ВПР по русскому языку 6 класс

Подготовка к ВПР. 6 класс.

Вариант 1

1.  Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Отлет гусей

С дерев..ев осыпались листья и сад..воды(2) стали зарывать в землю виноградные лозы. Именно тогда над станицей пол..тели дикие гуси. Им предст..яло совершить далекий, трудный путь и л..тели они нетор..пливо выдерж..вая(3) строй. Утр..м и днем в х..лодноватой чистой с..неве неба видны были темные точки ул..тающих на юг гуси(нн/н)ых стай и слышалось звонкое гоготанье. Иногда порыв встречного ветра (з/с)бивал л..тящих сзади м..лодых гусей. Они л..мали линию строя и старый вожак замедл..в размере(н/нн)ый лёт звал их ре(с/з)ким, горта(н/нн)ым криком. Они возвр..щались на свои места и стая л..тела дальше.

И всё же, бывало, на оз..ре или где-нибудь на мелк..водье ост..валась обе(с/сс)илевшая старая гусыня. Ей трудно было поспеть за стаей и она л..тела одна часто опускаясь на землю и о(д/т)дыхая от полёта. О(д/т)дохнув немного она пыталась догнать стаю т..жело взмахивая крыл..ями(4).

(128 слов)

2.  Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) − морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) − морфологический разбор слова; (4) − синтаксический разбор предложения.

3. В выделенном предложении найдите слова, в которых все согласные звуки звонкие, выпишите эти слова.

4. Поставьте знак ударения в следующих словах.

Взяла, гражданство, о деньгах, искра.

5.  Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.

Испуга(н/нн)ые глаза осм..трели огромную поляну.

6.  Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) к две тысячи пятому году

2) жгёт костер

3) пачка макарон

4) фильм интереснее

7.  Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Ничто не нарушает спокойствия вечера.

2) На темном небе непрерывно начинают вспыхивать новые звезды манящие к себе

3) Сентябрь время боровиков груздей рыжиков и белянок.

4) Малиновка щебетала четко весело звонко.

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Молния осветила вечернее небо ослепительно сверкнув.

2) Утюг не выключенный из розетки может привести к пожару.

3) Лежавшая на столе книга была обёрнута в красную обложку.

4) Ремонт почти завершён остались работы по декорированию комнаты.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 9—14.

Текст 2

(1) Стояла зима. (2)Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица. (3)Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. (4)Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей на помощь.

(5)Вдруг кто-то толкнул дверь. (6)Собачка вскочила, увидела невысокого человека в кожаном пальто. (7)Доверчиво прикоснулась она к его руке. (8)Он отряхнул снег с её спины и поманил за собой. (9)Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась жить у него. (10)Незнакомец оказался знаменитым артистом Дуровым.

(11)История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. (12)Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку. (13)Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. (14)Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке. (15)Каштанка осталась у артиста.

9.  Определите и запишите основную мысль текста.

10.  Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

11.  Почему столяр колебался во время суда?

12.  Определите и запишите лексическое значение слова «колебаться» из предложения 13.

       Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Колебаться— ...

13.  Определите стилистическую принадлежность слова «история» из предложения 11, запишите.

Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

История — …

14.  Объясните значение фразеологизма «молоко на губах не обсохло», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Молоко на губах не обсохло — ...