Воспитательное мероприятие "Культура общения"

• 1 слайд

  Классный час
  «Культура общения»
  

• 2 слайд

  Правила воспитанности
  Воспитанность — это знание общепринятых норм и правил поведения.
  Обязательно нужно тренироваться, упражняться в правильном поведении.
  Нужно выработать прочные и устойчивые привычки культурного поведения.
  
  

• 3 слайд

  Конкурс 1. «ПРИВЕТСТВИЕ»
  «ЗДРАВСТВУЙТЕ!
  Поклонившись, мы друг другу сказали,
  Хотя были совсем не знакомы.
  Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире
  Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
  Отчего же на капельку радостной сделалась жизнь?»
  В. Солоухин
  
  

• 4 слайд

  Владимир Солоухин
  «Посмотрите, почти все у человека предназначено для самого себя: глаза — смотреть, рот — поглощать пищу, все нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Если бы не зеркала, вы ее никогда даже бы не увидели. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, легко и радостно. Это ужасно, если за несколько дней тебе никто не улыбнулся и ты никому не улыбнулся. Душа зябнет и каменеет».
  
  

• 5 слайд

  Конкурс 2. «НАЙДИ ОШИБКУ»
  Восточный мудрец, когда его спросили, у кого он учился благовоспитанности ответил: —
  
  «У невоспитанных. Я избегал делать то, что делают они».
  

• 6 слайд

  Конкурс 3.
  «Проверь себя. Закрепление пройденного»
  Для успеха в жизни умение обращаться с людьми гораздо важнее обладания талантом
  Д. Леббок
  
  

• 7 слайд

  Конкурс 5. «ШАГ НАВСТРЕЧУ»
  Ничего не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость.
  М.Сервантес
  
  

• 8 слайд

  Хороший ли ты друг?
  «Дружба» — самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага».
  Аристотель.
  
  

• 9 слайд

  Как построить дружбу?
  1. Выбирайте друзей мудро. Вы не должны дружить со всеми. Выбирайте друзей с которыми вам комфортно, которые вдохновляют вас и относятся к вам уважительно.
  Мы не выбираем семью, но мы можем выбрать друзей.
  
  

• 10 слайд

  2. Будьте честными. Не пытайтесь обмануть своих друзей, иначе они больше не захотят иметь с вами дела.
  3. Будьте искренни. Никогда не притворяйтесь кем-то другим и не отказывайтесь от своих взглядов, чтобы понравится. Будьте собой.
  4. Общайтесь открыто и честно.
  Предлагайте свою помощь и не
  бойтесь попросить поддержку
  у друзей. Решайте проблемы
  вместе.
  5. Принимайте друзей такими, какие они есть.
  

• 11 слайд

  6. Будьте чуткими, хвалите, выражайте благодарность. Дайте понять, что вы цените вашу дружбу.
  7. Умейте признать вину и извинится. Умейте прощать.
  8. Держите свои обещания. Лучше честно сказать: «Я не могу это сделать», чем отказать в последний момент.
  

• 12 слайд

  9. Не болтай, не сплетничай. Храни, доверенные тебе личные тайны и секреты. Не предавайте друга.
  10. Если нужно, отпустите дуга без скандалов и ссор. Если нет общих интересов, не пытайтесь держаться за то, чего нет
  
  

• 13 слайд

  “Стать человеком—большая работа. Нужно работать над собой каждый день, и с каждым днём становиться хоть чуточку лучше “ !
  

• 14 слайд

  ПОСМОТРИМ В ЗЕРКАЛО.
  ПОРТРЕТ В ЛУЧАХ СОЛНЦА.
  

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ЛУГАНСКОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА № 49

имени Ю.А. ГАГАРИНА»

Разработка учителя физики и математики

Малушко Ларисы Ивановны.

Воспитательное мероприятие

«КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ»

Цель: на примере конкретных ситуаций проверить знания ребят о культуре поведения, учить их видеть се­бя со стороны и анализировать свое поведение.

