Воспитательная программа. Срок реализации 4 года

  Муниципальное общеобразовательное учреждение                    Утверждаю:

  средняя общеобразовательная школа №8                                  Директор МОУСОШ №8

  с.Новоселицкого                                                                       Савочкина О.А.-------------

                                                                                                    «     »  -----------  2015 г.

                                                                                       

                                                                                   .

Составитель: учитель начальных классов Стаценко М.Ю.,

                                                       2014-2018 г.

                                                                        Воспитывает каждая минута жизни,

                                                                        каждый уголок земли, каждый человек,

                                                                        с которым личность соприкасается

                                                                        подчас как бы случайно, мимоходом.

                                                                        Осмысливать многогранные

                                                                        воспитывающие воздействия

                                                                        окружающего мира в этом как раз и

                                                                        заключается организующая

                                                                        воспитательная роль школы, педагога.

                                                                                                        В.А.Сухомлинский

В Концепции духовно- нравственного  воспитания российских школьников приведена система базовых национальных ценностей, одной из главных и основополагающих является труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость), а также искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие).

Поэтому Главной целью духовно- нравственного развития и воспитания учащихся  является:

 Воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного

 в духовно нравственных  и культурных традициях.

Цель воспитательной работы: создать условия для развития творческой индивидуальности личности младшего школьника.

Задачи:

1.      Провести работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка;

2.     Способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувство ответственности за нее;

3.     Развивать способности, формирование эстетических потребностей и вкусов;

4.     Заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи.

                             Основные направления:

1.     Гражданско-патриотическое;

2.     Духовно-нравственное;

3.     Спортивно-оздоровительное;

4.     Эстетическое;

5.     Экологическое;

6.     Трудовое.

Воспитательная программа, разработана с учетом особенности социума нашего села, нашей школы. В рамках реализации программы развития школы и подпрограмм «Мы дети твои, Россия», охрана и укрепление здоровья учащихся, Жизнь одна. Программа строится на следующих принципах:

     Принцип индивидуальности – неповторимое своеобразие человека, уникальное сочетание черт, отличающее их от других индивидуумов.

      Принцип обратной связи. Каждое мероприятие должно заканчиваться рефлексией. Совместно с учащимися необходимо обсудить, что получилось и что не получилось, изучить их мнение, определить их настроение и перспективу участия в будущих делах класса.

     Принцип сотворчества (сотрудничество и творчество).

     Принцип успешности. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к окружающим его людям, окружающему миру. Инструментом оценки успешности учащихся может служить слово педагога, его мимика, интонация.

      Принцип открытости. Младшие школьники планируют жизнь в классе совместно с классным руководителем при поддержке родителей.

        Младшие школьники очень любознательны, они в школе «Открывают МИР», им все интересно, у них возникает очень много вопросов,  они задают эти вопросы взрослым и,  чтобы ответить на многие вопросы,  я, при поддержке родителей создала  программу воспитательной работы и назвали её  «ПОЧЕМУЧКИ ».

  Для определения значимости данной программы использовались  следующие методы: педагогическое наблюдение, беседы, опросы,  анкетирование.

Инновационность разработанной воспитательной программы, на мой взгляд  заключается в следующем:

ü    использование метода проектов для создания целостной основы воспитания и  социализации учащихся в рамках духовно- нравственного развития;

ü    возможность адаптировать традиционные формы работы к современным 

               требованиям, целям;

ü    наличием заинтересованности участников  образовательного процесса в реализации данной программы;

ü     согласием многих родителей оказывать поддержку в решении поставленных задач, заинтересованностью учащихся.

Цель, к которой мы стремимся: 

Формирование внутренней потребности личности к самоопределению, саморазвитию и создании условий для её самореализации,  выработке у детей положительной мотивации на здоровый образ жизни, формировании  у учащихся положительного отношения и интереса к учебе.

    Реализация данной цели  направлена на решение следующих задач:

Ø     Формировать сознание ребенка, ориентированного на умение при любых условиях сохранять уважение к  друг другу, взаимопонимание, стремление к взаимодействию;

Ø    Создать  в школе единое воспитательное пространство, главной ценностью которой является личность каждого ребенка, приобщение его к общечеловеческим ценностям;

Ø    Осваивать  и использовать  в практической деятельности новые педагогические технологии.

Программа состоит из  4 направлений, которые объединены основными целями и задачами воспитательного процесса.

Участники программы

Программа предлагается для учащихся 1-4-х классов общеобразовательной школы и реализуется в ходе УВП. В реализации программы участвуют: учащиеся, родители, педагоги, администрация школы,   психолог.

Сроки реализации программы

        Программа рассчитана на  четыре учебных года.

         Виды занятий, применяемых в ходе реализации программы

Теоретические занятия:

• беседы, рассказы, убеждения учителя;
• слушание;
• решение проблем;
• обсуждение прочитанной литературы;
• исследование (обучение установлению причинно-следственных связей).

Содержание программы:

1 класс « Познай самого себя» - на первом этапе, где дошкольник уже школьник,- ведущая деятельность - учёба. Происходит узнавание себя в ней, в собственном взгляде на окружающих.

2 класс «Учись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности - забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.

3 класс «Азбука коллективной жизни» - на третьем этапе - умение жить  и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.

4 класс «Вместе мы сила»- на завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный  анализ своей деятельности, поступков.

