Выпускной в начальной школе.

Сценарий выпускного вечера в 4 классе.

Учитель: Уважаемые родители, гости. Начинаем наш праздник, посвященный прощанию выпускников с начальной  школой.

Сегодня день может быть разным,

Но быть он обязан сегодня прекрасным!

Светло и нарядно сейчас в нашем классе,

На стульях нарядные мамы сидят.

Сегодня мы праздник весёлый встречаем,

И каждый событию этому рад!

Итоги подводим учения в школе

И вспомним о том, что запомнилось более.

Но где же герои сегодняшней встречи?

Кому говорить будем страстные речи?

        Сегодняшний праздник и радостный и грустный. Радостный потому, что дети успешно преодолели первую ступеньку на своем жизненном пути и перешли  в 5 класс. Грустный, потому что расставаться с хорошими людьми всегда грустно.

         Под  ваши аплодисменты  мы приглашаем наших  выпускников. Итак, встречайте…

( Входят  выпускники)

Песня  «Маленькая страна».

Ученики читают стихи.

1.     Почему сегодня все мы

Так нарядны и милы?

Может чувствуем дыханье,

Приближение весны?

2.     Нет, весна давно настала.

Она в марте нас встречала,

А сегодня, в майский день,

Дома нам не усидеть.

Потому что к нам весной

Пришёл праздник выпускной.

3.     Сегодня день у нас такой –

И грустный и весёлый.

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой.

4.     Пусть годы отчаянно мчатся и дерзко,

Как годы стремительных рек.

Но пристанью детства, весёлого детства,

Начальная школа будет навек!

5.     Из года в год из класса в класс

Ведёт неслышно время нас.

И час за часом, день за днём

Так незаметно мы растём.

6.     Четыре года  были мы в пути,

Куда же дальше нам идти?

Все вместе, дружно в раз

Пойдём, друзья, мы в пятый класс!

Учитель: Позади 4 долгих учебных года. А помните, какими робкими и несмелыми вы были, когда впервые пришли в школу? Вспомните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Не одну тетрадку исписали за 4 года учёбы.

Давайте, вспомним как всё начиналось….

Презентация «По страницам школьной жизни»

(Под музыку входят Двойка и Кол)

Ведущий: Ребята, у нас гости, интересно, зачем они опять пришли?

Кол:  Ты чего это, двоечка, такая нарядная?

Двойка: Так сегодня в 4 классе отпускной, Альфия Флюровна одних деток отпускает, а других брать будет.

Кол: Куда брать?

Двойка: Не знаю, наверно в плен.

Кол: Ты что, фильмов про войну насмотрелась? Сегодня в 4 классе не отпускной, а выпускной. Лично я никого отпускать не хочу. Мне надо, чтобы они двоечек побольше наполучали!

Двойка: И колов!

Кол:  Что, не пустим их никуда!

Двойка: Не пустим!

Кол: Устроим им засаду!

Учитель: Кто вы и откуда взялись?

Двойка: Я самая клеевая школьная отметка – двойка, а это – Кол – лентяй! Нас и не надо звать, мы сами приходим к нашим лентяям, лежебокам, хулиганам, безобразникам! Давайте веселиться, баклуши бить, резвиться!

Учитель: А что вам здесь нужно? У нас таких детей нет!

Двойка: Есть, есть! Я тут некоторых ребят знаю – стояла у них пару раз в дневничке! И у этого (показывает на Кола) есть тут знакомые!

Учитель: А сюда – то зачем пожаловали?

Двойка: Мы тоже хотим в пятый кла –а –асс!

Кол: Эх, товарищи – друзья, предлагаю приз вам я!

          Внимание! Внимание! Открытие сезона!

          Мы предлагаем вам дневник Сазонова Арсена!

          Только двойки, единицы.

Грязно – рваные страницы –

Вот как нужно всем учиться!

Двойка: (достаёт из кармана картонные двойки):

Ещё продаются двойки –

Пять штук по цене одной!

Я лучшая в мире отметка!

Ребята, дружите со мной!

Учитель: Позвольте, а вы что тут опять делаете? Ведь уже несколько раз сказали, что вам здесь не место.

Двойка: Да мы уже исправились, вот ребятам наши полезные советы пришли дать. Слушайте.

На пятерочки учиться

Ты решил который раз,

Значит, брось учить уроки,

Посещай пореже класс.

 Ты учителя не слушай,

          А болтай с соседом:

         Будешь лучший ученик,

         Будешь вундеркиндом!

Кол: Нет, двойка, ведь не права ты,

          Вредности в твоих советах маловато.

