Внеурочное занятие по краеведению в 1 классе

Народные приметы, связанные с рябиной:

 Рябина зацветает — пора сеять лен.

Рябина цветет рясно — много овса будет.

Хорошо рябина цветет — к урожаю льна.

Поздний расцвет рябины — к долгой осени.

Если уродится рябина — рожь будет хороша.

В лесу много рябины — осень будет дождливой, если мало — сухо.

Загадки о рябине:

 Платье потерялось, а пуговки остались.

 ***

Висят на ветке подружки,

Прижавшись тесно друг к дружке.

 ***

Весною зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.

 ***

Ягоды не сладость,

Зато глазу радость

И садам украшенье,

А друзьям угощенье.

 ***

Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют.

И, галдя, его клюют.

 ***

В сенокос – горька,

А в мороз – сладка,

Что за ягодка?

Цветки – пчёлам и шмелям,

Плоды – сойкам и дроздам,

А кудрявой ветке –

Место у беседки.

Стихи о рябине:

«Рябина»

Стройную рябину вижу во дворе,

Изумруд на ветках утром на заре.

Много ягод красных,

Спелых и прекрасных

 Гроздьями висят,

Их красив наряд.

Собери на нитку ягод-для души,

Из рябины бусы очень хороши!

 А зимой рябинки огонком горят,

Красны, как рубины, на ветвях блестят...

Веточки рябины золотом сияют,

Солнце их листвою весело играет.

 Около рябины осмотрюсь кругом.

Вижу я росточек,

Мал, но не цветочек,

Он высоким, стройным вырастет потом...

 Просыпаюсь утром, но ещё темно.

Стройная рябина спилена давно.

Этого не знала,

Грустно очень стало.

 Маленький росточек, ты расти быстрей!

Солнышко лучами деревце пригрей.

Помню про рябину, помню я всегда,

В памяти моей она ещё жива.

 Стройную рябину вижу во дворе,

Изумруд на ветках утром на заре.

(Светлана Шишкина)

«Рябина»

Красненькую ягоду

Мне дала рябина.

Думал я, что сладкую,

А она - как хина.

 То ли эта ягодка

Просто недозрела,

То ль рябина хитрая

Подшутить хотела?

(Ирина Токмакова)

Загадки о сосне

 Что же это за девица:

Не швея не мастерица,

Ничего сама не шьет,

Но в иголках круглый год.

(Сосна или ель)

 У меня длинней иголки,

Чем у самой рослой ёлки.

Подо мной полно соседей -

Кабанов, волков медведей.

(Сосна)

 Ее всегда в лесу найдешь –

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем.

(Сосна)

Пословицы и поговорки о сосне

Все капралы поскидали кафтаны, один капрал не скинул кафтан.

 Сосна кормит, а липа обувает.

 Всяка сосна лишь своему бору шумит.

 Нам что ни дуб – то тулуп, что ни сосенка – то избенка.

 От яблони - яблочки, а от сосны - шишки.

 Ель не сосна, шумит неспроста.

 С бору, да с каждой сосенки.

 Сосна там красна, где росла.

Стихи о сосне

Сосна

 Могучих сосен статный ряд,

Шеренги стройные стоят.

Макушки смотрят в небеса –

Природы дивная краса.

 Сосновый бор в ветра скрипит,

Как будто на людей ворчит

За то, что лес не берегут,

Жизнь непутёвую ведут.

 Меняют место полюса,

Сместилась юга полоса.

На Севере Луна полней,

А на Востоке – всё скромней.

 Погода вольностей полна,

Непредсказуема она.

Нам хочется всегда тепла,

Ведь “долька” лета так мала.

 Давайте Землю миром всем любить!

Беречь и постараться не губить!

Для новых поколений сохранить!

Михаил Юрьевич Лермонтов

 На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна

И дремлет качаясь, и снегом сыпучим

Одета как ризой она.

 И снится ей всё, что в пустыне далекой —

В том крае, где солнца восход,

Одна и грустна на утёсе горючем

Прекрасная пальма растет.

Пословицы и поговорки о берёзе.

Бела береза, да деготь черен.

Скрипучая береза дольше стоит.

Береза – не угроза: где стоит, там и шумит.

Стихи.

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

Я навек за туманы и росы

Полюбил у березки стан,

И ее золотистые косы,

И холщовый ее сарафан.

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит берёза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.  (С.А. Есенин)

Под деревьями серебристая

Перекинулась фата –

Белоснежная, пушистая,

Кружевная красота!

И себя березка грустная

Не могла узнать сама –

Так украсила искусная

Ветки деревца зима.   (А. Игебаев)

Берёзка белая,    

И у тебя – печаль,          

Свои воспоминанья и заботы?

Как девушка,

В сторонке ждешь кого-то,     

На плечи бросив желтенькую шаль!