Домашнее задание:

1. Изучить правила поведения в школе, общественных местах и т.д.
2. Проанализировать, всегда ли вы выполняете эти правила.
3. Подготовить сценки соперникам с ошибками в поведении

Формируются де команды по 5-6 человек.

Проведение конкурса.

Звучит песня Б. Окуджавы «Давайте восклицать…»

1 ведущий. Жил когда-то на свете неудачник, делав­ший все невпопад. Когда нужно смеяться — плакал, когда следовало поздороваться — говорил «до свида­ния». Такой уж он был странный. А, может, просто с дет­ства его никто не научил, как нужно поступать в том или ином случае.

2 ведущий. Есть люди, у которых все лад­но да складно получается.

Пройдет по улице — прохо­жие залюбуются, начнет говорить — слушаю, а пошутит — со смеху покатываются. И платье на нем сидит, как влитое, и каждый жест, движение к месту, ко времени. А у другого, наоборот, всё не в лад  да невпопад. Как у нашего неудачника.

1 ведущий. Нет человека, которому с раннего детства не гово­рили бы: первым здоровайся со старшими, мой руки пе­ред едой, не ломай игрушки. И в школе твердили: учись прилежно, будь трудолюбив, честен, аккуратен, веди се­бя вежливо и тактично.

2 ведущий А некоторые ребята от всех правил поведения отма­хиваются. Мол, и без этих церемоний можно отлично прожить.

Можно-то можно, но вопрос в том, как жить удобнее, приятнее и легче. Главное помнить: «Ты живешь на свете не один! И относиться к окружающим нужно так, как бы ты хотел, чтобы окружающие относились к тебе».

Итак, что значит быть воспитанным? Вот три правила воспитанности

1 ведущий. СЛАЙД :

Первое: Воспитанность — это знание общепринятых норм и правил поведения.

Второе: Обязательно нужно тренироваться, упраж­няться в правильном поведении.

Третье: Нужно выработать прочные и устойчивые привычки культур­ного поведения.

Вот и мы сейчас поупражняемся в правильном пове­дении. Давайте поиграем и подумаем.

Учителя представляют жюри и команды.   

Вместе          Конкурс 1. «Приветствие»

1 ведущий. «ЗДРАВСТВУЙТЕ!» 

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хотя были совсем не знакомы. 

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостной сделалась жизнь?

2 ведущий. Приветствие играет немаловажную роль при встрече с другими людьми. Уклониться от приветствия или не ответить на него во все времена и у всех народов вчи­талось верхом невоспитанности и неуважения к окру­жающим. Ведь в поклоне, в коротких словах приветствия заключено очень большое и важное содержание: ' «Я тебя вижу, Человек. Ты мне приятен. Знай, что тебя уважаю и хочу, чтобы и ты ко мне хорошо относился. Я желаю тебе всего самого доброго: здоровья мира, веселья, счастья».Вот что означает простое, обыкновенное «ЗДРАВСТВУЙТЕ».

1 ведущий. Куда бы ни пришел человек и кем бы он ни был, он должен поздороваться. Приветливая улыбка и небольшой вежливый наклон головы подчеркивает ваше расположение к людям.

2 ведущий.  Владимир Солоухин пишет:

«Посмотрите, почти все у человека предназначено для самого себя: глаза — смотреть, рот — по­глощать пищу, все нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Если бы не зеркала, вы ее никогда даже бы не увидели. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, легко и радостно. Это ужасно, если за несколько дней тебе ни­кто не улыбнулся и ты никому не улыбнулся. Душа зяб­нет и каменеет».

Улыбнитесь человеку, если вы встретили сегодня его второй раз, и не делайте вид, что вы его не заметили.

1 ведущий. А еще нужно помнить, что есть опре­деленные нормы приветствия. Давайте вспомним эти нормы:

Блиц-турнир по правилам приветствия.

 (проводит учитель)

Кто кого первым приветствует:

1. Молодая девушка спешит навстречу юноше;

2. Женщина 30 лет встречается с пожилым челове­ком;

3. Стоящий человек прохожего или прохожий стоя­щего;

4 Вы пришли в гости. С кем первым вы должны по­здороваться..., а потом?;

5. Вам встретилась супружеская пара, как вы поприветствуете супругов;

6. Как быть, если вас ошибочно поприветствовали?

