Информация
о классном руководителе 9Б Класса
ФИО Чуркина Екатерина Николаевна
Дата рождения 30.03.1992 г
Семейное положение не замужем
Образование Высшее
Ставропольский
государственный педагогический институт 2010-2015 учебный год
Опыт работы 4 года
Преподает в – 7В классе, 8В классе, 9А,9Б,9В классах
ЗАПОВЕДИ
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Каждый день с
ребенком начинайте радостью и заканчивайте миром.
Дайте ребенку и себе отдых от приказов и просьб
Главный
воспитательный момент – опережающее одобрение:
«Ты можешь это
сделать!»
«Ты лучше, чем
кажешься!»
Не пропустите момента, когда ребенок достиг первого
успеха.
Делайте
своевременные замечания.
Оценивайте поступок, а не личность.
Отметки – дело
поправимое, неверие в ребенка – преступление.
Если ребенок живет в
критике, он учится осуждать.
Если ребенок живет во
враждебности, он учится бороться
Если ребенок живет в
страхе, он учится предчувствовать недоброе.
Если ребенок живет в
жалости, он учится жалеть себя
Если ребенок растет
среди насмешек, он учится быть замкнутым.
Если ребенок растет в
ревности, он учится завидовать.
Если ребенок растет с
чувством стыда, он учится быть виноватым.
Если ребенок растет в
атмосфере поддержки, он учится быть надежным.
Если ребенок растет в
похвале, он учится быть признательным.
Если ребенок живет в
вере, он учится верить в себя.
Если ребенок окружен
дружелюбием, он знает, что мир – это прекрасное место
ПАМЯТКА
КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ
Щенок, воспитанный
пинком,
Не будет преданным
щенком.
Ты после грубого
пинка
Попробуй, подзови
щенка.
Где раздают щенкам
пинки,
Там воспитатели –
пеньки.
С. Михалков
Думайте
о своих отношениях с детьми, выстраивайте их.
Помните,
что психологическая атмосфера в детском коллективе, прежде всего, зависит от
отношения к человеку, как высшей ценности.
Умейте
слушать детей.
Не
забывайте, что у детей могут быть конфликты, и что вы можете спровоцировать их
своей педагогической несостоятельностью.
Обращайте
внимание в общении на особенности девочек. Они более эмоциональны, ранимы.
Преодолевайте
отрицательное отношение к некоторым ребятам.
При
общении с детьми педагог не должен забывать об эмпатии (сочувствие,
сопереживание ребенку) и педагогической рефлексии (объективной оценки
себя, самоконтроль).
При
работе с «трудными» подростками следует так организовывать деятельность, при
которой «трудному» ребенку был бы гарантирован успех, как следствие, уважение
сверстников, то есть обеспечить «ситуацию успеха».
Помните,
что преподаватель должен быть творческой личностью, «исследователем», а не простым
«урокодателем», обезличенным носителем информации».
Чаще
улыбайтесь детям. Школа, лишенная оптимизма, деградирует и умирает,
преподаватель, не видящий перспективы своих отношений с детьми, не верящий в их
способности, не может научить их даже таблице умножения.
ПРАВИЛА
ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С СЕМЬЯМИ УЧАЩИХСЯ
Родителям
нужна поддержка, помощь, добрый совет. Если Вы ими располагаете, создайте
необходимые условия для общения.
Не
беседуйте с родителями второпях, на бегу, если Вы не располагаете временем,
лучше договоритесь о встрече в другой раз.
Разговаривайте
с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать – это вызывает
раздражение и негативную реакцию со стороны родителей.
Умейте
терпеливо слушать родителей, давайте им возможность высказаться по всем
наболевшим вопросам.
Не
спешите с выводами. Хорошо обдумайте, что Вы услышали от родителей.
То,
о чем поведали Вам родители, не должно стать достоянием других родителей,
учащихся, педагогов.
Если
есть профессиональная необходимость поделиться той информацией, которую
сообщили Вам родители, с кем-либо еще, родителей необходимо поставить об этом в
известность.
Готовясь
к встрече с семьей ученика, помните, что родители хотят услышать не только
плохое, но и хорошее, дающее шанс на будущее.
Каждая
встреча с семьей ученика должна закончиться конструктивными рекомендациями для
родителей и самого ученика.
Если
родители принимают активное участие в жизни класса и школы, их усилия должны
быть обязательно отмечены классным руководителем и администрацией школы.
Вспомним
японскую мудрость:
«Плохой
хозяин растит сорняк, хороший выращивает рис, умный культивирует почву,
дальновидный воспитывает работника».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.