Я знаю,

Сколько видела ты гроз,

Как злобно гнул тебя недобрый ветер…

Ты не сдалась,

И день твой – снова светел,

И в золоте венец твоих волос!  (Р. Янбулатова)

Приметы

1. Если берёза раньше опушается, то жди сухого лета, а если ольха – мокрого.

2. В Троицу На Руси девушки завивали березку: шли в лес, завивали берёзку венком, сестрились, меняясь крестами, и ходили хороводом вокруг наряженной лентами березки, принося ее в деревню.

Загадки

Стоит Алена – платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан.

Зелена, а не луг; бела, а не снег; кудрява, а не голова.

Внеурочная деятельность

Краеведение 1 Б класс

Фрагмент занятия.

Тема: «Растительность Пермского края»

Цель: познакомить с растительным миром родного края,  развивать умения коллективной работы.

Задачи: расширение и углубление знаний учащихся по окружающему миру, приобретение знаний, умений и навыков в краеведческой работе;

 Развитие кругозора учащихся, развитие инициативы, активной позиции по отношению к окружающему миру, воспитание любви к своей природе, бережного к ней отношения.

Оборудование: веточки ели, сосны, пихты, лиственницы (так же их рисунки, фотографии), справочная литература,  сборники загадок, ватманский лист, клей, ножницы, цветные карандаши – для каждой группы ребят,  презентация, клип «Сюрприз».

Ожидаемые результаты:

Ход занятия.

I. Орг. момент

II. Повторение изученного

Ученик читает стихотворение С. Дрожжина:

Привет тебе, мой край родной,

 С твоими темными лесами, (слайд 1)

 С твоей великою рекой (слайд 2)

 И неоглядными полями! (слайд 3)

 Среди зимы и в летний зной! (слайд 4-5)

 Привет тебе, мой край родной!

– Сегодня, ребята, мы продолжим разговор о нашем крае.

– В каком крае мы с вами живем?

– Чем славен наш край? (Полями с богатым урожаем, водоемами, полными обитателей и лесами с редкими видами растений и животных)

III. Работа над новой темой

– Отгадайте загадку:

Весной веселит,

 летом холодит,

 осенью питает,

 зимой согревает. (Лес)

Он прекрасен в любое время года: и весной, когда просыпается от зимнего сна и распускает первые нежно-зеленые листочки и летом, когда шумит своей густой зеленью, осенью – радует глаз роскошным золотым убранством и даже зимой восхищает своей безмолвной снежной красотой.

Давайте вспомним, какие растения могут встретиться нам в лесу.

(на экране появляется изображение представляемых растений, детям раздаются заранее собранные веточки)

– Назовите другие растения нашего леса.

IV. Физминутка:

 Мы по лугу прогулялись

 И немного отдохнем

 Встанем, глубоко вздохнем.

 Руки в стороны, вперед,

 Чудеса у нас на свете.

 Стали карликами дети.

 А потом все дружно встали,

 Великанами мы стали.

 Дружно хлопаем,

 ногами топаем!

 Хорошо мы погуляли

 и нисколько не устали!

V. Беседа

– Прислушайтесь, ребята, какие звуки вы услышите в лесу? (Пение птиц, шорох листьев, журчание воды)

– Лес шелестит, поет, звенит, жужжит.

– А почему говорят, что лес шелестит? (листья шелестят)

– А почему говорят, что лес поет? (птицы поют)

– А почему говорят, что лес жужжит? (насекомые жужжат)

Проводится игра «Озвучь картинку».  

Выбираются дети, которые будут озвучивать шелест листвы (ш-ш-ш), пение птиц (ку-ку, фью-фью и т. п), жужжание (ж-ж-ж, з-з-з).

– Если все звуки произнести враз, то мы услышим звуки леса.

– Нравится вам в лесу? (ответы детей)

– А вот послушайте стихотворение Г. Ладонникова «Дикарь в лесу»

Хозяйка белочка в лесу

 орехи собирала,

Она в лесу том каждый сук

 и каждый кустик знала.

 Однажды в лес противный тип

 пришел с большой котомкой

 Небрежно сбил ногою гриб

 и выругался громко.

 Стал гнуть орешину – сломал,

 зажал под мышкой ветви,

 Нашел один орех – сорвал,

 сорвал второй и третий…

 Отбросил куст, и, как медведь

 пошел себе довольный,

 А бедной белке и смотреть

 на это было больно!

– Правильно ли вел себя человек в лесу?

– Чего он не знает? (правил поведения)

– Давайте попробуем объяснить этому человеку, какие правила поведения нужно соблюдать в лесу.

VI. Творческая работа.

1. – Вот и закончилось наше путешествие.

– Где мы с вами побывали?

– С какими растениями познакомились?

– Почему в лесу нужно соблюдать тишину?

2. Ну, а теперь ребятки, нам нужно составить отчёт о своём путешествии. Я предлагаю вам оформить  плакат или газету. Расскажите в ней об одном из растений нашего края (обратить внимание на карточку с названием растения). 

