Внеурочное занятие по русскому языку на тему: "Занимательная грамматика" (1 класс)

Тема: «Занимательная грамматика».

Цели: - активизация и закрепление программного материала;

-  поддержание  и развитие интереса к русскому языку;

   - развитие речи  учащихся, мышления, смекалки, творческих способностей;

 -вовлечение учащихся в активную познавательную деятельность;

 - воспитание  навыков  работы в паре.

Ход мероприятия.

1.Организационный момент.

2.Разминка: короткие логические задания, задачи на развитие внимания;

-Сегодняшнее занятие мне бы хотелось начать с пословицы. Давайте, ее прочитаем вместе.(Слайд)

Грамоте учиться-

Всегда пригодится.

-Хочу вам напомнить, что грамота в переводе с греческого языка означает «чтение и письмо».

-Как вы понимаете эту пословицу?

-Ребята, освоить родной язык – трудное дело. Надеюсь, что вы  не боитесь трудностей на пути к знаниям. Русский язык – необыкновенный язык.

-Чтобы доказать вам это мы обратимся к пословицам русского языка. Вы уже знаете, что «Пословица всем углам помощница»? Почему так говорят?

-Сейчас я буду читать вам начало пословицы, а вы должны ее продолжить.

- Сделал дело, гуляй … .(смело)

-  Семеро одного (не ждут).

- Не имей сто рублей, а имей сто …(друзей)

- Кто много читает, тот много …(знает)

- Без труда не вытащишь и рыбку … .(из пруда)

-   Один за всех и (все за одного).

- Век живи – ... (век учись).

3.Объяснение нового материала .Работа в парах .

-Сейчас мы будем работать в парах. Не забывайте уважать мнение друг друга и совместно принимать решение.

1) Я хочу вам предложить поработать волшебниками. Вам нужно заменить в слове одну букву так, чтобы получилось новое слово.

  полка – палка, сук – сок, корка – горка, нора – гора.

 пони – кони, река – рука, пара – пора, тир – пир.

  кора – гора, топот – топор, сон – сын, порт- торт

- К нам в гости пришёл ёжик. Но почему – то он загрустил.

Ё ж и к.                 Под ольхой в тени ветвей

                               Я созвал своих друзей.

                Усадил их всех на кочку,

                Дал росы им по глоточку.

                Но внезапно за бугром

                Громкий – громкий грянул гром.

                Гости все свалились с кочки,

                Разлетелись на кусочки.

                Вам не сложно угадать?

                Помогите их собрать!

МЕД    ДЯ    СУК    БАР    ЛИ    ВЕДЬ    ЯЦ    ТЕЛ    ЗА    СА

4.Физминутка: С мячом.

              Назвать противоположные по смыслу слова.

         Быстро →       ночь →                        ругать →

         враги →          грустный →                начало →

         тепло →          трудолюбивый  →     высокий →

         темно →         большой →                 толстый →

2)-Следующий вид работы - это шифрование.

- Расшифруй слова, найди среди них лишнее слово:

игнак ( книга)    акруч (ручка)     артдьте (тетрадь)        алнеп (пенал)        ашкамор (ромашка)

3)-Я предлагаю вам отгадать загадки:

1)Пьет бензин, как молоко, может бегать далеко.(автомобиль)(Слайд)

     2) Дом по улице идёт,

   На работу нас везёт.

  Не на курьих ножках,

 А в резиновых сапожках. ( автобус)(Слайд)

3)Без разгона ввысь взлетаю,

  Стрекозу напоминаю.

  Отправляется в полёт

   Наш проворный …(вертолет)(Слайд)

-Что объединяет наши отгадки?(Слайд)

-Запишите на листочке слово ТРАНСПОРТ.

4)Задание  «Кто больше найдёт слов?».

      Если взять большое слово,

       Вынуть буквы раз и два,

        А потом собрать их снова,

         Выйдут новые слова.          

- Из букв слова «ТРАНСПОРТ» надо составить как можно больше новых слов.(спорт, спор, транс ,порт)

А сейчас мы проведём небольшой экзамен на сообразительность.  

                   Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы. Будьте

                   внимательны.

1.    Зачем язык во рту? (за зубами)

2.    Почему летают самолёты? (по воздуху)

3.    Почему одни люди ходят в ботинках, а другие в сапогах? (по земле)

4.    От чего плавают утки? (от берега)

5.    Какой месяц короче всех? (май – 3 буквы)

       6.Чем заканчивается карнавал? (буквой л)

Спасибо, Грамматика,

Наука прекрасная!

За буквы, слова, предложения ясные.

Где трудное место в словах –

Ты же рядом

И с правилом чётко подскажешь, как надо.

Писать, говорить, размышлять

И трудиться –

Нам в жизни, Грамматика, всегда пригодится.