Воспитательная концепция "Человек XXI века"
Концепция воспитания «Человек ХХI века»
«…в конце ХХ века мир вступает в эпоху Человека»
В.А. Сухомлинский
Назначение концепции
1. Систематизация положительного опыта в формировании гражданского и толерантного сознания школьников.
2. Создание условий для творческого роста каждого ребёнка и его саморазвития.
3. Формирование единого воспитательного пространства.
4. Выявление основных направлений развития и воспитания личности.
Актуальность определяется:
Противоречием между потребностью общества в творческой деятельной развивающейся личности с толерантным мировоззрением и отсутствием системы программ её развития и формирования.
Цель процесса воспитания: развить гражданское самосознание, толерантное мышление, творческую активность школьников, вовлечь каждого в освоение и созидание жизненных ценностей.
Задачи:
1. Создание программы воспитания «Человек ХХI века».
2. Обогащение развивающегося, познавательного, творческого потенциала личности.
3. Формирование коллектива учащихся, творчески работающего и утверждающего в жизни стремления к истине, правде, добру, красоте.
4. Развитие критического отношения к реальности на основе свободного личного выбора, убеждений, идеалов, равноправия граждан, способности вести познавательный диалог.
5. Формирование внутренней потребности к самосовершенствованию.
Программа воспитания «Человек ХХI века» содержит стержневые темы с конкретными задачами, целями и конечным результатом:
«Я – гражданин России»
«Прекрасное пробуждает доброе»
«В здоровом теле здоровый дух»
«Я люблю».
Они представляют собой жизненно важные, нравственные положения, помогающие формированию мировоззрения человека, его духовности, культуры и толерантности.
«Я – гражданин России»
Цели и задачи:
· Формирование у детей общего представления о Родине, её культуре и народах, её богатстве и разнообразии;
· Воспитание любви и уважения к родному городу, малой родине;
· Дать более широкое понятие ДОМ, как семья, школа, природа, Родина;
· Формирование гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности.
Конечный результат - учащиеся знают и пользуются основными положениями Конституции Российской Федерации, Устава ОУ, Конвенции о правах ребёнка; умеют осознавать свои права и права других людей; могут рассказать об истории своего города, края, Родины; любят и гордятся своей страной; самостоятельно выбирают и отдают предпочтение идеалам добра, свободы, справедливости и толерантности.
«Прекрасное побуждает доброе»
Цели и задачи:
· Развить добрые чувства у детей;
· Научить видеть прекрасное в мире, ценить добро, стремиться к гармонии внутренней и внешней;
· Понимать тех, кто с тобой рядом, оценивать свои поступки и действия других.
Конечный результат – учащиеся имеют позитивное отношение к миру, людям, природе, желание делать добро; у них сформировано собственное мировоззрение.
«В здоровом теле здоровый дух»
Цели и задачи:
· Сформировать гармонично развитую личность, способную к самосовершенствованию;
· Подготовить к жизненному самоопределению;
· Обеспечить духовно нравственное становление человека.
Конечный результат – заложены основы культуры здоровья; устойчивое неприятие вредных привычек (табакокурение, алкоголь, наркотики); успешная социализация в обществе; активная адаптация к жизни.
«Я люблю»
Цели и задачи:
· Воспитывать любовное отношение к миру, дому, родителям, друзьям, Отечеству, природе, животным и т.д.;
· Раскрыть разные формы этого чувства.
Конечный результат – имеет представление о любви как особом отношении к окружающему, как к высшему человеческому чувству, любит дом, семью, Отечество; владеет культурой взаимоотношений, речи, мыслительной деятельности.
Осуществление программы воспитания «Человек ХХI века» происходит на основе различных форм работы: уроки, классные часы, экскурсии, коллективные творческие дела, родительские собрания, беседы (индивидуальные и коллективные), походы, наблюдение за поведением, анкетирование и тестирование.
Разработчик программы: Коренева Наталья Георгиевна, учитель высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования, Победитель ПНПО (2006), финалист городского конкурса «Самый классный классный» (Владивосток, 2004)
Краткое описание материала
Назначение концепции
1. Систематизация положительного опыта в формировании гражданского и толерантного сознания школьников.
2. Создание условий для творческого роста каждого ребёнка и его саморазвития.
3. Формирование единого воспитательного пространства.
4. Выявление основных направлений развития и воспитания личности.
Актуальность определяется:
Противоречием между потребностью общества в творческой деятельной развивающейся личности с толерантным мировоззрением и отсутствием системы программ её развития и формирования.
Цель процесса воспитания: развить гражданское самосознание, толерантное мышление, творческую активность школьников, вовлечь каждого в освоение и созидание жизненных ценностей.
Задачи:
1. Создание программы воспитания «Человек ХХI века».
2. Обогащение развивающегося, познавательного, творческого потенциала личности.
3. Формирование коллектива учащихся, творчески работающего и утверждающего в жизни стремления к истине, правде, добру, красоте.
4. Развитие критического отношения к реальности на основе свободного личного выбора, убеждений, идеалов, равноправия граждан, способности вести познавательный диалог.
5. Формирование внутренней потребности к самосовершенствованию.
Программа воспитания «Человек ХХI века» содержит стержневые темы с конкретными задачами, целями и конечным результатом:
«Я – гражданин России»
«Прекрасное пробуждает доброе»
«В здоровом теле здоровый дух»
«Я люблю».
Воспитательная концепция "Человек XXI века"
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 127 человек
- Сейчас обучается 66 человек из 27 регионов
- Курс уже прошли 194 человека
- Сейчас обучается 86 человек из 31 региона
- Курс уже прошли 465 человек
- Сейчас обучается 200 человек из 48 регионов
- Курс уже прошли 5525 человек
- Сейчас обучается 1047 человек из 77 регионов
- Курс уже прошли 217 человек
- Сейчас обучается 94 человека из 38 регионов
Курс повышения квалификации «Волонтерство как средство духовно-нравственного воспитания детей младшего и среднего возраста»
Курс повышения квалификации «Организация внеурочной деятельности учащихся с помощью их участия в детских общественных организациях и движениях»
Курс повышения квалификации «Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы»
Курс повышения квалификации «Современные технологии профилактики зависимого поведения среди подростков и молодежи»
Курс повышения квалификации «Деятельность электромонтера: ремонт и обслуживание электрооборудования (6 разряд)»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 11 человек
Эффективное общение: вербальные и невербальные техники коммуникации
Развивающие технологии в обучении и воспитании дошкольников
Эффективные стратегии продаж: воронка, агрегаторы и мессенджеры
Социология экономики и культуры
Оценка стоимости материальных и нематериальных активов
Самообразование в цифровую эпоху: основы эффективного обучения и управления временем
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 896 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»