 Я постаралась вам помочь и подобрала много материала. Вам нужно выбрать  из него нужный вам материал и оформить на странице своей газеты.

Обсуждение предполагаемых вариантов (что можно разместить в газете)

3. Работа в группах.
4. Просматривание  готовых работ детей.
5. Экологическая беседа.

- Я сегодня приготовила для вас сюрприз. Угадайте, какое дерево у нас в Перми становится один раз в год самым главным. (клип «Сюрприз»).

- Странный разговор я услышала у этой ёлки.  Малыш сказал своей маме: «Фу, она же искусственная! Почему?».

-  Действительно, почему?  (Ответы детей)

VII. Подведение итога.

1. Самооценка  своей работы детьми.

У меня есть ещё один  сюрприз для вас. Я хочу подарить каждой группе по ёлочке. Ну а в новогоднюю,  вы превратите её сами.  Для этого каждый из вас оценит свою работу и «повесит» на ёлку  шарик нужного цвета. ( красный – я молодец, зелёный – я хорошо работал, синий – я мог бы и лучше)

2. Оценка учителем работы групп.

         Учитель : Базелюк Лариса Анатольевна.

• 1 слайд

  Растительность
  Пермского края
  Краеведение 1 класс
  внеурочное занятие
  

• 2 слайд

  Пермский край
  Одно из главных природных богатств Пермского края— леса, которые занимают большую часть территории
  

• 3 слайд

  Леса Прикамья
  Что такое лес?
  Сосны до небес,
  Берёзы и дубы,
  Ягоды, грибы...
  Звериные тропинки,
  Пригорки и низинки,
  Мягкая трава,
  На суку сова.
  Ландыш серебристый,
  Воздух чистый-чистый
  И родник с живой
  Ключевой водой.
  

• 4 слайд

  Больше всего в крае темнохвойных лесов.
  

• 5 слайд

  сосна
  На сосну уселась галка.
  Мне бедняжку очень жалко:
  Зачем себя так мучает,
  Ведь сосна колючая!
  

• 6 слайд

  ель
  Елка, елка,
  Елочка,
  Вершинка –
  Что иголочка!
  С буйным ветром
  Борется,
  Дотронешься –
  Уколешься!
  

• 7 слайд

  пихта
  

• 8 слайд

  лиственница
  

• 9 слайд

  Лиственные деревья и кустарники
  

• 10 слайд

  берёза
  

• 11 слайд

  берёза
  Эта модница лесная
  Часто свой наряд меняет:
  В шубке белой – зимой,
  Вся в сережках – весной,
  Сарафан зеленый – летом,
  В день осенний – в плащ одета.
  Если ветер налетит,
  Золотистый плащ шуршит.
  

• 12 слайд

  рябина
  Осенняя рябина
  Под самым окном
  Горит красным огнем.
  Дом от нее не загорается.
  Никто гасить ее
  Не собирается.
  

• 13 слайд

  рябина
  В России в прошлом веке существовал обычай при закладке нового дома сажать рядом молодую рябинку. Рябинка должна была оберегать дом от всяческих козней злых духов
  

• 14 слайд

  ольха
  

• 15 слайд

  ольха
  Когда земля темнеет и курится,
  И в синем небе проплывает лед,
  И в синих водах пролетают птицы.
  Тогда глядится в зеркало ольха,
  В серьгах расцветших — славная обнова!
  

• 16 слайд

  Травы
  

• 17 слайд

  репейник
  

• 18 слайд

  василёк
  

• 19 слайд

  мятлик обыкновенный
  

• 20 слайд

  зверобой
  

• 21 слайд

  манжетка или приворот-трава
  

• 22 слайд

  чистотел
  

• 23 слайд

  душица
  

• 24 слайд

  Красива и разнообразна
  природа нашего края
  

• 25 слайд

  Поработаем, ребята
  Расскажите нам
  о дереве …
  Подберите картинку,
  стихи, загадку, пословицы…
  Оформите красивый плакат, газету…
  

• 26 слайд

  сюрприз
  

• 27 слайд

  Угадай
  

• 28 слайд

  Еловый «детский» сад
  

• 29 слайд

  Береги родную природу
  

• 30 слайд

  Подведём итог
  Оцени свою работу
  

• 31 слайд

  Презентацию подготовила
  Базелюк Лариса Анатольевна
  

Краткое описание документа:

Внеурочная деятельность

Краеведение 1 классе

Тема: «Растительность Пермского края»

Цель: познакомить с растительным миром родного края,развивать умения коллективной работы.

Задачи: расширение и углубление знаний учащихся по окружающему миру, приобретение знаний, умений и навыков в краеведческой работе;

Развитие кругозора учащихся, развитие инициативы, активной позиции по отношению к окружающему миру, воспитание любви к своей природе, бережного к ней отношения.

Папака содержит все материалы к уроку: конспект, призентация, приложение.