Тема урока: А.С. Пушкин «Евгений Онегин». История создания
романа. Онегинская строфа.
Тип урока: комбинированный
Цель урока: познакомить учащихся с историей создания романа А.С.Пушкина «Евгений
Онегин»
Задачи:
Обучающие:
-познакомить учащихся с замыслом, историей создания и
композицией произведения, понятием «онегинская строфа»,
- дать общую характеристику романа как произведения литературного
направления «реализм»;
Развивающие:
- развивать умение конспектировать лекцию,
- развивать умение выделять главное, делать выводы;
-развивать устную монологическую речь учащихся.
Воспитывающие:
- воспитывать у учащихся интерес и любовь к чтению.
Словарная работа: реализм, «онегинская строфа»
Ход урока
I.
Оргмомент
II.
Актуализация знаний
Ученик читает наизусть стихотворение «Я памятник себе
воздвиг…»
(Шерниязова А.)
Одним из самых значимых произведений поэта является его роман в стихах
«Евгений Онегин». И сегодня мы начнем о нем разговор.
III.
Сообщение темы и
цели урока.
IV.
Изучение нового
материала.
При изучении любого художественного произведения очень
важным моментом является условий, при которых данное произведение создавалось.
Пушкин писал свой роман с 1924 по 1931 год.
На какие жизненные периоды приходятся эти годы?
(Южная ссылка, Михайловская ссылка)
Сообщение ученика. (Тарасов Никита)
Период южной ссылки – поворотный этап в жизни
и творчестве А.С. Пушкина. Изменился его жизненный статус: оставаясь чиновником, он превратился в
опального дворянина, поэта-изгнанника. Александр I
приказывает генерал-губернатору Милорадовичу арестовать Пушкина за то, что бывший царскосельский воспитанник
«наводнил Россию возмутительными стихами». В апреле 1820
г. Милорадович пригласил к себе Пушкина и доверительно сообщил ему об
опасности. Поэт ответил губернатору, что бумаги сожжены, но что он может
восстановить стихи по памяти, и тут же написал все вольнолюбивые стихотворения,
кроме одной эпиграммы. Милорадович просил царя простить молодого поэта, который
пленил его своим благородством. Но царь был неумолим. Пушкина направили в
южные губернии под начальство генерала И.Н. Инзова. 6 мая 1820
г. он выехал в южную ссылку.
Живые и разнообразные южные впечатления широко вошли в
пушкинские стихотворения и поэмы. На юге Пушкин начал писать роман в
стихах «Евгений Онегин».
Над романом в стихах «Евгений Онегин» Пушкин работал с
увлечением, чувствуя новизну замысла, отбросив все стесняющие мысль
обстоятельства. «Что касается до моих занятий, - сообщал поэт 4 ноября 1823г.
из Одессы П.А. Вяземскому, - я теперь пишу не роман, а
роман в стихах – дьявольская разница. Вроде Дон-Жуана – о печати и думать
нечего; пишу спустя рукава». Выражение «спустя рукава» в речи Пушкина было синонимом
совершенной искренности, открытости, без расчета на нежелательных свидетелей.
Летом 1823
г. произошла перемена в
судьбе ссыльного поэта. Пушкин переехал в Одессу, где продолжал службу под
началом графа М.С. Воронцова. Очень скоро
между ними сложились натянутые отношения. Воронцов направил в Петербург
несколько писем с просьбами определить поэту новое место ссылки.
Пушкину было предписано немедленно выехать в
новую ссылку – село Михайловское,
имение родителей. В начале августа 1824
г. в сопровождении своего крепостного «дядьки» Никиты Козлова Александр
Сергеевич выехал из Одессы.
Так завершился южный период жизни Пушкина.
Сообщение «Пушкин в Михайловском». (Звонова Рита)
- 8 августа 1824г. Пушкин приехал в Михайловское. Он увидел запущенную усадьбу,
старый дом, где ему предстояло жить неизвестно сколько времени.
Ему надобно было привыкать к жизни уединенной, замкнутой стенами
небольшого дома и поместий ближайших соседей.
- Одиночество переменило жизнь Пушкина: внешние впечатления теперь
уступили место напряженной внутренней деятельности, размышлениям. Можно
утверждать, что именно творчество «спасло» поэта. Вынужденное одиночество,
внешние обстоятельства пребывания в Михайловском чудесным образом совпали с
потребностями творчества.