Содержание программы я разделила на 6 основных направлений:

Направления:

                           I.    «ЗДОРОВЯЧОК»

Цель:

использование соответствующих педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимися значимости их физического и психического здоровья для будущего  самоутверждения.

Задачи:

- знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации;

-формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;

- воспитывать уважительное отношение к людям, стремящимся сохранить свое здоровье и здоровье других людей.

    Основные понятия:

Психическое и физическое здоровье человека, культура сохранения собственного здоровья и здоровья других людей, традиции и обычаи нации и семьи по сохранению здоровья, гигиена, гармония души и тела, воля и волевые качества в сохранении собственного здоровья, вредные привычки и их влияние на организм человека.

      Виды деятельности :

Ø    сотрудничество с медицинским персоналом  с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса;

Ø    сотрудничество с родителями учащихся и учителями- предметниками;

Ø    сотрудничество с внешкольными организациями, с помощью которых необходимо вести просветительскую и коррекционную работу с учащимися;

Ø    формирование у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья;

Ø    организация внеклассных мероприятий, формирующих позитивное отношение к занятиям физкультурой и спортом.

    Формы работы:

♦ спортивные конкурсы, викторины, тематические классные часы по спортивной тематике, соревнования внутри класса и между классами, марафоны, спортландии;

♦ выпуск праздничных газет ко Дню здоровья.

    Ожидаемые результаты:

-низкий уровень заболеваемости простудными заболеваниями;

-умение противостоять вредным привычкам;

-умение использовать полученные знания в нестандартной ситуации (оказание помощи себе и другим при порезах, ушибах и т.д.);

-выработка привычки сохранения собственного здоровья и здоровья других людей.

                         II.    «ВСЕЗНАЙКА».

Цель:

оказание помощи ученикам в развитии способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные и исследовательские умения в окружающем мире.

Задачи:

• определить круг реальных учебных возможностей каждого ученика, его ближайшую зону развития;

• создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;

• формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.

  Основные понятия:

умственное развитие, культура умственного труда, умственные способности, уровень интеллектуального развития, креативность, практический интеллект,

кругозор, интеллектуальный потенциал, одаренность.

                                         Виды деятельности:

Ø    ежегодное изучение результативности учебной деятельности учащихся с целью последующей коррекции;

Ø     интеллектуальное просвещение учащихся класса, формирование культуры умственного труда;

Ø    организация и проведение внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие учащихся;

Ø    сотрудничество с внешкольными учреждениями для совместного развития интеллектуальных возможностей учащихся;

Ø     организация системной работы с одаренными учащимися и низко мотивированными на интеллектуальную деятельность учащимися.

   Формы работы:

-внутриколлективные  конкурсы по развитию внимания, памяти, мышления;

-интеллектуальные марафоны, олимпиады в классе и других классах начальной школы;

-исследовательские конференции;

    Ожидаемые результаты:

-практическое использование полученных знаний и опыта в повседневной жизни; участии в конкурсах и олимпиадах школьного и районного уровней.

    Виды деятельности:

Ø    организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения;

Ø    изучение правовых норм государства, законов и формирование ответственного отношения учащихся к их исполнению;

Ø    развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон;

Ø    воспитание позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы;

Ø     воспитание интереса учащихся к себе, желание самосовершенствоваться.

    Формы работы:

·       тематические нравственные, правовые часы;

·       изучение нравственного наследия писателей и поэтов страны;

·       организация цикла нравственных бесед с учетом проблем класса;

·       праздничные поздравления одноклассникам, родителям, учителям;

·       оказание помощи младшим школьникам;

·       встречи с представителями правовых структур;

·       встречи с ветеранами;

·       конкурсы, викторины по правовой тематике.

    Ожидаемые результаты:

-осмысление своих поступков;

 - способность принятия правильного решения  в жизненно значимых ситуациях;

-осознание своих прав и прав других людей;

-оказание посильной помощи  людям в трудной ситуации;

    III «МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ, ЭТИМ  И  ПРЕКРАСНЫ  МЫ».

Цель:

передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей (как позитивного, так и негативного), опыта поколений.

Задачи:

•знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений;

• формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик»,

«ученик-ученик», «взрослый - ребенок»;

•создавать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех учащихся класса;

• учить учащихся приемам преодоления проблем в общении.

   Основное содержание:

эмоции и чувства, рефлексия, сочувствие и сопереживание, умение управлять собой, коммуникативная культура человека, закрытость и открытость людей, замкнутость, эмоциональное одиночество, общение.

    Виды деятельности:

Ø    изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе;

Ø    обучение учащихся конструированию и моделированию в сфере общения с помощью организации активных форм деятельности;

Ø     создание положительных ситуаций общения;

Ø     организация просвещения и консультирования родителей по проблемам общения;

Ø    обучение родителей активным формам общения с детьми с использованием таких форм взаимодействия, как тренинги, часы общения;

Ø     изучение с учащимися исторического опыта организации общения людей в человеческих сообществах, их роли и последствий для последующих поколений.

      Формы работы:

*тематические классные часы;

* тренинги общения учащихся и их родителей;

* тематические и индивидуальные консультации для детей и родителей;

*  праздники и конкурсы;

* встречи с интересными людьми.

     Ожидаемые результаты:

- умение преодолевать проблемы в общении  со сверстниками и взрослыми;

-умение общаться, проявляя положительные эмоции;

- создание положительных ситуаций общения.

