ребята, вы любите праздники? (Да)

- Какой праздник приближается? (Новый год)

-Вы любите Новый год? (Да)

- Почему вы любите Новый год? (Потому что дарят подарки).

- Вы любите дарить подарки? (Да)

-Где покупают подарки? ( В магазине).

- Сегодня мы с вами будем учиться покупать подарки, а какие узнаете, отгадав загадку.

- [Будем отгадывать загадку].

- [Что будем делать?]

Загадку читает воспитатель, дети хором, индивидуально 2 человека.

Чем играются детишки?

Куклы, кубики да пушки,

Дудки, плюшевые мишки.

Дети, что это?

- Игрушки.

- Какие подарки мы будем покупать? (Игрушки).

2 Игра «Собери картинку».

-[Будем играть].

-[Что будем делать?] (Будем играть)

-[Игра называется «Собери картинку»].

-[Как называется игра?].

-[Будем собирать картинку].

- [Что будем делать?].

Дети собирают разрезные  картинки, на которой изображены игрушки.

-[Что мы собирали?] ( Картинки)

-Коля, что нарисовано на твоей картинке?( Мишка, машина, самолёт)

-Назовите эти предметы, одним словом. Что это? ( Игрушки)

III Основная часть.

1.Вступительная беседа

На слайде картинка магазина игрушек.

- [Что это?] (Магазин)

- [Что продают в этом магазине?] (Игрушки.)

- [Кто работает в магазине?] (Продавец)

- [Что делает продавец?] (Продает)

- [Кто покупает игрушки?] (Покупатель) 

- [Назови: кто это?] (Покупатель. Продавец)

- Какие предметы нужны для игры? (Игрушки, деньги, сумка, касса)

-Кто нужен для игры? (Продавец, покупатель)

2. Сюжетно-ролевая игра.

Звучит объявление: «Внимание, внимание. В преддверии нового года в нашем городе открылся новый магазин игрушек. Здесь вы можете приобрести подарки для друзей и близких».

-  Ребята, давайте посетим новый магазин и купим подарки к Новому году для своих родных и знакомых.

Дети и воспитатель идут в «магазин» (игровую комнату).

-Повторим правила поведения в магазине. (Дети называют правила поведения в общественных местах)

-Ребята, заходите в магазин. Проходите к витрине, рассмотрите игрушки.

- Я буду продавцом, а вы покупатели, занимайте очередь.

1)      Диалог: покупатель – продавец. (воспитатель - ученик)

- Здравствуйте.

- Добрый день.

- Что вы хотите купить в нашем магазине?

- Я хочу купить игрушку.

-Какую игрушку хотите купить?

-Я хочу купить (машину)

-Посмотрите, вот разные машины.

-Я хочу купить эту машину. Сколько она стоит?

-Эта машина стоит 12 рублей.

-Возьмите деньги.

-Возьмите игрушку. Спасибо за покупку.

-Спасибо до свидания.

-Приходите в наш магазин.

2) Диалог покупатель – продавец ( ученик - ученик)

-Ребята, я тоже хочу купить подарок для своей подруги, кто сможет меня заменить, пока я выбираю подарок?

Ребенок встает за прилавок и принимает роль продавца. Воспитатель встает в очередь.

Дети играют под наблюдением воспитателя.  

3)Диалог: покупатель-покупатель.

- Кто купил игрушки может поиграть ими в игровой комнате и поговорить с друзьями.

Диалог: Катя и Ангелина.

 - Здравствуй Катя.

- Привет Ангелина. 

- Ты ходила в магазин игрушек?

-Да я ходила в магазин.

-Что ты купила?

-Я  купила куклу. А ты что купила?

-  Я купила зайца.

-Кому ты подаришь игрушку?

-Я подарю зайца своей подруге Марине.

Диалог: Степа и Богдан.

-- Здравствуй.

- Привет.

- Что ты купил в магазине?

- Я купил мишку.

- Кому ты купил игрушку?

- Я купил игрушку своему брату.

-Покажи мишку. Красивый большой медведь!

Диалог: Степа и Кирилл.

- Привет Стёпа.

- Привет Кирилл.

- Что ты купил в магазине?

- Я купил машину.

- Кому   купил  машину?

- Я купил машину для Вани. Мой брат любит играть машинами.

Воспитатель предлагает детям заслушать объявление.

-Ребята слушайте объявление. «Уважаемые покупатели, наш магазин закрывается. Благодарим за покупки. Ждем вас снова в нашем магазине».

Воспитатель и дети возвращаются в класс.

IV Итог занятия.

- [Ребята, что мы сегодня делали?] (Мы играли)

- [Как называется игра?] (Магазин игрушек)

- Вам интересно было играть? 

- [Какую игрушки вы купили?] (Я купил …)

- [Кирилл, спроси у Стёпы, что он купил?] (Стёпа, что ты купил?)

- [Кому вы подарите игрушку?]

- [Катя, спроси у Богдана, кому он подарит игрушку]  

- Вы хорошо играли, говорили и отвечали на вопросы. Были активны и внимательно.

- Спасибо за работу, занятие окончено.