Воспитательная работа "Характеристика класса"

Психолого-педагогическая характеристика класса

в 9б классе 14 учащихся, из них 9 мальчиков и 5 девочек.

Мальчики:  2006г - 8,   2005г - 1  

Девочек: 2006г -  4,    2007г -  1

Национальный состав класса:

русские - 1 ученик;

турки – 12 учеников;

чеченец – 1 ученик

       В основном в классе учатся  ребята из х. Пролетарский. Только один ученик  Асмадов Ислам из х.Дыдымовка, а трое Файзулова Фатима, Байрамова Рузанна и Муфтиев Рустам из х. Широкий .  Все ученики воспитываются  в полных семьях, кроме Изнуловой Эльнуры. Большая часть родителей занимаются  арендой земли. Обстановка в семьях благополучная, дети обеспечены всеми необходимыми учебными принадлежностями. Успеваемость класса средняя. По итогам учебного года отличников в классе нет. Хорошистов 2 учеников: Файзулова Фатима, Шамратова Эсра. Остальные ученики учатся удовлетворительно. Хочется выделить  некоторых учеников с низким  уровнем знаний: Изнулова Эльнура, Асмадов Ислам, Джасимов Аслан. Данные ученики часто пропускают уроки, плохо ведут себя на уроках, не участвуют в классных и в школьных мероприятиях. В их адрес часто бывают жалобы от учителей-предметников.

Особого внимания требует к себе Джасимов Рамиль. Он способный ученик, но очень медлительный, не внимательный, не аккуратный. Над ним нужна постоянная контроль со стороны учителей предметников, классного руководителя и конечно же родителей.

  Все девочки класса систематически участвуют в общешкольных мероприятиях. Из мальчиков самыми активными являются –Кабилов Ф., Муфтиев Р.,Халилов Х. Класс нуждается в постоянном контроле со стороны классного руководителя. Ей большую помощь оказывают актив класса. Муфтиев Р. контролирует дежурство, Шамратова Э.  ведет учет посещаемости учащихся. Теймурханова Ф. добросовестно ухаживает за цветами. Как дети все они хорошие : наивные и добрые. Понятия  взаимопомощи, взаимовыручки, взаимопонимания, взаимоуважения между ними не всегда проявляются. В разговорах между собой они могут быть резки и нетактичны. Систематически ведется беседа с ребятами по поводу их поведения и отношений между ними и девочками. К концу года отношения конечно же изменились, но предстоит еще большая работа по созданию дружного и сплоченного коллектива. Нужно создать условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика. Способствовать формированию основ культуры общения и построение межличностного общения, воспитание толерантности .

Характеристика класса

В настоящее время количественный состав обучающихся в 9б классе составляет-14 человек: 5 девочек, 9 мальчиков в возрасте 13-15 лет. Психологическое и физическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается.

Учащиеся класса являются довольно работоспособными, успеваемость за прошлый год составляет 100%. В классе 2 хорошистов.

Класс имеет активную группу; проявляют большой интерес к общественным делам, выполняют общественные поручения, сознательно относятся к урочной и внеурочной деятельности.

Класс по количественному составу является небольшим, потому в нем нет группировок отрицательного характера. Учащиеся относятся друг к другу положительно, готовы прийти на выручку. Дети проживают в разных населенных пунктах, поэтому затрудняется их общение после школьных занятий. Однако, дети, проживающие в одном районе проводят время и после школы. Мальчики и девочки дружат между собой. Они переживают удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив. При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе. Учащиеся всегда информированы о том, что происходит в школе. Класс активно участвует в общешкольных мероприятиях( Кабилов Фарман, Муфтиев Рустам, Теймурханова Фируза, Халилов Хусейн). Все учащиеся вовлечены во внеурочную деятельность: посещают кружки, секции.

У учащихся наблюдается достаточный уровень сформированности познавательной активности и учебной мотивации. Они относятся к учебе положительно, осознавая важность учебы в дальнейшей жизни. Большинство учащихся добросовестно выполняют домашнее задания, творческие проекты Халилов Х., Кучалиев Б.,Файзулова Ф.,Шамратова Э..

В классе отсутствует ярко выраженный лидер. Любой из учеников в определенной ситуации может им стать и повести за собой остальных. Большинство учеников класса открыты и легки в общении (Джасимов А.,Муфтиев Р., Теймурханова Ф., Халилов Х.)

Класс неконфликтен. Учащиеся легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности. В классе формируются обычаи и традиции, которые скрепляют классный коллектив, развивают положительные качества всего коллектива и отдельно ребенка в нем. В течении учебного года были проведены такие мероприятия как : осенняя ярмарка, празднование Нового года, День защитника Отечества, 8 марта- мамин день. Весь класс принимал активное участие в этих мероприятиях.

Необходимо создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика. Способствовать формированию основ культуры общения, воспитания толерантности.