Воспитательский час «Волшебные слова»

Воспитательский час «Волшебные слова»

Цель:

Закрепить умение употреблять различные формы словесной вежливости;

Учить быть сдержанными и доброжелательными

Задачи:

Воспитательные: воспитывать вежливое и уважительное отношение к окружающим; воспитывать нравственные чувства детей.

Развивающие: развивать память; внимание, мышление;

Образовательные: дать представления о происхождении и правильном произношений слов вежливости: здравствуйте, извините, спасибо, до свидания; побуждать интересоваться смыслом слова; продолжать работу по расширению и обогащению словарного запаса детей.

Этапы занятия	Ход занятия
1.Орг  момент. (Дети рассказывают стихотворение «Здравствуйте» и выполняют движения)	- Ребята, давайте поздороваемся с помощью стихотворения . Здравствуйте ручки! Хлоп, хлоп, хлоп. Здравствуйте ножки! Топ, топ, топ. Здравствуйте щечки! Плюх, плюх, плюх. Здравствуйте губки! Чмок, чмок, чмок. Здравствуй носик! Би, би, би. Здравствуйте глазки! Мы вами глядим!
2.Мотивация.	Сегодня мы с вами поговорим о … - Ой, что это? Вы слышите? Кто-то под столом есть. Сейчас я посмотрю. - Кто это? Почему ты туда залез?  Откуда ты взялся? (воспитатель достает человечка из другой планеты) - Как тебя зовут? (Воспитатель наклоняется к человечку и передает детям то, что он говорит) -Ребята, его зовут Зуми, он прилетел к нам на планету Земля  с планеты «Эйты». И у него задание узнать волшебные слова. - Ну что, поможем Зуми выполнить задание?
3.Сообщение темы, целей.	- Значит, о чем мы сегодня поговорим? - Правильно, о волшебных словах, о вежливости, о том, какие слова вы говорите при встрече, расставании, в совместных делах. - Разбирая ситуации, в которых вы можете оказаться, играя в  игры на сегодняшнем занятии, мы поможем Зуми узнать волшебные слова, соберем их в его сундучок, научим его быть вежливым, познакомим нашего гостя с правилами поведения в  конкретных ситуациях.
4.Основное содержание занятия. Проведение игры «Вежливо - невежливо».	- Какое волшебное слово мы сегодня уже успели вспомнить? (Здравствуйте) - Правильно. Давайте расскажем Зуми, что оно означает  в каких ситуациях его говорят. (Здравствуйте – это значит  «будьте здоровы») - Давайте найдем это слово у меня на столе  и положим в сундучок. -Ребята, давайте расскажем Зуми, что такое «вежливость»? Вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой. Покажем, какие вы знатоки правил вежливости. Для этого поиграем в игру «Вежливо - невежливо». Если вежливо - хлопайте один раза, невежливо — два. (1 хлопок –вежливо, два –невежливо.) Поздороваться при встрече…(вежливо) Толкнуть, не извиниться… (невежливо) Во время беседы быть тактичным… Не выслушивать своего собеседника... Обратиться к незнакомцу: «Эй, ты, как тебя зовут?» … Перебить во время разговора взрослого или ребенка ... Поблагодарить за подарок… Помочь подняться, поднять упавшую вещь ... Не встать, обращаясь к учителю... Взять билет в автобус... Не уступить место пожилому человеку...  - Ну что, Зуми, теперь понятно, как себя ведет вежливый человек?
Физминутка Игра на внимание.	- Сейчас немного разомнемся. Покажем, кто из вас самый внимательный. Я попрошу вас выполнить действие, а вы должны будите его выполнять только в том случае, если я скажу слово «пожалуйста». - Встаньте  со стула. - Пожалуйста, хлопните в ладоши. - Пожалуйста, встаньте  со стула. - Пожалуйста, попрыгайте на одной ноге. - Хватит прыгать - Пожалуйста, хватит прыгать. - Дотроньтесь пальцем до кончика носа. - Пожалуйста, покажите мне зайчика. - Молодцы, садитесь. - Молодцы, пожалуйста, садитесь.
	- И так ребята, какое волшебное слово мы положим Зуми в сундучок? (слово «пожалуйста» находят на столе и кладут в сундучок) - В каких ситуациях его говорят? (Пожалуйста – в этом слове и уважительная просьба, и ответное внимание, благодарность и почтение).
Проведение игры «Доскажи словечко»	Предлагаю вам игру «Доскажи словечко….» Я начну, а вы закончите  Растает даже ледяная глыба от слова тёплого …(спасибо)  Как, похоже, слово «царствуй», на приветливое слово …..(здравствуй)  Зазеленеет старый пень, когда услышит…… (добрый день)   Если тебя ругают за шалости, надо сказать…(простите, пожалуйста)  Если друг попал в беду….. (помоги ему)  Решай споры словами, а не…(кулаками)  Зазеленеет старый пень когда услышит (добрый день)  Если больше есть не в силах, скажем маме мы (спасибо). - А, кто знает, как появилось слово «Спасибо»? (Спасибо – в древноси, когда хотели поблагодарить человека за доброе дело, говорили ему: «Спаси вас бог», со временем «Спаси бог» превратилось в короткое спасибо). - Я попрошу вас встать, подойти к моему столу и выбрать «волшебные» слова, которое еще вложим в сундучок Зуми. (извините, спасибо, до свидания, приятного аппетита, доброе утро) - Какое слово у нас осталось на столе и почему? (Слово Эй)
Физкультминутка	Мы устали, засиделись, нам размяться захотелось, Руки в боки, улыбнулись, Вправо, влево повернулись. Руки тянем в потолок, Будто к солнышку цветок. А теперь давайте вместе Мы попрыгаем на месте.
Проведение игры «Самый - вежливый»	Хоть разминка коротка, отдохнули мы слегка.  Разберем ситуацию «Самый - вежливый». 1. Мальчик крикнул прохожему: «Сколько времени? и сделал 3 ошибки, назовите их. (Нельзя кричать, надо говорить спокойно. Надо обратиться к прохожему, извинившись при этом за то, что вы его побеспокоили, и употребить вежливые слова:  «Извините, пожалуйста, не могли бы вы сказать, который час?») 2. Два мальчика столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 10 лет, а другому — 11? (Дорогу уступает тот, кто вежливее.)
Итог занятия	- Ну что, ребята, мы помогли Зуми с его заданием? - заодно и сами вспомнили «волшебные» слова. Я предлагаю, завтра провести день вежливости в нашем классе.
Рефлексия (звучит песня «Улыбка»)	- Теперь давайте подарим Зуми и его друзьям наше хорошее настроение. Нарисуем веселые рожицы и вложим их в сундучок. Пусть летит на свою планету «Эйты» и раздаст своим друзьям волшебные слова.

Краткое описание документа:

Данный воспитательный час" Волшебные слова" разработан для обучающихся с умственной отсталостью умеренной степени. А так же, данная методическая разработка, может быть полезна учителям начальной школы или педагогами дошкольного образования. Используемый материал помогает развивать желание детей употреблять в своей речи слова вежливого обращения, учит уважению и вежливому общению с окружающими людьми,быть сдержанными и доброжелательными.