 IV.      «Я И МОЯ  СЕМЬЯ».

Цель:

максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию физически и нравственно развитой личности.

Задачи:

• организовывать и совместно проводить досуг детей и родителей;

• организовывать психолого - педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед;

• создать условия для благоприятного взаимодействия всех участников учебно - воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей;

•организовать целенаправленное просвещение родителей по вопросам воспитания детей, исходя из потребностей в организации воспитательной деятельности и запросов родителей;

• создавать  благоприятную атмосферу общения, направленную на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе « учитель-ученик - родитель».

Основные понятия:

семейный уклад и традиции семей, родительский дом, генеалогическое дерево,

семейные корни, авторитет отца и матери, духовное общение в семье, взаимоотношения братьев и сестер, младших и старших, отношения к старикам и больным, защищенность ребенка в семье.

Виды деятельности:

Ø    изучение семейной ситуации, воспитательной системы семей учащихся;

Ø    сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и физического здоровья и благополучия ребенка;

Ø    привлечение к ответственности родителей, уклоняющихся от воспитания детей в семье;

Ø    поощрение родителей, участвующих в жизни класса и школы;

Ø     привлечение родителей к проведению родительских уроков в классном коллективе.

Формы работы:

* тематические классные часы, посвященные семейным корням «История создания семьи», «Памятные даты моей семьи». «Военная летопись моей семьи»;

*праздники семьи, спортивные состязания с участием родителей;

*праздники, посвященные красным датам календаря (День матери, 23 февраля) и красным датам школы (Первое сентября, День учителя);

*тренинги родительского взаимодействия, беседы с детьми и родителями.

Ожидаемые результаты:

- общие интересы и понимание между родителями и педагогами, направленные на воспитание нравственно развитой личности.

- проявление индивидуальности классного коллектива.

- снижение числа конфликтных ситуаций между учащимися в классе.

- сформированность активной гражданской позиции, повышение мотивации к учебной и внеучебной деятельности.

-рост включенности детей в оздоровительные и спортивные мероприятия.

- рост участия родителей в воспитательных делах класса и школы.

- отсутствие правонарушений детей в учебное и каникулярное время.

-участие детей и их родителей в конкурсах, олимпиадах, праздниках.

- развитие партнерских отношений между школой и семьей через различные формы взаимодействия.

Практическое значение: внедрение программы воспитательной работы «ПОЧЕМУЧКИ»  с использованием проектов и мини проектов  предусматривает введение в практику инновационную  деятельность,  активизирует жизнь на всех уровнях воспитательной работы. Инновации в воспитательной  деятельности школы позволяет включить учащихся и родителей, как в воспитательный, так и в образовательный процесс.

В ходе реализации задач по  этим направлениям мы  опираемся на следующие виды деятельности:

·       познавательную;

·       игровую;

·       коммуникативную;

·       творческую;

·       спортивную;

·       досуговую.

  Внедрение и использование различных (краткосрочных, долгосрочных)  проектов помогает лучше организовать сотрудничество по воспитанию учащихся через активную, творческую деятельность. Очень важно к такой работе привлечь родителей, показать, как важно ребенку сотрудничество с родителями, их помощь и поддержка, поэтому для работы над проектами  организую работу  детей совместно с родителями. Благодаря этому  повышается уровень психологической комфортности учащихся в классе и школе. Ученик начинает видеть себя со стороны, смотреть на себя с позиции умеющего, знающего и творческого человека, более критично оценивать свои достоинства, определять недостатки. Меняется технология и методика работы с детьми, которая теперь ориентирована на развитие самосознания и самосовершенствования.

Происходит выработка у учащихся понимания смысла происходящего, стремления к высказыванию собственной точки зрения, конструированию и удержанию образа «Я» - установке по отношению к самому себе в плане своих способностей, социальной значимости, самоуважения, самосознания.

    В начальных классах организация такой деятельности ведется в виде конкурсов, игры, путешествия, сказки, праздники, проекты.

План воспитательной работы

Экология и спорт
Виды деятельности	Сентябрь
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально- познавательная	Праздник «Первый звонок. День знаний и ПДД» ( отв.: кл.руководит. родители)	. Посвящение обучающихся в первоклассники, классный час-«Правила поведения в школе»	Вопросы почемучек: Что? Где?Когда?	Путешествие по страницам истории с.Новоселицкого
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная	Классный час -"Давайте познакомимся»	Беседа «Трагедия в Беслане-2004г. Помним,скорбим»	«Права и обязанности школьника» -классный час	Выборы актива класса. (отв.: кл. руководит.)
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная		«Правила учи себя береги» беседа о правилах безопасности Проведение физкультурных минуток, зарядок, прогулок	«День здоровья»	Беседа о здоровом образе жизни «Здоровье спортом укрепляй»  (отв.кл. руководит.)
«Я и моя семья» Работа с родителями		1. Проведение родительского собрания "Адаптация школьников к обучению".

