ВПР по биологии на тему "5 класс"

Система оценивания проверочной работы

Правильный ответ на каждое из заданий 1.2, 2, 4 и 5 оценивается 1 баллом.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 6, 7.2, 7.3, 8.1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.

Номер задания	Правильный ответ
1.2	цветок/соцветие
2	плодоношение
3	142
4	А – плоды;  Б – стебель/ствол и крупные ветви
5	хлоропласт/пластида
6	246
7.2	А) овсяная; Б) манная; В) гречневая (ядрица); Г) пшено
7.3	А) овёс; Б) гречиха; В) пшеница
8.1	124  (в любой последовательности)

1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке корень, лист, цветок (соцветие) и плод растения одуванчика лекарственного.

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию  (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Верно подписаны четыре органа растения	2
Верно подписаны только два-три органа растения	1
Верно подписан только один орган растения. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

1.3. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, выполняют функцию вегетативного размножения. Выпишите название органа растения, который «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.

Корень, стебель, лист,  цветок.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию  (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать ответы на три вопроса: 1)  гречневая крупа (ядрица); 2)  овсяная; 3)  овсяная, манная крупа
Правильно даны ответы на три вопроса	2
Правильно даны ответы на любые два вопроса	1
Правильно дан ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию  (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:  1) название «выпадающего» из логического ряда органа растения: цветок; 2) объяснение: цветок обеспечивает половое (семенное) размножение. Объяснение может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке
Правильно указан орган растения, дано объяснение	2
Правильно указан только орган растения	1
Орган растения указан неправильно независимо от наличия / отсутствия объяснения. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

7.1. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.

 Калорийность и содержание некоторых органических веществ в составе круп

Какая крупа содержит наибольшее количество белков?

Какая крупа содержит наибольшее количество жиров и является самой калорийной? В каких крупах содержание углеводов более 67%?

8.2. Сделайте описание  бобра речного по следующему плану.

 

А) В сравнении с бурундуком бобр крупнее/мельче.

Ответ: ________________________________

Б) Где бобр обитает? 

Ответ: ________________________________

В) Чем бобр питается? 

Ответ: ________________________________

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию  (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать описание/признаки по трём пунктам плана: А) крупнее (бобр крупнее бурундука); Б) обитает по берегам водоёмов; В) питается  корой деревьев / ветками деревьев / листьями. Элементы описания могут быть приведены в иной, близкой по смыслу формулировке
Правильно даны ответы по трём пунктам плана	2
Правильно даны ответы по двум любым пунктам плана	1
Правильно дан ответ только по одному любому пункту плана. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

Проверочная работа по БИОЛОГИИ

5 КЛАСС

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по биологии даётся 45 минут. Работа включает в себя 8 заданий. 

Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Для выполнения задания 3 используйте линейку и карандаш.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!

© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации Рассмотрите изображение одуванчика лекарственного и выполните задания.

 

1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке корень, лист, цветок (соцветие) и плод растения одуванчика лекарственного.

1.2. Какой орган одуванчика опыляется насекомыми?

Ответ: ______________________________ 

1.3. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, выполняют функцию вегетативного размножения. Выпишите название органа растения, который «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.

Корень, стебель, лист,  цветок.

Ответ: _______________________________________________________________________ 

_____________________________________________________________________________

После цветения у одуванчика образуются серовато-бурые веретёнообразные семянки с хохолком, состоящим из белых неветвистых волосков. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.

Дыхание, фотосинтез, питание, рост, плодоношение.

Ответ: ______________________________ 

Рассмотрите изображение и опишите лист липы по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.

А. Тип листа

1) черешковый  2) сидячий

Б. Жилкование листа

 

1) параллельное	2) дуговидное	3) пальчатое	4) перисто-сетчатое

В. Форма листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка)  и по расположению наиболее широкой части

Длина равна ширине или превышает её менее чем в 1,5 раза.

Запишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.

А	Б	В

Ответ:

Яблоня – плодовое дерево, произрастающее в средней полосе России. Разные органы этого растения могут использоваться человеком, например, при производстве мармелада (А), а также для изготовления ценной мебели (Б). Запишите названия органов растения, которые используются в каждом случае.