          А учиться – это круто!

          Мне по нраву почему – то.

         Может, в школу идти

         Учить детей вредности?

Двойка: Ты не сможешь их учить – «Йес» не можешь говорить!

Кол: По – каковски ты сказала? Разве русских слов так мало?

         Лучше в 5 мне податься,

         И с тобой, Двойка, расстаться?

Двойка: Да ты что, мой милый колик? У тебя болит животик?

                 Ты такой худой и бледный, а народец в школе вредный.

                 Там тебя не пожалеют: по чему – нибудь огреют.

                 Одна вредность – школа эта! Слушай двоечки советов:

1.     Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо.

Это глупое занятье не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются и руки, шея, уши и лицо,

Так зачем же тратить силы, время попусту терять?

2.     Если друг твой самый лучший поскользнулся и упал,

Покажи на друга пальцем и хватайся за живот.

Пусть он видит, лежа в луже, - ты ничуть не огорчен.

Настоящий друг не любит огорчать своих друзей.

Учитель: Ну, знаете! Сейчас же прекратите и уходите отсюда! Не нужны нашим ребятам такие советы!

Двойка и Кол (вместе) Мы справимся, оставьте нас на своём празднике!

Песня:

Учитель: Сегодня, в торжественной обстановке , разрешите открыть церемонию. Начинаем церемонию награждения лучших учащихся 4б класса школы №1.

1.     Как замечательно, что в школе есть ребята,

Чьи ум и знания приносят славу ей,

Ведь именно о них произнесут когда – то:

Вы – гордость и надежда наших дней!

Победителями в Номинации «Умники и умницы» стали:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

(Вручаются медали, аплодисменты. Фанфары.)

Сценка. «Урок русского языка»

На сцене 4 ученика (за партами) и учитель.

Учитель:

- Сегодня пишем сочинение.

Тему сами выбирайте.

Напишите мне на удивление

Красиво и грамотно!... Всё, приступайте.

Дети думают, пишут, зачёркивают….(Только один сидит с закрытой тетрадью, мечтает)

Первый и второй ученики как бы перешёптываются с грустью.

1-й.- Если был бы я министром,

Я бы в школах очень быстро

Отменил оценку «два».

2 – й.- Да, хорошие слова.

1 – й.-И «тройку» тоже б отменил….

1-й.- Тогда б ученье не в мученье….,

Не стали б мам мы огорчать…

И учились б с наслажденьем

На «четыре» и на «пять».

Учитель: Обращается к третьему ученику.

- Ваня, ты что жуёшь?

Ваня: - Пирожок!

У – Какой  ещё пирожок?

В – С повидлом. Мне бабушка положила.

У – Давай дневник!

В- Не могу, мне его бабушка не положила…

Учитель, обращаясь к четвёртому ученику.

Учитель: - Тома, ты почему сидишь?

Тома: - Сейчас…. Сейчас начну писать.

(Только открывает тетрадь. Чешет голову)

- Сочинение такое – (пишет)

«Я у ба – буш – ки в гостях».

Напишу одной ногою,

Для меня это  пустяк!

Отдыхай моя тетрадка от ошибок в этот раз.

Напишу сегодня кратко, избегаю лишних фраз!...

Пишет и кричит: - Всё!

Учитель берёт тетрадь, смотрит.

 - Молодец, конечно, Тома.

Без ошибок в этот раз.

«Я пришла – нет бабы дома» -

Вот и весь её рассказ!

Учитель:

Есть у нас спортсмены хоть куда.

Честь и слава им, хвала!

Чтобы быть таким спортивным,

Сильным, ловким и активным

Нужно спортом заниматься,

Никогда не расслабляться!

Победителями в Номинации «Олимпийские надежды» стали:

_____________________________________________________________

(Из армейского КВНа)

Учитель:

Как важно уметь мастерить всё руками,

Ведь это может, поверьте, не каждый.

А могут руками шедевры создать

Всего лишь несколько ребят.

Победителями в номинации «Очумелые ручки» стали:

_________________________________________________________

Частушки.

1.     Мы собрали мам и пап,

Нам не до потехи,

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи!

2.     Начинаем петь частушки,

Просим не смеяться.

Тут народу очень много,

Можем постесняться.

3.     На уроке Витя с Борей

Толковали о футболе

Забивали вместе гол –

Получили вместе кол.

4.     Мы сегодня с другом Петей

У доски читали стих.

Получили с ним «четвёрку»,

Жаль что только на двоих.

5.     Очень хочется учиться

На пятёрочки одни!

Только как бы не лениться?

Кто мне сможет объяснить?