1 класс

Виды деятельности	Экологическое
	Октябрь
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная	«Турнир умных и находчивых» Классный час «Огонь - твой друг и враг»	Беседа Страна, где я живу. Российская символика.	Экскурсия в природу «Угадай растения?» (отв.кл. руководит.)	«Праздник цветов»
Ценностно-ориентировочная	Праздник «День Учителя» (отв.кл. руководит., родители)	Классный час «Осторожно грипп»	"Любимая школа - чистая школа" "Содержи в порядке книжки и тетрадки"	Классный час «Красный, желтый,зеленый»
Спортивно-оздоровительная	Воспитание привычек здорового питания.	«Значение режима дня в жизни школьника» беседа	беседа о режиме дня
Работа с родителями				Индивидуальные консультации родителей обучающихся

Виды деятельности	Учеба и наука
	Ноябрь
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная	Году литературы РФ «С книгой жить -век не тужить» путешествие по сказкам	График дежурства в классе.	« По дороге знаний или учение с увлечением»  игра-викторина	Беседа « Мои любимые школьные предметы»
Ценностно-ориентировочная	«В гостях у Самоделкина»	Классный час «Семья и семейные традиции»	Беседа «Азбука безопасности» Классный час «Мир моих увлечений»	Изучение правил пожарной безопасности
Спортивно-оздоровительная	«Путешествие в зеленую аптеку»	Инструктаж   «Меры безопасного поведения в школе»		Подвижные игры на свежем воздухе
Работа с родителями	Консультация для родителей			2.Мотивы учения младших школьников Родит.собрание

Виды деятельности	Трудовое
	Декабрь
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная	«Учимся общаться» Ролевая игра.	Классный час «День Конституции»	Конкурс новогодних рисунков, плакатов, открыток.	Классный час «Где живет Дед Мороз?»
Ценностно-ориентировочная	Беседа «Вредные привычки»	За круглым столом « Я и моя семья»	Видеоэкскурсия «250 лет со дня основания Эрмитажа»	Утренник «Весело- весело встретим Новый год»
Спортивно-оздоровительная	Игры на воздухе «Самые ловкие и умелые»		Беседа «Осторожно, зимняя дорога»(отв.кл. руководит.)
Работа с родителями		Посещение семей «Организация досуга ребёнка»(отв.кл. руководит., родит. комитет)		Консультации для родителей

Нравственность и эстетика
Виды деятельности	Январь
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная	Экологический марафон «Земля на всех одна»	Видеолекция «100-летие начала Первой мировой войны»	Беседа по профилактике правонарушений«Я отвечаю за свои поступки.» (отв.кл. руководит., участковый)	Тематический  классный час «Животные – наши меньшие друзья»»
Ценностно-ориентировочная	«Рождество- праздник семейный»(беседа о традициях)	Классный час «Мы мальчики и девочки»	13 января -День освобождения с.Новоселицкого, возложение цветов к мемориалу
Спортивно-оздоровительная	Техника безопасности  в быту	Игры – эстафеты на свежем воздухе «Зимние забавы» (кл. руководит)
Работа с родителями			3.Родительское собрание: «Родителям о внимании и внимательности»

Виды деятельности	Патриотизм
	Февраль
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная	Беседа «Как нужно одеваться?»	Беседа «Вхождение Крыма и Севастополя в состав РФ»		Беседа. О пользе пребывания на свежем воздухе (отв.кл. руководит., библиотекарь )
Ценностно-ориентировочная	«Наша страна-Россия» (конкурс рисунков) Родной уголок в моем селе (конкурс фотографий)		Классный час «Покормите птиц зимой»	Тематический  классный час «Как подарить радость другому, о детской дружбе и выборе друзей» (отв.кл. руководит.)
Спортивно-оздоровительная			Семейный праздник «Папа служит мне примером» (отв. кл. руководит., родители)
Работа с родителями				Консультации для родителей, диагностики

Виды деятельности	Эстетическое
	Март
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная		Семейный праздник «Мама в доме, что солнышко на небе»        (отв.                 кл.руководит. родители)
Ценностно-ориентировочная	Игра - гуляние «Масленица – широка» (отв.            кл.руководит., родители)		Классный час «Чтение - вот лучшее учение» (отв. кл. руководит.)
Спортивно-оздоровительная		Игра «Проводы зимы»		Беседа «Помни правила движения как  таблицу умножения!»       (отв. кл. руководит.отряд)
Работа с родителями				Род. собрание   «Нравственный микроклимат в семье - основа формирования личности ребёнка»(отв.кл. руководит.)

Гражданственность и труд
Виды деятельности	апрель
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная		Познавательный час « Первый человек в космосе» (отв. кл. руководит., библиотекарь)		Классный час «Вежливые слова и поступки» (отв. кл. руководит., актив класса)
Ценностно-ориентировочная	«День смеха и веселья»	700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского	Акция «Веселый скворечник»
Спортивно-оздоровительная		Веселые старты		Встреча с инспектором по ПДД
Работа с родителями		Консультации для родителей		Посещение классным руководителем семей

Виды деятельности	Патриотизм
	Май
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная	Просмотр видеофильма к 70-летию Победы в ВОВ	Митинг-реквием «Памяти павших будем достойны!» (отв. кл. руководит., библиотекарь)	70-летие Победы с милитаристской Японией
Ценностно-ориентировочная	Встреча  с ветеранами ВОВ.		Конкурс рисунков «Нет войне"	Классный час «Как мы прожили первый учебный год в школе»(итоги)
Спортивно-оздоровительная		«День здоровья»		Беседа о правилах поведения на каникулах «Здравствуй, лето!»(отв. кл. руководит.)
Работа с родителями			4..Итоговое родительское собрание: «Перелистывая страницы учебного года…»

