Мацегора Маргарита Викторовна
Выступление на педагогическом совете на тему:
«Развивающие игры В. Воскобовича в работе с детьми младшего
дошкольного возраста»
Актуальность:
В настоящее время актуальность игровой деятельности
повышается из-за перенасыщенности современного ребенка информацией.
Телевидение, интернет увеличили и разнообразили поток получаемой информации. Но
они представляют в основном материал для пассивного восприятия. Важной задачей
обучения дошкольников
является развитие умений самостоятельно оценивать и
отбирать полученную информацию. Развивать подобное умение помогает игра.
Сегодня в детских учреждениях для всестороннего и
творческого развития детей с самого раннего возраста широко
используется педагогами популярная методика Воскобовича.
Дети, которые занимаются по данной методике, начинают рано читать, быстро
выполняют различные математические операции, умеют логически мыслить и
выполнять творческие задания, они обладают прекрасной памятью и могут долго
концентрировать внимание.
Цель: - повышение профессиональной компетентности
воспитателей через использование инновационных игровых технологий при
организации работы с детьми.
- знакомство с игровой развивающей технологией В.В.
Воскобовича и ее применением в разных формах работы в детском саду.
Задачи: - систематизировать и
углублять знания педагогов по технологии развивающего обучения В.В.
Воскобовича.
Сухомлинский писал: Игра – это огромное
окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток
представлений, понятий. Игра – это образ жизни маленького ребенка. Через игру
он познает мир, учится манипулировать с предметами, общению со сверстниками и
взрослыми. Игры бывают подвижные, спортивные, сюжетно-ролевые,
настольно-печатные, дидактические. Чтобы ребенок развился гармонично и играл с
удовольствием – игры должны соответствовать возрасту и потребностям маленького
человека.
Игра для детей
- это способ ориентации в реальном мире, пространстве и времени, способ
исследования предметов и людей. Она помогает ребенку раскрепостить свое
воображение, овладеть ценностями культуры и выработать определенные навыки.
Выготский полагал, что игра - это прекрасный метод
развивающего обучения.
Развивающие игры - помогают стимулировать развитие
познавательной сферы и выработку определенных навыков и умений. Очень важно,
чтобы игры оставались интересными, оригинальными, предоставляли ребенку
возможность творчества, не утрачивали своей привлекательности от игры к игре.
Одной из таких технологий являются игры Вячеслава
Валерьевича Воскобовича.
Немного истории
Вячеслав Вадимович Воскобович - живет в
Санкт-Петербурге. Им разработано более 40 развивающих игр и пособий. В
прошлом Вячеслав Вадимович инженер–физик.
Толчком к изобретению игр послужили двое собственных детей
и «пустые» магазины игрушек в эпоху Перестройки В.В. Воскобович,
пытаясь найти альтернативу обычным постсоветским игрушка, натолкнулся на опыт
Никитина и Зайцева, но решил пойти своим путем. Так появились его первые
творческие игры: «Геоконт», «Игровой
квадрат», «Цветовые часы».
Чуть позже был создан центр ООО «Развивающие игры
Воскобовича» по разработке, производству, внедрению и распространению
методик развивающих и коррекционных игр.
РИВ основаны на трех
основных принципах:
- Познание
- Интерес
- Творчество
Цели занятий с игровыми
материалами В. В. Воскобовича:
- Развитие у ребенка
познавательного интереса и исследовательской деятельности.
- Развитие наблюдательности,
воображения, памяти, внимания, мышления и творчества.
- Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и
логического начал.
- Формирование базисных
представлений об окружающем мире, математических понятиях, звукобуквенных
явлениях.
- Развитие мелкой моторики.
Занимаясь с такими игровыми
пособиями дети получают истинное удовольствие и открывают для себя всё новые и
новые возможности.
Игра начинается с простого
манипулирования, а затем усложняется за счет большого количества разнообразных
игровых заданий и упражнений.
Занимаясь даже с одним игровым
пособием, ребенок имеет возможность проявлять свое творчество, всесторонне развиваться и
осваивать большое количество образовательных задач (знакомиться с цифрами
или буквами, цветом или формой, счетом и т. д.).
Многие игры сопровождаются
специальными методическими книгами со сказками, в которых переплетаются
различные сюжеты с интеллектуальными заданиями, вопросами и иллюстрациями.
Сказки-задания и их добрые герои - мудрый ворон Метр, храбрый малыш Гео,
хитрый, но простоватый Всюсь, забавный Магнолик - сопровождая ребенка по игре,
учат его не только математике, чтению, логике, но и человеческим
взаимоотношениям.
Я сегодня постараюсь рассказать вам об уникальной
технологии Вячеслава Вадимовича Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»,
которую я использую в своей педагогической деятельности на кружке
«Развивай-ка». Сразу хочу предупредить, мой опыт работы по
данной технологии не очень большой.
Цель технологии В.В.Воскобовича
«Сказочные лабиринты игры» - построение педагогического процесса,
способствующего интеллектуально-творческому развитию детей в игре.
Особенности технологии:
1.
Широкий возрастной диапазон участников игр. Одна и та же
игра интересна и трехлетке и семилетке, так как в ней есть и действия для
малышей и многоступенчатые задания для старших детей.
2.
