«Волейбол». Использование нестандартных оборудований на уроках Ф.К. и спорта.

«Волейбол».  Использование нестандартных оборудований на уроках Ф.К. и спорта.

Урок физической культуры по своему  содержанию,   организации, методике проведения можно считать одним из самых трудных в школе. В самом деле, учить детей технике спортивных дисциплин, развивать их физические качества, наконец, настроить их преодолевать большие физические нагрузки – и все это с соблюдением норм и правил поведения, на хорошем эмоциональном уровне, сохранением  по человечески добрых отношений с учащимися. Дети любят порядок, дисциплину и не любят хаос и неорганизованность.

Задача учителя состоит в том, чтобы приучить учащихся к определенному порядку прохождения урока: начало, подготовительная часть, основная часть и заключительная. Каждая часть имеет свои особенности»- считает учитель Шерба И.С. учитель физической культуры и спорта СШ№17 с. Сортобе Кордайского района. Предлагаем вашему вниманию разработку урока по теме: «Волейбол» один из уроков, составленный по разработанному календарному плану из расчета 102 часов на учебный год.

                                                      План- конспекта урока

                                                  по физической культуре и спорта.

Тема: Спортивные игры «Волейбол»

          1. Использование нестандартных оборудований на уроках Ф.К.и спорта.

          2.Двухсторонняя игра- волейбол.

Задача: I. Образовательная.

               Использование нестандартных оборудований на уроках ф.к. и спорта.

              Закрепление техники приемов и передач мяча в волейболе.

              Работа по подстанциям.

                 Учебная игра волейбол по всем правилам  игры.

              II. Оздоровительная.

                  Развитие общей выносливости.

                  Развитие быстроты, ловкости, силы и внимательности.

              III. Воспитательная.

                  Воспитание дисциплины, коллективизма, взаимопомощи, взаимоуважения, упорство,                         

                  целеустремленность, психологический настрой.

Инвентарь: свисток, секундомер, в/мячи, обручи, подвесные мячи, мишень.

Место проведения: Спорт-зал СШ№17.

№	Содержание изучаемого материала	дозировка	Методические указания
I. II. III.	Подготовительная часть. 1.Построение, рапорт приветствие. Задачи урока. 1.Прикладные упражнения. Разновидности передвижения в беге и в ходьбе. 2.Строевые упражнения Перестроение в движении строевым шагом из одной колоны в колоны по четыре и братно. 3.Комплекс ОРУ- на месте. А). Ходьба на месте. Б). И.П.о.с.- руки на поясе. Счет. 1.- подняться на носках, руки через стороны вверх; 2-И.П. В).И.П. о.с.- руки в стороны. Счет. 1.- руки к пелечам. 2.- И.П. Г).- И.П.о.с – руки на поясе. Маховые наклоны  вправо и влево Счет. 1.2.- вправо. 3.4.- влево. Д).- И.П.о.с.- руки на поясе. Счет. 1.- присесть руки вперед; 2.-И.П. 3.- руки за голову; 4.- И.П. Смыкание строя. В две шеренгу обычным шагом. Челночный бег. «Касание двух точек». Упражнения на восстановление нормального ритма дыхания. Основная часть. Спортивные игры «Волейбол» 1. Распределение групп по подстанциям  (передача маршрутных карточек с заданиями). 1. Станция.- Приемы и передачи мяча у сетки  через обручи. Двумя руками сверху. 2. Станция.- приемы и передачи мяча у шведской лестницы с подвесными мячами. Двумя руками сверху и снизу поочередно. 3. Станция.- приемы и передачи мяча у стены с мишенью на точность. Двумя руками сверху. 4. Станция.- имитация нападающего удара мяча с подвесным мячом. 5. Станция – Имитация нападающего удара мяча с подвесным мячом поддерживающий партнером. 6. Станйия.- общее выполнение приемов и передач мяча в парах двумя руками сверху и снизу. 4. Двухсторонняя игра-волйбол по всем  правилам. Заключительная часть. 1. Общее построение 2. Упражнение на дыхание.  3. Подведение итогов урока.     Оценки за урок. 4.Задание на дом. Упражнение для рук.	7- 10мин. 25-33мин 5мин.	Обратить внимание на внешний вид занимающихся, следить за четкостью отдачи рапорта о готовности группы к уроку. Сообщение задач урока. В колону по одному, дистанция 0,5-1м. Выполнить разминочные упражнения в беге и в ходьбе. Следить за синхронностью. Способ изменения передвижения в беге и в ходьбе по сигналу свистка. Оказать помощь показом или подсказом. Добиться четкости выполнения строевых упражнений перестроения из одной колоны в колоны по четыре  в передвижений строевым шагом и обратно из 4-х колон в одну. Общее выполнение гимнастической ходьбы на месте, следить за синхронностью выполнения. Общее выполнение разминочных упражнений для рук и ног. Следить за точностью выполнения упражнения. Оказать помощь показом. Способ выполнения по подсчету. Быть внимательным и собранным при выполнения  общеразвивающих упражнений  на месте. Выполнить маховые упражнения  наклоны вправо и влево, руки на поясе. Следить за четкостью выполнения упражнения и осанкой. Оказать помощь показом. Следить за точностью выполнения упражнения. Следить за осанкой. Способ выполнения по подсчету. Оказать помощь показом. Выполнить смыкание строя для проведения упражнения для развития быстроты и ловкости. Общее выполнение упражнении для развития быстроты и ловкости в передвижении приставными или скрестными шагами вправо и влево с касанием двух точек обеими руками в течении 10секунд. И.П. о.с- вдох, выдох. Использование всех видов информатизации по рассказу или показу. Получение маршрутных карточек с заданиями. Выполнение приемов и передач мяча по группам с определенными заданиями по технике приемов и передач мяча двумя руками сверху и снизу. Следить за качеством выполнения техники и оказать помощь исправлением в виде показа. Группы меняют задание и маршруты по длинному свистку учителя. Класс разделить на 2-3 команды и провести учебную игру волейбол по всем  правилам игры для закрепления техники приемов ипередач мяча двумя руками сверху и снизу в игровых взаимодействиях. Оказать помощь судейством и исправлением нарушении. По сигналу свистка в одну шеренгу. И.П.о.с.- вдох; выдох. Проанализировать все действия занимающихся. Подвести учащихся к самоанализу. Сообщение оценков за урок. Сжимание теннисного мяча. Отжимание.

Оценка за урок:___________________

Выводы:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учитель ФК и спорта: Шерба И.С.

СШ№17 с Сортобе.