Внеклассное занятие в ГПД на тему "Игры и игрушки" (1-4 классы)

Внеклассное занятие в ГПД на тему:

« Подведение итогов дня игры и игрушек ».

Цель:  объяснить ученикам значение игрушки в жизни человека;  научится выражать свою мысль; воспитывать аккуратность, любовь друг к другу и к окружающему миру.

 1)Организационный момент.

 -Здравствуйте ребята и уважаемые педагоги. Все рассаживайтесь на свои места. А я посмотрю, готовы ли вы к нашему занятию. Приготовили ладошки. Надо хлопнуть в ладоши, если вы узнали себя.

 -Хлопают все присутствующие;

 -Только девочки;

 -Только мальчики;

 -Только взрослые;

 -Только те, кто любит конфеты;

 -Только те, кто опаздывает на уроки;

 -Те, кто хорошо учится;

 -Те, кто не любит каникулы;

 -Только те, кому нравится играть в футбол;

 -Только те, у кого прекрасное настроение;

 2)Сообщение темы занятия.

 На доске нарисован ребус.                  И  груша  КА

 -Какое слово спряталось? (Дети  отгадывают – игрушка)

 -Как вы понимаете слово-ИГРУШКА?

 -В словаре С. Ожегова так дается объяснение этого слова: « Игрушка-это вещь, служащая для игры ».

 -А как вы думаете, для чего нам нужны игрушки? (Дети отвечают.)

 -Ребята, сегодня в нашей гимназии проходил День игры и игрушки. Мы принесли свои любимые игрушки, почитали ваши сочинения о них, на переменах поиграли с игрушками. А на этом занятии мы подведем итоги Дня игры и игрушек.

 3)Игра «Вспомни стихотворения А. Л. Барто».

 -Вы знаете,  ребята, многие поэты писали замечательные стихи об игрушках. Давайте вспомним

их. Я начинаю, а вы-продолжаете.

 -Зайку бросила хозяйка...

 -Идет бычок качается...

 -Уронили мишку на пол...

 -Я люблю свою лошадку...

 -Самолет построим сами...

 -Нет, напрасно мы решили...

 Все эти стихи написала Агния Львовна Барто (показать фото).

 4) Сценка стихотворения «Игрушки».

 -Все игрушки похожи на нас с вами. Если люди добрые, нехвастливые, аккуратные, то и игрушки у

 них не злые, чистые и аккуратные. И если я возьму в руки игрушку, я могу догадаться, чья она.

 Сейчас 2 класс покажет вам сценку про магазин, где продаются игрушки. Но магазин этот

необычный, там игрушки разговаривают.

 Сценка «Игрушки».

 Ведущий:

 Друзья, вы бывали в отделе игрушек?

 Здесь столько красивых флажков и хлопушек.

 Сюда неспроста мы сегодня пришли.

 Ведь новых игрушек сюда привезли.

 Но что за спор такой у них?

 Соловей:

 Прелестней трелей нет моих,

 Мой домик так красив и ярок.

 Я буду сказочный подарок

 На первой полке должен быть.

 Все захотят меня купить!

 Солдат:

 Я – храбрый боевой солдат.

 Всегда подраться буду рад!

 Всех привлечет моя коробка,

 Моей должна быть эта полка!

 Кукла:

 Чудесный бант на мне такой

 Ему завидует любой!

 Должна я полку украшать.

 Все захотят меня забрать!

 Мишка:

 Куда тогда деваться мне?

Соловей:

 Да у тебя коробки нет!

 Совсем ты не умеешь петь!

Кукла:

 Ты даже бант забыл надеть!

 Все вместе:

 Не нужен никому такой!

 Сиди на дальней полке той!

 (Мишка плачет и уходит на дальнюю полку. )

 Ведущий:

 Друзья к нам девочка идет.

 Солдат:

Она меня...

Соловей:

 Меня...

 Кукла:

 Меня возьмет.

 Девочка:

 Мне нужен друг. Кого бы взять?

Соловей:

 Меня! Я буду распевать  все песни. Ведь я самый лучший!

 Девочка:

 Нет, мне хвастун такой не нужен. Мне нужен друг, а не хвастун.

Солдат:

 Я самый смелый на посту!  С тобою будем драться мы!

Девочка:

 Друзья ведь драться не должны.

 Мне нужен друг совсем другой.

Кукла:

 Ах, детка! Полюбуйся мной

 Какой на мне красивый бант

 Такому каждый будет рад!

 Девочка:

 Зачем же мне подруга та,

 Что краше своего банта

 Не видит ничего. Ах, нет!

 Нет, не найти здесь друга мне!

 Пожалуй, мишку я возьму!

 Хозяйкой буду я ему.

 Он и без бантика красив

 И добр душою. молчалив.

 Хорошим другом будет мне.

 Ведущий:

 Так и в небесной вышине

 Решает Бог. И мы пред Ним

 Без украшений все стоим.

 Ему душа одна важна!

 Ему любовь детей нужна!

 Беседа по сценке.

 -Как вы думаете, почему девочка выбрала мишку? (Ответы детей.)

 5)Подведение итогов.

 -Как замечательно закончилась эта история. Я думаю. что вспоминая эту историю,  все с игрушек,

в которые мы играем в детстве. Старайтесь выбирать себе игрушки, которые несут в себе добро.

Тогда и вы и те, кто вас окружает, будут с доброй душой и сердцем.

 6)Заключительная часть.

 -На этом наше занятие закончилось. Я хочу сказать всем большое спасибо за проделанную               

 работу, за ваши игрушки и сочинения. А лучшие работы будут отмечены особо в конце недели.