7. Нужно ли здороваться с жильцами своего дома, если вы незнакомы?

8. Можно ли вместо «ЗДРАВСТВУЙТЕ» говорить ПРИВЕТ?

9. Вошли в автобус. На задней площадке друзья, как с ними поздороваться?

10. Может ли женщина подавать руку в перчатке, а мужчина?

Учитель делает вывод:

Все эти правила необходимо не только знать, но и стараться их придерживаться. Ведь слово, жест, внеш­ний вид не только средство связи с другими людьми. Это наша визитная карточка.

Подведение итогов

Конкурс 2

1 ведущий.Чтобы люди, живущие рядом, не могли упрекнуть нас в невоспитанности, мы решили открыть школу хороших манер. Древний восточный мудрец, когда его спро­сили, у кого он учился благовоспитанности ответил: — ««У невоспи­танных.  Я избегал делать то, что делают они».

2 ведущий.  Наш следующий конкурс «Найди ошибку».Команды подготовили друг другу сценки. Ваша задача: внимательно посмотреть их и определить, какие ошибки допущены героями этих историй. Каждая найденная ошибка 1 балл.

(команды показывают сценки, озвучивают ошибки, жюри подводит итоги)

Конкурс 3

1 ведущий. А теперь наш следующий конкурс «Проверь себя. Закрепление пройденного».

(учитель рассказывает суть конкурса, ведущие задают вопросы командам, подведение итогов)

Ассистенты задают вопросы по очереди:

1) В дверях столкнулись два мальчика, один из седьмого, другой из восьмого класса. Кто кого должен пропус­тить?

2) Должен ли мальчик пропускать вперед одноклас­сницу, если они одновременно подошли к двери класса?  

3 Должен ли мальчик пропускать вперед одноклас­сницу, если они одновременно подошли к лестнице и поднимаются вверх? Опускаются вниз по лестнице? 

4) Кто должен первым заканчивать разговор по те­лефону: кто позвонил или кому позвонили?

5) Если тебе принесли завернутый подарок на день рождения, как поступить? Можно ли его развернуть и посмотреть?

6) Вам подарили вещь, которая у вас уже есть или вам не нужна, или не нравится. Что вы скажете тому, кто ее подарил?

Жюри подводит итоги конкурса

Конкурс 4

2 ведущий. А теперь видеоурок.  Командам по-очереди предлагаем посмотреть видеофрагмент и определить, какие ошибки были допущены героями этих фильмов. Соперники тоже внимательно смотрят и дополняют ответ .

(фрагменты фильмов, ответы, подведение итогов)

Конкурс 5

"Шаг на встречу"

1 ведущий. К доске прошу выйти по одному участнику от каждой команды  и встать лицами друг к другу с разных сторон класса. Ваша задача: сделать шаг навстречу друг другу с разных сторон класса и сказать другу что-либо приятное. Кто раньше дойдёт до середины класса, тот и победил. При встрече нужно пожать друг другу руки.

(участвуют несколько пар, подведение итогов).

«Как построить дружбу?»

2 ведущий. Мы повторили правила поведения. А теперь поговорим о дружбе.

 Товарищество и дружба — удивительные отношения, которые возникают между людьми. Настоящий друг лучше другого человека поймет ваше переживание, настроение, разделит вашу радость, посочувствует в горе, утешит в трудную минуту и поможет.

1 ведущий.Вот как мудрые люди разных времен говорят о друж­бе: «Дружба» — самое необхо­димое для жизни, т. к. никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага».

Аристотель.

«В жизни есть только одно несомненное счастье жить для других».

А. Н. Толстой.

Много пословиц создано народом о дружбе и товари­ществе. Какие вы знаете?

Зрительский конкурс.

2 ведущий. Зрители могут выручить свою команду. Вспомните пословицы, поговорки, песни о дружбе. Каждый правильный ответ принесёт один балл команде.