              

А. __________________________________ Б. __________________________________

Ученик рассматривал под микроскопом лист элодеи и сделал рисунок клетки листа. Органоид, который был зелёного цвета, он обозначил на рисунке буквой А. Запишите название этого органоида.

Ответ: ______________________________ 

Выберите из приведённого ниже списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на место пропусков в тексте. 

РАКООБРАЗНЫЕ

Ракообразные в основном водные животные. Они отличаются от других ______(А) тем, что у них развиты две пары усиков. Тело ракообразных состоит из ______(Б). На отделах тела расположены парные конечности. Покровы тела состоят из ______(В).

Список слов:

1) Беспозвоночные 2) Членистоногие

3)  голова и брюшко

4)  головогрудь и брюшко

5)  целлюлоза

6)  хитин

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В

Ответ:

 

Какая крупа содержит наибольшее количество белков?

Ответ: ______________________________ 

Какая крупа содержит наибольшее количество жиров и является самой калорийной?

Ответ: ______________________________ 

В каких крупах содержание углеводов более 67%?

Ответ: ______________________________ 

7.2. Ниже приведены фотографии с изображением круп, указанных в таблице. Подпишите под каждой фотографией название соответствующей крупы.

               А. _____________________________       Б. _____________________________

                В. _____________________________       Г. _____________________________

7.3. Эти крупы изготавливаются из семян растений, которые издавна выращиваются человеком. Под каждой из приведённых ниже фотографий подпишите название соответствующего растения.

А. ______________________ Б. ______________________ В. ______________________ Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Сибирский бурундук – зверёк немного мельче белки, с пушистым рыжеватосерым мехом и пятью чёрными полосами вдоль спинки. (2)Уши у него небольшие, без кисточек, хорошо развиты защёчные мешки, которые открываются в уголках рта. (3)В них бурундук переносит кедровые орешки, семена и зёрна в кладовую камеру своей норы. (4)Весной у самки появляются четыре-пять голых слепых детёныша, которых она кормит молоком, согревает и защищает от врагов. (5)К осени молодые бурундуки становятся самостоятельными и каждый строит себе нору. (6)Бурундуки играют большую роль в лесном хозяйстве, способствуя распространению многих лесных растений.

8.1. В каких трёх предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что сибирского бурундука относят к группе млекопитающих? Запишите номера выбранных предложений.

Ответ: ______________________________ 

8.2. Сделайте описание  бобра речного по следующему плану.

 

А) В сравнении с бурундуком бобр крупнее/мельче.

Ответ: ________________________________

Б) Где бобр обитает? 

Ответ: ________________________________

В) Чем бобр питается? 

Ответ: ________________________________

• 1 слайд

  По материалам Всероссийской проверочной работы
  по биологии
  5 класс
  За 2016-2018 год
  Вариант № 1
  

• 2 слайд

  Вопрос № 1.1-1.2.
  Вопрос № 1.3.
  Вопрос № 2
  Вопрос № 3.
  Вопрос № 4.
  Вопрос № 5.
  Вопрос № 6.
  Вопрос № 7.1.
  Вопрос № 7.2.
  Вопрос № 7.3.
  Вопрос № 8.
  Вопрос № 8.1.
  Возврат на страницу № 1
  Используемые материалы
  

• 3 слайд

  1.1. Рассмотрите изображение одуванчика лекарственного и выполните задания.
  Укажите на рисунке корень, лист, цветок (соцветие) и плод
  растения одуванчика лекарственного.
  1.2. Какой орган одуванчика опыляется насекомыми?
  1
  2
  3
  4
  Корень
  Лист
  Плод
  Цветок(соцветие)
  1.2. Опыляется насекомыми - Цветок
  

• 4 слайд

  1.3. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, выполняют функцию вегетативного размножения.
  Выпишите название органа растения, который «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните
  свой выбор.
  Корень, стебель, лист, цветок.
  «Выпадает» из общего ряда – Цветок,
  генеративный орган
  (полового размножения) растения
  

