Внеклассное
мероприятие для учащихся начальных классов:
«День
Конституции»
Цели:
1. Формирование
у учащихся понимания сущности и значения Конституции и государственных символов
Российской Федерации.
- Воспитание чувства уважения,
гордости, патриотизма и значимости Конституции и символики для нашего
государства.
- Дать детям первоначальные
правовые знания, возможности почувствовать себя ответственными гражданами
своей страны.
- Расширение кругозора и
повышение общей культуры учащихся.
Оборудование:
мультимедиа, компьютер; презентация «12 декабря - День Конституции»; аудиозапись
гимна РФ
Ход
занятия
1. Организационный
этап
-Как называется
наша страна?
- 12 декабря вся
наша страна будет отмечать праздник.
- Какой это
праздник? Что вы о нем знаете?
2.
Основная часть
- Сегодня мы
поговорим об этом празднике, о государственной символике и защите ваших прав.
- День
Конституции РФ – это официальный праздник и отмечается он 12 декабря,
потому что именно в этот день всенародным голосованием в 1993 году была принята
Конституция РФ.
- Позвольте
открыть наше занятие гимном РФ. (прослушивание аудиозаписи гимна)
- Что же такое
Конституция? Конституция – это основной закон государства. В нем
написаны правила, по которым живут все жители России, и мы с вами тоже
-Все 3 президента
РФ, заступая на пост, присягали на Конституции, держа правую руку на сердце или
на Конституции, произнося наизусть 33 слова…….
- Сегодня мы
познакомимся только со второй главой Конституции нашей страны, а всего их 9. Она
называется: «Права и свободы человека и гражданина».
- Конституция
состоит из множества разных статей, которые обязывают или указывают на права
человека и его свободы. Такие как:
1.Защита
прав и свобод человека: ст. 2
2.Право
на жизнь: ст. 20
3.Право
на защиту прав и свобод: ст. 2, ст. 45
4.Право
на неприкосновенность частной жизни: ст. 23
5.Право
на образование: ст. 43
6.Право
на свободу и личную неприкосновенность: ст. 22
7.Право
на свободу мысли, слова: ст. 13, ст. 29
8.Равенство
граждан: ст. 6, ст. 19
9.Референдум:
ст. 3.3, ст. 32.2
- Как вы думаете,
о чем написано в этой главе?
- В этой главе
Конституции записаны наши права, свободы и обязанности.
Мы
имеем право:
- на жизнь,
- выбирать профессию,
- право на отдых, жилье, медицинскую
помощь,
- все люди равны перед законом,
- каждого из нас государство защищает
через милицию и суд.
Наши
свободы – свобода слова, вероисповедания и совести.
Мы имеем право искать, собирать и распространять информацию, но не имеем право
вмешиваться в личную жизнь других людей, разглашать государственную тайну.
У
каждого из нас есть обязанности, записанные в
Конституции.
- Какие это
обязанности?
- Охранять Родину,
сохранять природу и окружающую среду.
В главе 4
описываются символы нашего государства.
- Какие символы вы
можете назвать?
- Государственные
символы России – это флаг, герб, гимн.
-Что
представляет собой наш государственный флаг?
- Флаг РФ
представляет собой прямоугольное полотнище с тремя равными по ширине полосами.
Верхняя – белая (чистота устремлений), синий (воля к миру), красный (готовность
не жалеть своей крови при защите Родины). Государственный флаг РФ был принят в
1991 году.
- Государственный
флаг Российской Федерации поднят постоянно на зданиях: Администрации Президента
Российской Федерации; Совета Федерации Федерального Собрания Российской
Федерации; Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации;
Правительства Российской Федерации; Резиденции Уполномоченного по правам
человека в Российской Федерации.
- В дни траура в
верхней части древка Государственного флага Российской Федерации крепится
черная лента, длина которой равна длине полотнища флага или приспускается на
флагштоке. (слайд)
- Использование
государственного флага Российской Федерации с нарушением настоящего
Федерального конституционного закона, а также надругательство над
Государственным флагом РФ влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством
Российской Федерации.
Следующий
символ – это герб.
- Как выглядит наш
герб?
- Свою историю
герб ведет с 17 века.
Он состоял из
двух изображений: двуглавого орла и всадника с копьем, поражающим змея.
Сегодняшний
герб почти такой же, как и герб Российской империи.
Он представляет
собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в
оконечности геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх
распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и, над ними, одной
большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла скипетр, в левой -
держава. На груди орла, в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на
серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного, опрокинутого навзничь
дракона.
Одним
из высших символов государства является гимн
– торжественное музыкальное произведение.
При исполнении
гимна люди, слушающие его, встают. Так они проявляют уважение к государству.
Музыку к гимну
России написал Александр Васильевич Александров, слова – Сергей Владимирович
Михалков.
3. Твои
права.
Конвенция.
Если же постучится
к тебе беда, вспомни, что тебя защищает Конвенция о правах ребенка, а вместе с
ней – самая главная в мире организация – ООН (Организация Объединенных Наций)
В 1989 году
ООН приняла документ, который называется «Конвенция о правах ребенка»
Конвенция – это международное соглашение. Государства
пришли к соглашению, что будут соблюдать в своей стране права каждого
ребенка.
И наше
государство тоже подписалось под этим документом, а, значит, дало слово всему
миру позаботиться о своих детях.
Главное право каждого человека – право на жизнь.
И маленький человек – ребенок – тоже имеет право
жить.
Ученик имеет право:
•
выражать
свое мнение, не обижая никого из одноклассников и учителей;
•
открыто
получать оценку своих знаний по каждому предмету;
•
отдых
на перемене;
•
помощь
учителя в овладении знаниями;
•
участие
во внеклассных мероприятиях;
•
поощрение
за успехи в учебе и жизни класса.
Ученик обязан:
•
уважать
окружающих его людей;
•
достойно
вести себя в классе, в школе и за ее пределами;
•
всегда
выполнять домашнее задание;
•
участвовать
в полезном труде;
•
беречь
имущество класса;
•
заботится
о здоровье и безопасности собственной жизни.
Проведение игры
«Разрешается – запрещается»
Подведение
итогов мероприятия.
1. Что такое
Конституция?
2. Когда была
принята Конституция?
3. Какие
государственные символы вы знаете?
4. Сколько
полос на флаге РФ и в какой последовательности они расположены?
5. Что из
себя представляет герб РФ?
6. Кто
написал текст и музыку для гимна?
7. Какими
правами должен обладать ребенок?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.