6.     День расписан мой по нотам,

Я примерный ученик!

Почему же по субботам,

Папе снится мой дневник?

7.     Математика, английский.

Русский, музыка и труд….,

Вам не кажется, что слишком

Детям много задают?!!!

8.     Позади четвёртый класс

Много дел ещё у нас

Скоро пятый и шестой

Только снится нам покой.

9.     Никому списать не дам я,

Пусть все врединой зовут!

Может мне потом за вредность

Рано пенсию дадут!

10.Все частушки перепели,

Думаем, что хороши,

Так похлопайте дружнее,

Мы старались от души.

Учитель:

«Отчего, да почему?»- задают вопрос ему.

Вот исследую проблему и отвечу, что к чему.

Победителями в номинацию «Лучший исследователь» стали:

______________________________________________________-

Сценка «Домашнее задание»

Павлик. Вот проклятая задача!

                Бился, бился -  неудача

                Аж в глазах пошли круги.

                Сядь – кА, папа, помоги!

Папа.     Выше голову, сынок!

                С папой ты не одинок.

                (Садится за уроки)

Павлик.  Части речи в упражненье

                  Нам велели подчеркнуть.

                  Сделай, мама, одолженье –

                  Повнимательнее будь!

Мама:     Части речи подчеркнуть?

                  Разберёмся как – нибудь.

                (Садится за уроки)

Павлик.  А тебе, бабуля, краски,

                 На, бабуленька, не спи.

                 Нарисуй картину к сказке:

                 Кот шагает по цепи.

Бабуля:  Нет, стара – уж глаз не тот

                 (Павлик плачет)

                 Ладно, ладно, будет кот.

                 (Садится за уроки)

Павлик. На минутку выйду я.

                Где же курточка моя?

Учитель: Утром Павлик шел весёлый

                 С синей сумкой за спиной.

                 Но не весело со школы

                 Возвращался он домой.

Мама.  Что принёс?

Павлик. Смотри сама!

Папа.      Нет, докладывай сперва!

Павлик. Папа пять, четыре мама,

                 А тебе, бабуля, два. (Огорченно)

Учитель:

Неважно, какая сегодня погода,

Пусть даже на улице дождик идет,

В душе и на сердце легко в непогоду,

Когда с вами рядом солнце живёт.

Победителями номинации «Солнце класса» стали:

Концертный номер:

Учитель: 

В наших классах есть таланты:

И певцы, и музыканты,

И танцоры, и жонглёры,

Которых любят в городах и сёлах!

Сейчас перед вами предстанут лучшие артисты.

Встречайте, встречайте, они уже близко!

Победителями в номинации «Наши таланты» встали:

Концертный номер.

Учитель:

Тихо и спокойно учились в наших классах,

Не выдавая себя ничем,

Но сколько идей хранится в этих головах?

Они точно себя еще всем покажут.

Победителями в номинации «Скрытые резервы» стали:

Концертный номер.

Учитель:

Вот и всё. Все получили свои заслуженные награды, но ….. на этом церемония вручения премий  не заканчиваются. Есть дополнительная номинация «Активные родители»

(Благодарность родителям)

Благодарственным письмом награждаются родители (звучит фамилия)……(награждается каждая семья).

Игра «Экзамен для родителей»

- А сейчас уважаемые родители небольшой экзамен для вас. Мы будем задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ.  (Хором)

1. Как называется универсальный школьный предмет, который кроме прямого назначения может заменить зонтик, мяч, подушку, стульчик и еще много чего другого? (Портфель)

2.     Этим словом можно назвать и учителя, и ученика, и милиционера, и врача. (Дежурный)

3.     Самое любимое слово любого ученика. (Каникулы)

4.     Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам директор. (Звонок)

5.     В руки ее не возьмёшь, но чем меньше принесёшь из школы, тем больше достанется дома. (Оценка)

6.     Бывает толстый и тонкий… Бывает научный, детский, классный…. Его любит носить учитель… (Журнал)

7.     Учреждение, куда принимают неграмотных. (Школа)

8.     Бывает простая, бывает составная, а иногда непосильная для всей семьи. (Задача)

9.     Бывают устные, бывают письменные. Если их не выполнить, можно получить двойку. Родители иногда их проверяют. (Домашние задания)

- Молодцы мамы, папы и бабушки, они достойно справились с экзаменом и переходят в 5 класс.

1.     Мы в этот час сказать должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти,

И помогать ещё во многом будет.

2.     Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда.

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

3.     Вы нас простите. Милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится, «дети – радость жизни»,

А вы для нас – опора в ней!

Ответное слово родителям.