2 класс

Виды деятельности	Экология и спорт
	Сентябрь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Всероссийский урок «Готов к труду и обороне»	Составление маршрута безопасного пути из дома в школу		« С днем рожденья, любимый край»-конкурс рисунков на асфальте.
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная			Конкурс рисунков «Дети и дорога»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	День солидарности в борьбе с терроризмом.			Беседа «Грипп и его профилактика»
«Я и моя семья» Работа с родителями		«Я живу в этом крае»-конкурс творческих работ в акции»Чудеса Ставрополья»		1.Родительское собрание « Садимся за уроки»

Виды деятельности	Экологическое
	Октябрь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	«День гражданской обороны».-кл. час.	Экскурсия «Красивый уголок нашего села»		Поделки из природного материала «Золотая осень»
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная			Викторина «Красный, желтый, зеленый»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	День здоровья.	Беседа «Курение вредит здоровью»		Спортивные эстафеты «Сильные, ловкие, смелые»
«Я и моя семья» Работа с родителями		Посещение семей	Кл. час»200 лет со дня рожденияМ.Ю. Лермонтова»	Консультации для родителей

Виды деятельности	Учеба и наука
	Ноябрь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Классный час «Да здравствует вежливость»	Беседа «Правила поведения в классе, в школе, в столовой»	«Всероссийский словарный урок.»-день рождения Владимира Даля.	День матери.
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная		Конкурс рисунков «Нам осень краски подарила»	Викторина о правилах безопасности «Правила учи-себя береги»	Кл.час»Развивай свою память»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	Путешествие в зеленую аптеку			«Спортивная карусель»- соревнование
«Я и моя семья» Работа с родителями			Консультации для родителей	2.Родительское собрание «Оценка. Отметка. Как к ней относиться?»

Виды деятельности	Трудовое
	Декабрь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Мероприятие по самообслуживанию: дежурство по классу, уборка, уход за комнатными цветами		Кл. час»День Конституции»	Кл. час»Чем я богат»
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная		Конкурс «Кормушки для птиц»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	Cпортивные состязания на свежем воздухе.		Игра «Каждый сам за себя, или дружная семья»
«Я и моя семья» Работа с родителями		Праздник «Здравствуй, Новый год»		Консультации для родителей

Виды деятельности	Нравственность и эстетика
	Январь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	«Экологическое путешествие»	1000-летию великого князя Владимира-Крестителя Руси- видео урок	«Первые шаги в науку» (конкурс проектов)
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная	«Красота и уют моего дома»- выставка подделок			Классный час «Дружба начинается с улыбки»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная		«Правильное питание-залог здоровья»- беседа
«Я и моя семья» Работа с родителями				3.Родительское собрание «Поощрение и наказание»

Виды деятельности	Патриотизм
	Февраль
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Конкурс стихов презентаций»Герои нашего времени»
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная		«День героев Отечества»-поздравления	Конкурс рисунков« Моя Родина»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная		Зимние забавы, игры		Классный час « В здоровом теле- здоровый дух»
«Я и моя семья» Работа с родителями	Консультации для родителей			Посещение семей

Виды деятельности	Эстетическое
	Март
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная		Беседа «Правила перехода дорог и перекрестков»		Турнир умных и находчивых
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная	Разбор ситуаций «Доброе слово, что день ясный»	Праздник «А ну ка, девочки!»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	Конкурс рисунков, плакатов « Нет вредным привычкам»		«День здоровья»
«Я и моя семья» Работа с родителями			«Творческая мастерская»-изготовление поделок	4.Родительское собрание «Что посеешь, то и пожнешь»

Виды деятельности	Гражданственность и труд
	Апрель
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	«День смеха», «В гостях у Короля Зодиака»			«в мире очевидного, невероятного» - игра
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная		«В гостях у Самоделкина»	Конкурс стихов на военную тематику
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	Спортивные эстафеты			Вопросы почемучек
«Я и моя семья» Работа с родителями			Консультации для родителей

Виды деятельности	Патриотизм
	Май
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	День освобождения села Новоселицкого 13 января		Просмотр фильма о войне
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная		Экскурсия в Музей
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная			День здоровья
«Я и моя семья» Работа с родителями	Кл. час»175 лет со дня рождения П.И. Чайковского»	Возложение цветов к мемориалу		5.Родиельское собрание « Как вырастить ребенка нравственным?»

3 класс

Виды деятельности	Экология и спорт
	Сентябрь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Классный час «Мои права и обязанности»
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная		Викторина «Да здравствует вежливость»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	«День здоровья»		Игра-путешествие «К тайнам природы»
«Я и моя семья» Работа с родителями		Посещение семей

Виды деятельности	Экологическое
	Октябрь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Экологическая викторина «Знатоки природы»	Классный час «Знаток по ПДД»
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная			Викторина «Моя Родина – Россия»	Праздник-викторина «Путешествие в мир цветов»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	Минутки безопасности « Как избежать опасности на улицах»
«Я и моя семья» Работа с родителями		Классный час «Семья и семейные ценности»		1.Родительское собрание « Эстетическое воспитание ребенка в семье»

Виды деятельности	Учеба и наука
	Ноябрь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Классный час «Как быть прилежным и старательным»		Праздник "Мисс осени".	«Математический бой»
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная			КВН по сказкам Андерсена Г.Х.
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная		Час здоровья «Со спортом дружить-здоровым быть»
«Я и моя семья» Работа с родителями	Посещение семей			Консультации для родителей

