Воспитательное мероприятие для начальной школы " Я гражданин"

Внеклассное мероприятие для начальной школы « Я гражданин»

Цели:

·         формировать представления воспитанников о государственных символах России, основных документах государства и гражданина;

·         способствовать развитию речи, памяти, мышления, творчества воспитанников.

·         воспитывать чувство патриотизма, гражданственности, бережного отношения к историческому наследию России.

Оформление:  стенд «Государственная символика России»

Оборудование: Мультимедийный проектор

Ход мероприятия

1.     Вступительное слово учителя.

- Ребята, послушайте  внимательно  песню и посмотрите  на экран.

-Подумайте, о чём  мы  будем  говорить на  воспитательном  мероприятии?

-  Так  о чём  мы будим  говорить?

- Верно, мы будем говорить  о  Родине. Как часто мы слышим громкое звучное слово – Родина. А что связано с этим понятием?  Как вы понимаете значение этого слова? (высказывания детей).

- Вот сколько ассоциаций у нас возникает, когда мы слышим слово Родина.

Что мы  Родиной  зовём? (слайд )

(Ученики читают стихотворение о Родине) « Что  Родиной  моей  зовётся?»

2  - Вы, ребята, говорили, что Родина – это ,то место, где человек родился. Действительно, мы по праву можем сказать, что Родина – это дом, в котором мы живем. Это города и села, леса и поля. Родина – это и наши мамы, папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь и имя.

- Посмотрите, ребята, что у меня в руках? (свидетельство о рождении)

- Что в нем записано, кто знает?

-Да, этот важный документ говорит не только о факте вашего рождения, но и о том, что вы являетесь  гражданином  своей страны.

Гражданин-(вывешивается  на  доску)  В  СЛОВАРЕ  С.И.Ожегова стр.142       вывешивается на  доску    Я

Скажите, гражданами какой страны  мы являемся? (слайд)

-Главный  город нашей  страны?

- Верно, Москва – столица нашей необъятной родины. Москва красивейший город со множеством достопримечательностей, архитектурных памятников, исторических мест, современных сооружений. (слайд )

- Всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать россиянами.

(ученики читают  стихотворение  Т. Боковой «Родина»)

-Ребята, а кто руководит нашей огромной страной? (Президент) (слайд )

- Как зовут нашего президента? (В.В. Путин)

«страна» (государство, отечество, отчизна, родина). Верно, эти слова обозначают одно и то же. Это  слова–синонимы.

-А теперь я предлагаю вам поиграть в слова. Составьте слова, используя только буквы слова «государство».( вывешивается на  доску  слово  государство)

Затем мы выберем слова, которые связаны с понятием «государство»        Работа  в  группах  (слайд)    звучит  песня «Наш край»

(По истечении времени зачитываются варианты, учитель выборочно записывает их на доске. Каждое слово обсуждается, обосновывается.)

Варианты:

ГОРОД- меньшая часть страны;

РУДА – полезное ископаемое;
ДОРОГА – без них невозможно передвижение по стране;

СУД – государственное учреждение, которое разрешает споры;

ВОДА – народное достояние;

РОД, РОДСТВО – семейная группа. Государство заинтересовано, чтобы создавались семьи, рождались такие замечательные дети, как вы, вы – будущее России.

3- Ребята, а как называется главная книга государства, в которой прописаны все законы? (ответы детей)

- Жизнь в нашем государстве регулируется Конституцией РФ – основным документом государства, где записаны все законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности граждан. -(вывешивается  на  доску) 

Конституция, по которой  мы сейчас  живём  ,была  принята  12  декабря  1993 года.В  Конституции  записано ,что  все  взрослые  имеют  право  выбирать  главу  государства, обязаны защищать  страну, если  ей  грозит  опасность.

  Основное  право  и  обязанность вас –учеников  ,как граждан России  -это  учиться, получать  образование и  становиться  достойными  гражданами  своей  Родины.

А  ещё в Конституции  написано, что  мы  должны с уважением  относиться к  государственным  символам  страны.

  Символы – это условные знаки и изображения. Они отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер. Есть они и у нашей родины. Отношение к символам – это отношение к государству. Оскорбление государственных символов - это оскорбление государства, его народа, истории и культуры.

  Мы много ещё будем говорить о  государственных символах нашей страны.

4. Подведение итогов.

Я  гражданин

Я должен  знать….

-Как называется государство, в котором мы живем?

- Как называется столица нашей Родины?

- Кто является президентом РФ?

- Как называется основной документ страны, где записаны все законы?

- Какие государственные символы вы знаете?

Стихотворение  « Необьятная  страна»

(слайды «Родина  моя» )

- Какой бы вы хотели видеть свою страну? Что нужно людям нашей страны, чтобы жить счастливо?(высказывания детей)

- И в конце нашего мероприятия я предлагаю послушать гимн нашей страны.

   Гимн- это торжественное музыкальное произведение, принятое как символ государственного единства. Музыку гимна написал композитор А.В. Александров, а слова С. Михалков. Каждый новый день наша страна стречает и провожает мелодией гимна. Его исполняют по радио и телевидению перед началом и после окончания передач. Звучит гимн и в новогоднюю ночь, после того, как часы на Спасской башне Кремля в Москве пробьют 12 раз. На торжественных церемониях при исполнении гимна все встают, мужчины снимают головные уборы, военные отдают честь.