(ответы, подведение итогов)

Конкурс 6.

«Хороший ли это друг? Узнай себя.»

1 ведущий. Наши добровольные помощники подготовили вам небольшую инсценировку реальных событий, часто происходящих в нашей школьной жизни. Команды запоминают, а потом записывают на листочках ошибки поведения друзей. Победитель тот, кто запишет больше ошибок.

(сценка, записывают ошибки команды)

Сценка 1 (3 девочки) (1 с грамотой, нарядная;   2-ое её обсуждают, грамота, моб телефон)

1.      Ты знаешь, твоя подружка Юлька заняла первое место в школьном конкурсе красоты? Ты её поздравила?

2.      Ещё чего? Подумаешь, красавица!   Ой, что это у тебя? (подружка достала новый  ______)

1.      Родители на день рождения подарили новый __________________________________

2.      Фу, барахло какое!

Сценка 2 (2 мальчика+ 1 девочка) (девочка – ведущая; учебник, часы)

1.      Вася! Ты мне друг? Выручи! Дай мне учебник, я сделаю домашнюю работу и через час верну!

Девочка: Прошло 2 часа  (2-ой ждёт) прошло 4 часа;  прошло 2 дня; прошёл месяц

2.      Где мой учебник?

1.      Какой учебник?

Сценка 3 (все участники, беседуют 2-е подружки, остальные стоят в сторонке)

1.      Я тебе хочу рассказать свою тайну! Это очень важно для меня! Мне нужен совет подруги, но я не хочу, чтобы об этом ещё кто-то узнал. Поклянись, что никому не скажешь!

2.      Клянусь! Рассказывай! (шепчутся)

1.      Смотри, ты обещала! Никому!  (уходит)

2.      Ребята, идите сюда! Я вам такое расскажу!....

Сценка 4 (3 девочки)

2-ое беседуют.  Таня мне нужен твой совет, я хочу рассказать тебе по секрету….  (уходят)

3-ий проходит мимо и слышит слово секрет, подслушивает,  кричит ребята, ребята, у меня такая новость..

Сценка 5 (девочка и 2 мальчика, письмо в конверте, книга, стол)

Девочка распечатывает письмо, читает, убирает в книгу, оставляет на столе и уходит, за ней подглядывает брат, достаёт письмо, читает и бежит к другу

1.      Витька, вчера моя сеструха получила письмо от жениха, а я прочёл! Вот смехота! Он её там пишет… смеются и уходят.

Сценка 6 (все участники: учитель и ученики)

Учитель: ребята, нужно выпустить газету к празднику! Кто это сделает?

Ученики: 1 Я могу с Сашей и Серёжей (смотрят на него удивлённо) завтра принесём

2.      Что ты за нас расписываешься

1.      Ничего, нарисуете без меня, а мне сегодня некогда, у меня тренировка!

Учитель: ребята, прошла неделя, а где же ваша газета?

1.      Да некогда было, не успели! Что здесь такого!

Сценка 7 (все участники, идут, один спотыкается и падает)

1.      Так ему и надо, он мне надоел, может в школу ходить не будет?

2.      Громко смеётся. Смотрите, у него всё лицо в грязи

3.      Хм, подумаешь, упал, сам поднимется?

4.      Быстро уходит. Я тороплюсь, некогда мне с тобой возится.

Зрительский конкурс.

2 ведущий. Пока команды готовятся, приглашаем по 4 зрителя из каждой команды.

Вы получаете по одному набору слов из которых нужно сложить пословицу. Если справитесь с заданием, то принесёте 1 балл своей команде.

Вы работаете в парах. У каждой пары набор карточек. Вам нужно из этих карточек составить пословицу, озвучить её и объяснить её значение.

1.      Доброе слово железные ворота отопрет.

2.      Коротко да ясно, оттого и прекрасно.

3.      Красно поле пшеном, а беседа умом.

4.      Выпустил словечко - не догонишь и на крылечке.