Виды деятельности	Трудовое
	Декабрь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная		Игра: Что? Где? Когда?	Викторина «Что нужно знать о пожаре»
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная	Классный час «Добро и зло»			Викторина «А знаешь ли ты птиц?»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная		Состязание «Богатыри»
«Я и моя семья» Работа с родителями			Праздник «Здравствуй Новый год»	2.Родительское собрание «Роль самооценки в формировании личности»

Виды деятельности	Нравственность и эстетика
	Январь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Классный час «Его величество, Хлеб»		Конкурс «Умники и умницы»	Беседа «Как быть прилежным и старательным»
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная		Беседа « Права человека»		Классный час «Жадность и жадина»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	Час здоровья «Нам весело играть»
«Я и моя семья» Работа с родителями			Консультации для родителей

Виды деятельности	Патриотизм
	Февраль
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Беседа о безопасном поведении «Кто стучится в дверь ко мне»			Классный час «Улица полна неожиданностей
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная	Правила поведения в столовой	«В гостях у Самоделкина»	Конкурс «А ну ка, мальчики!»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная		Проведение зимних эстафет.
«Я и моя семья» Работа с родителями				3.Родиельское собрание «Домашняя школа интеллектуального развития»

Виды деятельности	Эстетическое
	Март
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Классный час «Почему нужно умываться?»		Правила по ПДД
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная			Конкурс «А ну ка, девочки!»	Классный час «Что такое толерантность?»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная		«День здоровья»		Беседа «Уход за зубами»
«Я и моя семья» Работа с родителями	Посещение семей			Консультации для родителей

Виды деятельности	Гражданственность и труд
	Апрель
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Классный час "Дружба мальчиков и девочек»
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная		КВН «Жить без улыбки-просто ошибка»		Классный час «Умеешь ли ы дружить?»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	Экскурсия в парк		Праздник "Папа, мама, я -спортивная семья"
«Я и моя семья» Работа с родителями		Посещение семей		Консультации для родителей

Виды деятельности	Патриотизм
	Май
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	Классный час «Символика России»		Поздравление ветеранов
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная		Конкурс рисунков на асфальте «Дети против войны!»		Классный час «О чем может рассказать дневник школьника?»
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная	День здоровья		Конкурс плакатов «Если хочешь быть здоровым…»
«Я и моя семья» Работа с родителями	Изготовление поделок для ветеранов	Возложение цветов к Вечному огню		4.Родительское собрание «Роль семьи и школы в формировании интереса к учению»

4 класс

Экология и спорт
Виды деятельности	Сентябрь
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально- познавательная	Праздник «Первый звонок. День знаний и ПДД» ( отв.: кл.руководит. родители)
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная	Выборы актива класса. (отв.: кл. руководит.)	Беседа «Трагедия в Беслане-2004г.Помним,скорбим»	«Права детей» путешествие
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная		«Правила учи- себя береги» викторина о правилах безопасности	«День здоровья»	Беседа о здоровом образе жизни «Здоровье спортом укрепляй»  (отв.кл. руководит.)
«Я и моя семья» Работа с родителями		1.Родительское собрание   «Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника»

Виды деятельности	Экологическое
	Октябрь
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная	Турнир умных и находчивых		Экскурсия в природу «Тропами зкологов» (отв.кл. руководит.)	«Праздник цветов»
Ценностно-ориентировочная	Праздник «День Учителя» (отв.кл. руководит., родители)		Конкурс рисунков «Осень золотая» (отв.кл. руководит.)	Классный час «Опрятность и аккуратность в одежде» (отв.кл. руководит.)
Спортивно-оздоровительная		«Значение режима дня в жизни школьника» беседа
Работа с родителями				2.Родительское собрание          «Общение родителей с детьми и его влияние на развитие моральных качеств ребёнка»(отв.кл. руководит.)

Виды деятельности	Учеба и наука
	Ноябрь
	1 неделя	2 неделя	3неделя	4 неделя
«Всезнайка» Интеллектуально-познавательная	«С книгой жить -век не тужить» путешествие		« По дороге знаний или учение с увлечением»  игра-викторина
«Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» Ценностно-ориентировочная	«Гармония в природе» (экологический плакат) Экологический десант.	«А в нашей семье…»(Сочинение с иллюстрациями)
«Здоровячок» Спортивно-оздоровительная				«Путешествие в зеленую аптеку»
«Я и моя семья» Работа с родителями

Виды деятельности	Трудовое
	Декабрь
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная	«Любим сказки» инсценирование сказки «Как мужик коня продавал»		Конкурс новогодних рисунков, плакатов,открыок.
Ценностно-ориентировочная	Экскурсия в районный музей (отв.кл. руководит., родители)	«Моя помощь родным» беседа		Утренник «Весело- весело встретим Новый год»
Спортивно-оздоровительная	Игры на воздухе «Самые ловкие и умелые»	«Герои России»	Беседа «Осторожно, зимняя дорога»(отв.кл. руководит.)
Работа с родителями		Посещение семей «Организация досуга ребёнка»(отв.кл. руководит., родит. комитет)

Нравственность и эстетика
Виды деятельности	Январь
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная			Беседа по профилактике правонарушений«Я отвечаю за свои поступки.» (отв.кл. руководит., участковый)	Тематический  классный час « Как научиться жить в мире людей?»» (отв.кл. руководит., библиотекарь)
Ценностно-ориентировочная	«Рождество- праздник семейный»(беседа о традициях)		13 января – День освобождения с.Новоселицкого, возложение цветов к мемориалу
Спортивно-оздоровительная		Игры – эстафеты на свежем воздухе «Зимние забавы» (кл. руководит)
Работа с родителями			3.Родительское собрание: « Ваш ребёнок взрослеет. Половое воспитание в семье»