• 5 слайд

  2. После цветения у одуванчика образуются серовато-бурые веретёнообразные семянки с хохолком, состоящим из белых не ветвистых волосков. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
  Дыхание, фотосинтез, питание, рост, плодоношение.
  Название этого процесса - плодоношение
  

• 6 слайд

  3. Опишите лист липы по следующему плану:
  Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
  А. Тип листа: 1) черешковый 2) сидячий
  Б. Жилкование
  листа:
  В. Форма листа:
  В. Округлая
  А. Черешковый
  Б. Сетчатое
  

• 7 слайд

  4. Яблоня – плодовое дерево, произрастающее в средней полосе России. Разные органы этого растения могут использоваться человеком, например, при производстве
  мармелада (А), а также для изготовления ценной мебели (Б). Запишите названия органов растения, которые используются в каждом случае.
  Плоды
  Стебель (ствол) и крупные ветки
  

• 8 слайд

  5. Ученик рассматривал под микроскопом поперечный срез листа яблони и сделал соответствующий рисунок клетки листа. Что на рисунке клетки он обозначил буквой Г?
  Хлоропласт (пластида)
  

• 9 слайд

  6. Выберите из приведённого ниже списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на место
  пропусков в тексте РАКООБРАЗНЫЕ
  Ракообразные в основном водные животные. Они отличаются от других ______(А) тем, что у них развиты две пары усиков. Тело ракообразных состоит из ______(Б). На отделах
  тела расположены парные конечности. Покровы тела состоят из ______(В).
  Список слов:
  1) Беспозвоночные
  2) Членистоногие
  3) голова и брюшко
  4) головогрудь и брюшко
  5) целлюлоза
  6) хитин
  2
  4
  6
  

• 10 слайд

  7.1.Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
  Калорийность и содержание некоторых органических веществ в составе круп
  А. Какая крупа содержит наибольшее количество белков?
  Б. Какая крупа содержит наибольшее количество жиров и является самой калорийной?
  В. В каких крупах содержание углеводов более 67%?
  А. Гречневая
  Б. Овсяная
  В. Овсяная, Манная
  

• 11 слайд

  7.2. Ниже приведены фотографии с изображением круп, указанных в таблице. Подпишите под каждой фотографией название соответствующей крупы.
  А
  Б
  Овсяная
  Манная
  Г
  изюм
  Пшено
  В
  Гречневая
  

• 12 слайд

  7.3. Эти крупы изготавливаются из семян растений, которые издавна выращиваются человеком.
  Под каждой из приведённых ниже фотографий подпишите название соответствующего растения.
  А
  В
  Б
  Овес
  Гречиха
  Гречиха
  Пшеница
  

• 13 слайд

  8. Прочитайте текст и выполните задания.
  (1)Сибирский бурундук – зверёк немного мельче белки, с пушистым рыжевато-серым мехом и пятью чёрными полосами вдоль спинки. (2)Уши у него небольшие, без кисточек, хорошо развиты защёчные мешки, которые открываются в уголках рта.
  (3)В них бурундук переносит кедровые орешки, семена и зёрна в кладовую камеру своей норы.
  (4)Весной у самки появляются четыре-пять голых слепых детёныша, которых она кормит молоком, согревает и защищает от врагов.
  (5)К осени молодые бурундуки становятся самостоятельными и каждый строит себе нору.
  (6)Бурундуки играют большую роль в лесном хозяйстве, способствуя распространению многих лесных растений.
  8.1. В каких трёх предложениях текста
  описываются признаки, на основе которых можно
  сделать вывод о том, что сибирского
  бурундука относят к группе млекопитающих?
  Запишите номера выбранных предложений.
  1
  2
  4
  зверёк
  Уши
  кормит молоком
  

• 14 слайд

  8.1.Сделайте описание бобра речного по следующему плану.
  
  А) В сравнении с бурундуком бобр
  крупнее/мельче.
  
  Б) Где бобр обитает?
  
  
  В) Чем бобр питается?
  
  А. Крупнее
  Б. По берегам водоемов
  В. корой деревьев / ветками деревьев / листьями.
  

• 15 слайд

  ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 1
  © 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
  Используемые материалы:
  Рисунки из интернета картинки