Внеурочное занятие «Хакасские народные игры»

Внеурочное занятие

«Хакасские народные игры»

Ф.И.О: Чанчикова Татьяна Александровна

Место работы: МБОУ ЦДО «Радуга»

Должность: педагог дополнительного образования

Возрастная категория участников: начальные классы

Цель: Формирование нравственно-ценностного отношения школьников к традициям, обычаям, творчеству хакасского народа; убеждения о необходимости изучения истории родного края; воспитание любви и уважения к родному краю и людям, живущим в нём.

Планируемые результаты:

личностные

·        формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе разных видов деятельности;

·        развитие самостоятельности, личной ответственности за свои поступки, действия.

метапредметные

·        формирование умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности;

·        овладение различными способами поиска информации в соответствии с поставленными задачами;

·        формирование умения излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, готовность слушать собеседника и вести диалог;

·        формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Предметные

·        развивать у детей интерес к хакасскому языку;

·        содействовать расширению понятия жанра фольклора;

·        способствовать сохранению национального достояния своего народа;

·        формирование умений и навыков осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

·        развитие интереса к обучению.

Формируемые УУД:

личностные:

·        мотивации к познанию;

·        адекватное понимание причин успеха (неуспеха) в процессе игры;

регулятивные:

·        умение определять и осознавать цель;

·        умение оценивать результат своей деятельности, аргументировать своё мнение и позицию;

·        самоконтроль процесса и результатов деятельности;

познавательные:

·        формирование знаний о традициях, обычаях, творчестве хакасского народа.

 Форма проведения мероприятия: игровая программа

Подготовительная работа:

№ п/п	Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
1.	Индивидуальная работа с детьми по разучиванию считалок на хакасском языке;	неделя	педагог, родители
2.	Заучивание слов на хакасском языке, которые встретятся в ходе игр.
3.	Поиск хакасских игр, загадок, пословиц в сети Интернет.		обучающиеся, родители
4.	Подготовка атрибутов, костюмов, инвентаря для проведения мероприятия.

Структура и ход мероприятия:

№ п/п	Этап мероприятия (краткое содержание этапа)	Приблизительный хронометраж	Ответственные
1.	Организационный этап Организация группы.  Мотивация к деятельности (дети выходят на стадион и строятся в одну шеренгу).	3-5 минут	Педагог
- Здравствуйте, ребята, я рада видеть вас на нашем занятии. Давайте улыбнемся друг другу.
2.	Этап усвоения новых знаний Актуализация знаний. Сообщение темы и цели занятия. Разучивание игр.	30 – 35 минут	Педагог обучающиеся
-Все мы любим играть и сегодня у нас необычное занятие, мы будем играть в хакасские национальные игры. Хакасские народные игры отражают традиции, образ жизни, быт, характер  хакасского народа. С помощью игр шло воспитание подрастающего поколения.   Давайте подробнее познакомимся с некоторыми из них. Но сначала вспомним, что необходимо выполнять, чтобы игра прошла интересно? (дети отвечают) 1)выслушать правила игры; 2)строго следовать данным правилам; 3)помогать друг другу, не ссориться, уважать интересы всех играющих. -Какая хакасская пословица сюда подходит? Если вдвоем поднимаешь бревно, легче становится вдвое оно. -Итак, вы, заранее, разбились на 3 группы и каждая группа подготовила по 2 игры. Слово 1 группе: -Игра «киик-пÿÿpi» («Дикие козы и волк») напоминает русскую игру «Волки во рву». На ровной площадке чертятся две параллельные линии, между которыми находится «волк». За внешней чертой сосредоточены «дикие козы», которые должны пересечь волчью зону. «Волка» выбирают по считалке: «iце, пизiк, чиле, очых!»(иголка, колыбель, коновязь, треножник). На кого выпало слово «очых», тот становится «волком». Он должен ловить «диких коз», пробегающих по его территории между линиями. Пойманная «коза» остаётся в плену у «волка». Нужно поймать всех «диких коз». -2 игра: «Хозан орых» или «Хулагас» («Заячья тропа»). Для игры на земле чертится большой круг (д - 10 м.), который в центре пересекается двумя линиями. На пересечении находится логово «волка», по окружности - норы «зайцев». Чтобы определить, кто будет «волком», берём палку и по очереди захватываем её в кулак, начиная с нижнего края. Чей кулак окажется последним, тот будет водящим. «Зайцы» скачут на одной ноге (тойрацнап) как по кругу, так и по внутренним линиям. «Волк» бегает только по своей дороге, т.е. перекресткам внутренних линий. Как только водящий произносит один, два, три! - игра начинается. Согласно правилам, «волк» должен занять пустующую нору «зайца». Во время игры «зайцы» обмениваются местами, перебегая из норы в нору. Как только «заяц» достиг норы, «волк» уже не имеет права его трогать. Но если «волк» займет первым пустую нору «зайца», то он выигрывает, а неудачник становится «волком». -Понравись игры? Спасибо ребятам. Вторая группа, слово вам. - Хакасская народная игра «Медведь и пень». Выбираем водящего и «медведя», остальные «пни». «Пни» садятся в круг, лицом к центру круга, оставляя проходы между собой. Водящий движется между «пнями», слегка задевая макушки, одновременно напевая песенку: «Чабы, чабы, медведь-пень». Следом крадётся «медведь», чтобы поймать и запятнать его. Если поймает, то они оба станут пнями и сядут, а вместо них выбирают других. И всё начинается сначала. -2 игра: «Сахтангчы» («Сторож»). Все становятся парами, берутся за руки, выстраиваются в колонну. Впереди колонны находится «сторож». Он смотрит вперед и держит за руки первую пару. В это время последняя пара разделяется и бежит вперед. «Сахтангчы» должен успеть их схватить, пока они его не обогнали. Если он не поймает бегущих, то они становятся впереди него. Если же он кого-нибудь схватил, то оставшийся без пары игрок занимает место «сторожа», при этом он должен назвать какую-нибудь хакасскую поговорку, загадку или пословицу. -Интересные игры? Следующая группа. -«Мелей чаазырары» («Спрячь рукавицу») Все играющие становятся в круг. В центр круга сначала заходит хозяйка и показывает свою вышитую рукавицу. Затем  быстро бросает рукавицу сидящим. Надо её поймать. Участники игры должны перебрасывать рукавицу друг другу. Водящий старается её перехватить. От кого он поймает рукавицу (или вырвет из рук), то садится вместо него в круг, а последний - выходит на середину и игра продолжается. -2 игра: «Хаап Ал» («Поймай кость») Несколько игроков берут хазыхи(кости) в одну руку и подбрасывают их вверх, затем поворачивая руку тыльной стороной, стараются поймать их. Выловленные они забирает себе, а упавшие идут в общую кучу, затем бросают другие игроки, поймавший больше всех костей получает первый номер, меньше всех – последний. Победителем считается игрок, имеющий больше всех хазыхов по окончанию игры. - Все группы справились со своим заданием. Я предлагаю познакомиться с ещё одной. Называется «Хол тартызах» (перетягивание рук). В этой силовой игре участвует два человека. Они садятся друг против друга, уперевшись ступнями ног. В руки соревнующимся вручается метровая палка, которую они захватывают поперёк. По команде, оба начинают тянуть друг друга. Победителем становится тот, кто перетянет противника. Делимся, получается 8 пар, 4 победителя. Из них - 2 пары, 2 победителя.  И, наконец, из них – 1 победитель.
3.	Подведение итогов занятия: -Вспомните, какую цель мы поставили в начале занятия? -Как вы думаете, достигли мы этой цели? (разучили хакасские национальные игры) -Отлично! Все справились.
4.	Рефлексия. Оценка результатов деятельности.	2 – 3 минуты	Педагог
	-Молодцы! Вы все отлично поработали и подготовили различные игры! -Вам понравилось сегодня играть в игры? -Что нового узнали? -Какая игра понравилась больше? Оцените себя в играх, свое настроение: (поднять руку) 2 руки - Я отлично играл, уважал игроков, получил удовольствие! 1 рука - Я хорошо играл, но был не совсем внимателен. Не поднимая рук - Я недоволен собой на занятии, но в следующий раз обязательно всё будет хорошо! - Вы все сегодня хорошо потрудились, и я хочу вручить вам вот такой символ. Это солярный знак хакасского народа.  -Старинные игры веками живут. В них сила и мудрость, их любят и ждут. Все игры нас учат честными быть, Добрыми быть, дружбу ценить.
-До свидания, до новых встреч!