Виды деятельности	Патриотизм
	Февраль
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная		Тематичес-кий  классный час « Веселье у короля Зодиака.» (отв.кл. руководит.)		Беседа. О пользе пребывания на свежем воздухе (отв.кл. руководит.) Конкурс рисунков «Я выбираю здоровье»
Ценностно-ориентировочная	«Наша страна-Россия»(конкурс стихов)
Спортивно-оздоровительная		Игровая программа «А ну ка, мальчики!»	Семейный праздник «Папа служит мне примером» (отв. кл. руководит., родители)
Работа с родителями				Консультации для родителей   «Нравственный микроклимат в семье - основа формирования личности ребёнка»(отв.кл. руководит.)

Виды деятельности	Эстетическое
	Март
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная		Семейный праздник «Мама в доме, что солнышко на небе»        (отв.                 кл.руководит. родители)
Ценностно-ориентировочная	Игра – гуляние «Масленица – широка» (отв.            кл.руководит., родители)		Классный час «Спешите делать добро» (отв. кл. руководит.)
Спортивно-оздоровительная				Беседа «Помни правила движения как  таблицу умножения!»       (отв. кл. руководит., отряд ЮИД)
Работа с родителями			4.Родительское собрание «Как научить ребёнка жить в мире людей. Уроки этики для детей и родителей»

Гражданственность и труд
Виды деятельности	апрель
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная		Познавательный час «Человек в космосе»(отв. кл. руководит., библиотекарь)	Викторина по русскому языку
Ценностно-ориентировочная	Классный час «Жизнь без улыбки -просто ошибка» (отв. кл. руководит., актив класса)		Классный час «Посеешь привычку- пожнешь характер» (отв. кл. руководит.)
Спортивно-оздоровительная	«Веселые старты»			Сюжетно -ролевые игры  по ПДД «Дорога – это жизнь!» (отв. кл. руководит.)
Работа с родителями				Посещение классным руководителем семей

Виды деятельности	Патриотизм
	Май
	1 неделя	2  неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально- познавательная	«Славит человека труд»(беседа)	Митинг-реквием «Памяти павших будем достойны!» (отв. кл. руководит., библиотекарь)
Ценностно-ориентировочная			Праздник для учащихся:Школе мы не говорим: "Прощай!", мы говорим: "До новой встречи!"
Спортивно-оздоровительная				Беседа о правилах поведения на каникулах «Здравствуй, лето!»(отв. кл. руководит.)
Работа с родителями			5.Итоговое родительское собрание: Школе мы не говорим: "Прощай!", мы говорим: "До новой встречи!"

           Анализ  воспитательной  работы  за  2014-2015  учебный  год

                    классного  руководителя  1 класса  Стаценко М.Ю.

                                        Характеристика класса

В  классе  обучается 17 человек:  девочек – 7 человек,  мальчиков – 10 .

Работоспособность класса хорошая. Дети  любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей: 1 отличник, 7 хорошистов. Неуспевающих нет.

Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках. Причиной этому стал прибывший ученик (Медведев А.), который с трудом вливается в новый коллектив из-за своей агрессивности к детям.Весь год приходилось налаживать взаимоотношения между мальчиками.

Контроль над успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине.

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Иногда нарушает дисциплину – Магомедрасулов Б. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся  всегда сплочены,  преобладает ответственное отношение к школьным делам.

Занимаются  в  кружках  –14 учащихся.

В данном классе многие учащиеся увлекаются спортом, поэтому с удовольствием участвуют в спортивных соревнованиях,в празднике “День здоровья”.

В классе есть дети, которые могут собрать учащихся вокруг себя, это Дружинин Денис, Ярош Борислав, Гамаюнова Екатерина,Невструева Арина.

Классные часы, внеклассные мероприятия, выставки рисунков, игры и викторины, участие в спортивных состязаниях проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности.

Мероприятия в классе проходят по плану, дети с удовольствием готовится к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участия, а в конкурсах были отмечены призами.

Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.

Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле - воспитании детей.Проскрякова О.А.вместе с  детьми изготовили поделки для ветеранов.Дети вручили их семье Жарковых.Родители : Жижерина М. В.,Егиянц Н.В.,Проскрякова О.А. приняли активное участие в конкурсе «Хлеб Новоселицкий».Вместе с мамами в классе проведен праздник «День матери».

Уровень  сплоченности  коллектива

       Работает  актив  класса:  Дружинин Денис, Невструева Арина, Егиянц Арсен, Богомедов Руслан, Клименко Роман, Гамзатова Милана. Остальные  ученики  класса  также  по  мере  своих  способностей  всегда  готовы  принять  участие  в  делах  класса.Хочется пожелать обучающимся Гамзатовой М.-она была избрана Министром культуры и досуга,Гамаюновой Е.- Министром по чрезвычайным ситуациям проявлять инициативу.Большую помощь учителю оказывал Багомедов Р.-Министр Образования,помогал  слабоуспевающим обучающимся, Дружинин Д.- староста,следил за работой всего актива класса.

     Реализация воспитательных задач, поставленных  в учебном году.