 (итог зрительского конкурса и конкурса 6)

1 ведущий. У каждого человека должен быть друг, иначе жизнь пуста и одинока. Ведь друга, в отличие от родственников, мы выбираем сами. Настоящих друзей не так уж много, поэтому их надо беречь. Иногда быть снисходительными к их слабостям, уметь прощать их.

2 ведущий.Все мы мечтаем о настоящих друзьях. Чтобы мечты стали реальностью, предлагаем несколько советов, как сделать дружбу крепкой.

СЛАЙДЫ   ведущие читают по-очереди:

1. Выбирайте друзей мудро. Вы не должны дружить со всеми. Выбирайте друзей с которыми вам комфортно, которые вдохновляют вас и относятся к вам уважительно.

Мы не выбираем семью, но мы можем выбрать друзей.

2. Будьте честными. Не пытайтесь обмануть своих друзей, иначе они больше не захотят иметь с вами дела.

3. Будьте искренни. Никогда не притворяйтесь кем-то другим и не отказывайтесь от своих взглядов, чтобы понравится. Будьте собой.

4. Общайтесь открыто и честно. Предлагайте свою помощь и не бойтесь попросить поддержку у друзей. Решайте проблемы вместе.

 5. Принимайте друзей такими, какие они есть.

6. Будьте чуткими, хвалите, выражайте благодарность. Дайте понять, что вы цените вашу дружбу.

7. Умейте признать вину и извинится. Умейте прощать.

8. Держите свои обещания. Лучше честно сказать: «Я не могу это сделать», чем отказать в последний момент.

9. Не болтай, не сплетничай. Храни, доверенные тебе личные тайны и секреты. Не предавайте друга.

10. Если нужно, отпустите дуга без скандалов и ссор. Если нет общих интересов, не пытайтесь держаться за то, чего нет

ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ.

1 ведущий. Хоти ещё раз напомнить о тех чертах, которые мешают каждому из нас стать по-настоящему воспитанным, вежливым и культурным человеком.

2 ведущий. Это неумение держать соё слово, безответственность, непунктуальность, нескромность, неумение хранить чужую тайну и другие. С ними мы должны бороться.

1 ведущий. Поэтому наш последний конкурс для всех называется

«Посмотрим в зеркало. Портрет в лучах солнца.»

(рассказывает учитель)

У каждого учащегося зеркальце, перед каждым чис­тый лист бумаги и вопросы анкеты.

Учитель. Помните, в сказке А. С. Пушкина о мерт­вой царевне: «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю прав­ду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и бе­лее», — так спрашивала злая царица волшебное зер­кальце, имея в виду красоту внешнюю, данную ей при­родой. Но есть еще красота внутренняя, духовная.

Представьте, что у вас у всех зеркальца волшебные, посмотрите в них внимательно и задайте зеркальцу во­просы, которые лежат перед вами. А те ответы, которые вы «получите» от зеркальца, запишите на лучиках солнца. Пусть на этих лучах будут ваши хорошие качества, а на тучке, те что мешают вам быть совершенными.

Я – это  я. Мне принадлежит  всё, что я имею: моё тело, мои фантазии, мои мечты, надежды и страхи, мои победы и поражения. Я принадлежу себе и потому могу себя совершенствовать.

В лучах солнца напиши свои лучшие черты характера, а в туче – всё, что мешает твоему совершенству. Если необходимо, добавь новые лучи  или увеличь тучу.

Желаем, чтобы туча не затмила солнце

Рефлексия.

У вас у каждого на столе листочек.Впишите свои качества  и поставьте  на нем определенный знак:

? - не вижу значимости классного часа для себя. Почему?

! - здорово, мне нравится.

: - Еще хотел бы поговорить на эту тему.

Желаем успеха.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие для учащихся 5, 6 класса, позволяющее формировать навыки культурного поведения, по-новому взглянуть на отношения с товарищами по классу. Учит анализировать свои поступки, предполагает активное участие учащихся. Учащимся предлагаются сценки из повседневной жизни, позволяющие взглянуть на себя со стороны, оценить правильность своих поступков.