- Работа над романом «Евгений Онегин», первые главы которого поэт
создал в южной ссылке, была продолжена в Михайловском. Дни текли спокойно,
однообразно. Хорошо думалось и работалось.
- Деревенские впечатления, картины природы, окружавшей Пушкина,
превращались в стихи:
Господский дом уединенный,
Горой от ветров огражденный
Стоял над речкою. Вдали
Пред ним пестрели и цвели
Луга и нивы золотые,
Мелькали села; здесь и там
Стада бродили по лугам,
И сени расширял густые
Огромный запущенный сад,
Приют задумчивых дриад.
Так писал Пушкин в «Евгении Онегине».
- В ноябре 1825 года умер Александр I. Период изгнания Пушкина заканчивается. Вскоре
до Михайловского дошли сведения о восстании декабристов в Петербурге, об
арестах и следствии. Лето принесло трагические известия – приговор декабристам:
пятеро повешены, 120 человек отправлены на каторгу в Сибирь. Пушкин мрачен. В
черновиках «Евгения Онегина» он рисует виселицу; отныне этот рисунок не раз
будет повторяться в его бумагах.
V.
Слово учителя.
Таковы были жизненные
условия поэта, когда он задумал написать свой роман в стихах.
Но как же проходил
сам процесс написания произведения?
Сообщение Таипова Р.
Ученики делают тезисные записи в тетрадях.
И жить торопится и
чувствовать спешит. Князь Вяземский
7 лет 4 месяца 17
дней
Этот роман является реалистическим.
Скажите, что такое литературное направление «реализм»?
(затрудняются сформулировать)
Дайте определение реализму. Выделите его характерные особенности.
Работа со статьей «Реализм как литературное
направление»
Реализм сформировался в 30-40 годы XIX века, отражает реальный мир, мир текущей
жизни в ее многообразии. Реализм – жизненно правдиво отражает
действительность, представляя ее в образах, соответствующих сути явлений самой
жизни. Для реализма присущи характерные, типичные, часто встречающиеся образы, узнаваемость,
конкретности деталей быта и бытия. Формирование характеров героев происходит
под влиянием окружающей среды. Действительность изображается в развитии, в
динамике
Слово учителя.
Докажем, что «Евгений Онегин» реалистическое произведение. Пушкин
написал его с целью постичь тип современного человека, принадлежащего к
петербургскому дворянскому обществу. Он искал причины разочарования молодого
дворянского интеллигента. Герои помещены в привычное им окружение-
петербургское или московское дворянское общество или в деревенскую среду.
Жанр произведения- роман в стихах. Роман- потому что показана
историческая эпоха, развитая на вымышленном повествовании. Но это был не просто
роман, а роман стихотворный. Необходимость единства повествовательного и
лирического начал привела Пушкина к созданию новой строфической формы. Пушкин
ведет с читателем непринужденный разговор, и поэтому законченность каждой
строфы приобретает важное значение: повествование легко нарушается лирическими
отступлениями, а затем возвращается в прежнее русло. Так как каждая строфа
представляет собой небольшой рассказ, то на каждую тему можно порассуждать
отдельно, отступая от сюжета и высказывая свою точку зрения.
Онегинская строфа, изобретенная Пушкиным для романа, состоит из 14
строк четырехстопного ямба. Общая схема проста и ясна: она состоит из 3-х
четверостиший и двустишия: абаб, ввгг, деед, жж, т.е. перекретная, парная,
кольцевая рифмы и двустишие.
Каждая строфа и замкнута и разомкнута, обращена к следующей главе,
которая ее продолжает.
Сюжет. Главные герои. Характеры построены по законам реальной жизни,
они не однозначны и не укладываются в узкие рамки и однозначные формулы.
VI.
Подведение итогов
урока.
- Какие периоды жизни и творческого развития Пушкина охватывает работа
над романом?
-как долго создавался роман?
-назовите определение и основные особенности реализма.
-докажите, что роман реалистичен.
-что такое онегинская строфа?
-зачем Пушкин изобрел такое построение строфы?
-каков жанр произведения?
VI. Домашнее задание.
Перечитать 1 главу. Вопросы 1,2,7 стр.247-248. Подготовить сообщение на
тему «Один день из жизни светского человека»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.