         На данный учебный год были поставлены следующие задачи:

 1.     Развивать умения саморазвития и самообразования.
2.     Формировать интерес к процессу учебной деятельности.
3.     Создать условия для развития нравственных качеств личности.
4.     Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием         

        ученического коллектива.
5.     Привлечь учащихся к творческой, исследовательской деятельности.

6.    Создать условия для формирования навыков здорового образа жизни.

       Учителями, другими работниками школы и учащимися решались данные задачи. Планировалась и  осуществлялась воспитательная  работа  по шести направлениям. Основными формами работы с детьми  стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята  еще   не  в  состоянии  самостоятельно  создать  совет  любого  дела,  организовать  и  проконтролировать  его  выполнение,  хотя  я  как  классный  руководитель   старалась  провести  дело  так,  как  будто  все  придумали  сами  ребята,  а  учитель  их  поддержал. Ребята,  видя  поддержку  учителя,  брались  за  дело  и  старались  выполнить  его  хорошо. Интересно прошли в классе праздники «А ну- ка, мальчики!» и «Праздник для мам!»,»Масленица»,»Хлеб- всему голова.»,»Новый год шагает по планете»Спортивный паздник»Зимние забавы.»»Олимпиада- 2014»…Ребята узнали об истории этих  праздников, их традициях.

В течение года с детьми проводилось много бесед: « Я отвечаю за свои поступки», «Твой режим дня», «Я выбираю здоровье.», « 13 января- День освобождения села Новоселицкого».»Можно и нельзя в жизни» Проводились классные часы и тематические классные часы: «Внимание дорога», « Опрятность и аккуратность в одежде», «Чистота залог здоровья «,»Спешите делать добро»,»Безопасный мир ребенка»,»Мы в ответе за тех, кого приручили»

     Запомнились детям конкурсы   рисунков:»Беречь природу- значит беречь Родину»,»Осень золотая»,»Мы не хотим войны.»Встречи с людьми, которые помнят ужасы войны-семья Жарковых,Пучкарев Н.М.

Был организован конкурс поделок для ветеранов,конкурс стихов о войне,презентаций.Лучшими стали:Багомедов Р.-стихотворение собственного сочинения,Фейзуллаев А.- стихотворение собственного сочинения,Невструева А.-презентация о войне.Эти ребята были отмечены грамотами Губернатора Ставропольского  края.      

Посетили ЦРБ,где ребята больше узнали о пионерах- героях ,о художественной  литературе о войне.

  Участие в конкурсах и мероприятиях,   в  общешкольных  и  классных   делах.

 5 учащихся участвовали в конкурсе «Каждой пичужке- кормушка». Дружинин Денис, Багомедов Руслан, Егиянц Арсен, Камалов Артём, Проскрякова Елизавета. Ребята сделали кормушки и скворечники для птиц.     

 Ребята нашего класса подготовили сказку для учащихся «Как мужик коня продавал».(Дружинин,Камалов,Магомедрасулов,Ярош,Клименко,Невструева ,Гамаюнова)

8 учащихся участвовали в Краевом   конкурсе  «Интеллект», во Всероссийском конкурсе “Пятерочка”

  Дружинин Денис, Багомедов Руслан, Егиянц Арсен, Камалов Артём ,Ярош Борислав,Клименко Роман,Невструева Арина,Гамзатова Милана.

                За  прошедший  учебный   год  заслуживают  поощрение:

          Все ребята заслуживают поощрения, получили грамоты за успешное окончание 4 класса и за активное участие в общешкольной и классной работе: за участие  в  конкурсах  рисунков, за  помощь  учителю  в  проведении  внеклассных  мероприятий, за  активное  участие  в  спортивных  соревнованиях, за помощь в организации проведения перемен…

                          Работа  с  трудными  «детьми»

      Трудных детей в классе 3, ( Мирлеченко Любовь, Магомедрасулов Батман, Медведев)они нуждаются в особом внимании со стороны педагогического коллектива. На уроках невнимательны, рассеяны, знают, но не выполняют правила поведения на уроке. С этими детьми проводились беседы и занятия классным руководителем,  педагогом – психологом Кучеровой Т В., даны разъяснения, убеждения. Считаю, что нужно продолжить работу по воспитанию учащихся.

Работа  с  родителя.

В 2013 - 2014г. проведено 4 родительских собрания, организованы индивидуальные консультации    по вопросам обучения и воспитания детей.

          В основном все родители посещали собрания. Родителям были предложены следующие тематические собрания: «Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника» «Общение родителей с детьми и его влияние на развитие моральных качеств», «Ваш ребенок взрослеет.», «Школе мы не говорим:»Прощай! Мы говорим:»До новой встречи!»

 В состав родительского комитета входили: Ярош Н.А.., Щеглова О.Н., Клеменко Е.Ф. Родительский комитет на удовлетворительно поработал в этом году. Родители  помогали в организации учебного процесса, организации сладких столов, с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные учащимися.

                                                  Используемая литература:

1.     Н.И.Дереклеева «Азбука классного руководителя». Начальная школа.

     Москва, 2008г.

2.     Н.В.Засоркина, М.Ю.Шатилова: «Метод проектов в начальной школе».

     Издательство «Учитель», 2009г.

3.     В.Ф.Феоктистова «Исследовательская и проектная деятельность младших школьников». Рекомендации, проекты. Издательство «Учитель», 2009г.

 4. Интернет-ресурс.