Многофункциональность развивающих игр. С помощью игр решаются
сразу несколько образовательных задач. С помощью одной игры ребенок может
изучить цвет и форму, освоить счет и буквы, а также развить
мелкую моторику рук и многие психические процессы.
3.
Сказочность. Сказка - это и дополнительная мотивация, и модель
опосредованного обучения. Ведь новое, необычное и нестандартное всегда
привлекает внимание и лучше запоминается.
4.
Творческий потенциал каждой игры. Все игры - свободный полет
воображения. Много интересного можно сделать из деталей «Чудо-головоломок»,
разноцветных «паутинок» «Геоконта и др.игр. Любая получившаяся фигура, может
разжечь воображение ребёнка до такой степени, на которую мы взрослые, просто не
способны.
Это не
просто игры – это сказки, интриги, приключения, забавные персонажи,
которые побуждают малыша к мышлению и творчеству.
-
Фиолетовый лес – своеобразный мир, населенный сказочными существами и
разделенный на сказочные области. Он объединяет все игры Воскобовича в одну
единую сказку.
Главный герой
этого сказочного мира - любознательный мальчик Гео. Он смелый, всегда приходит
на помощь сказочным героям Фиолетового леса, помогает решать различные
логические задачи. Очень удобно - взрослый читает сказку, ребенок ее слушает и
по ходу сюжета отвечает на вопросы, решает задачи, выполняет задания. Эту
авторскую игровую технологию Воскобович назвал «Сказочные лабиринты».
Для детей
раннего возраста очень важным является сенсорное развитие, и на кружке «
Разумей-ка» я знакомлю детей с формой, цветом, величиной. Это три главных
элемента, с которыми мы должны их познакомить. Знакомим с величиной – большой и
маленький, и затем вводим понятие средний.
Эталонные
конструкторы «Фонарики»
На первый
взгляд это обычные вкладыши. Но как бы не так. Просто так ничего не бывает в
РИВ.
Когда
знакомим с геометрическими формами, вынимаем фигуру, обводим пальчиками,
пробуем прокатать по столу. Исследуя треугольник, обязательно бегаем по
уголочкам (ой-ой-ой), зажигаем огонечек (такого же зеленого цвета или красного
цвета). Тоже самой проделываем и с квадратом (ойкаем 4 раза).
Когда мы
приступаем к конструированию, для детей раннего возраста мы используем схемы 1
в 1 (на листе А4 отрисовываем схему можно черно-белую, можно цветную). Схемы
прилагаются в инструкции к пособию. Когда ребенок освоит прием наложения на
схему, можно переходить к выкладыванию на столе. Тоже по схеме, но на столе.
Далее может быть свободное конструирование. Придумывается сказочный сюжет и
дети строят на столе, педагог в Фиолетовом лесу. И все вместе строят дом для
гнома или пчелки, фантазируя и развивая сюжет.
Игра
черепашки"Черепашки" Воскобовича
Это
пособие для не одной игры, но для стольких игр, сколько придумают дети от 4 до
6 лет. Детали этой своеобразной мозаики представляют собой пластины-черепашки и
само игровое поле с прорезями, в которые можно вертикально вставлять эти
детальки, получая при этом самые разнообразные фигурки от зверушек, настоящих и
фантастических, до различных предметов, которые интересуют детей.
"Лепестки"
Воскобовича
Игра
"Лепестки" представляет собой набор из 8 разноцветных
"лепестков": 7 цветов радуги + 1 белый.. К пособию прилагается
небольшая инструкция с описанием основных игр. На основе этих игр, после
усвоения их ребенком, вы сможете придумать большое число собственных игровых
вариантов. Игра "Лепестки" Воскобовича развивает цветовое и
пространственное восприятие ребенка, а также формирует навык осмысленного
выражения в речи пространственных понятий: "над", "под",
"между", "рядом", "слева", "справа". И
не только. "Лепестки" можно использовать и для развития навыков счета
(отсчитать нужное количество, определить порядковый номер и т.п.).
Игра
Чудо-Цветик
Играя в
эту игру у ребят развивается сенсорика, память,внимание, логическое мышление.
Играя ребята знакомятся с соотношением целого и части
Вывод:
Игры В.
Воскобовича - необыкновенные пособия, которые соответствуют современным
требованиям в развитии дошкольника. Их простота, незатейливость, большие
возможности в плане решения воспитательных и образовательных задач неоценимы в
работе с детьми Игры подобного рода психологически комфортны. Ребенок
складывает, раскладывает, упражняется, экспериментирует, творит, не нанося
ущерба себе и игрушке. Игры мобильны, многофункциональны, увлекательны для
малыша. Играя в них, дети становятся раскрепощенными, уверенными в себе,
подготовленными к обучению в школе.
Библиографический
список:
1.Харько
Т.Г., В.Воскобович Игровая технология интеллектуального развития детей
дошкольного возраста 3-7 лет « Сказочные лабиринты», Санкт-Петербург 2007г
2.Журнал
«Воспитатель ДОУ» №7/2014 (85)
3.Развивающие
игры Воскобовича: Сборник методических материалов под ред. В.В.Воскобовича,
Л.С.Вакуленко. –М.:ТЦ Сфера, 2015.-128 с.- (Библиотека воспитателя»
4.https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2019/02/26/razvivayushchie-igry-v-v-voskobovicha-kak-sredstvo
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.