Выступление на педагогическом совете «Роль патриотического воспитания в формировании гражданской идентичности школьника»

Выступление на педагогическом совете

«Роль патриотического воспитания в формировании гражданской идентичности школьника»

 «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству». Д.С.Лихачёв  

1 слайд

- Добрый день! Тема моего выступления на педагогическом совете «Роль патриотического воспитания в формировании гражданской идентичности школьника».

2 слайд  Высказывание академика Д.С.Лихачева.

- Свое выступление хочу начать со слов академика  Д.С.Лихачёва: “Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому, школе. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству”.

3 слайд

- Необходимость работы по патриотическому воспитанию детей в настоящее время ни  у кого не вызывает сомнения, так как в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения.

Новое поколение молодёжи вырастает на американских боевиках и азиатских наркотиках. И как неизбежный результат - растут наркомания, курение, употребление спиртных напитков и детская преступность. Проявляется устойчивое падение престижа военной службы.

 Воспитание патриотизма, чувства любви к Родине, уважения к ее богатейшим историческим традициям является одной из самых насущных проблем современного общества. Каждый школьник должен знать историю своей Родины, героическое прошлое своего народа, иметь свою гражданскую позицию, быть сильным и смелым, готовым всегда защищать интересы своего края, своей Родины.

4 слайд

 Цель педсовета:

Исходя из этого, цель моего выступления на сегодняшнем педагогическом совете, обозначить проблемные вопросы и предложить пути их решениячерез учебно-воспитательную деятельность на уроках истории и культуры народов Республики Марий Эл и внеурочную деятельность для создание условий  формирования у школьников патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом.

5 слайд

Патриотизм - это любовь к Родине, к родному краю, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

6 слайд

Важнейший вопрос, который стоит в настоящее время перед школой - это возрождение духовных традиций России, своего края, культуры народов, с очень четкимосознанием ребенком таких понятий как Родина, Отечество, Отчизна, Родной край, Гражданин, Патриот, Герой, Ветеран войны и труда.

7 слайд

Среди учащихся 7-х классов школы №15 я провела анкетирование на тему «Считаешь ли ты себя патриотом?»

8 слайд

Из результатов анкетирования выделила для себя основные направления патриотического воспитания учащихся: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-патриотическое.

9 слайд

Для реализации данных направлений в воспитании патриотизма выделила основные задачи:

- знакомить с истоками национальной культуры, обычаями, традициями;

- воспитывать чувство любви к родному краю, город, школе, к окружающей природе;

- воспитывать чувство любви и гордости за свою страну, её героическое прошлое;

- изучать героическое прошлое и настоящее своего народа;

10 слайд

Для реализации поставленных задач на основе системно-деятельностного подхода, мною выбраны эффективные технологии: информационно-коммуникационная, игровая, проектная, групповая, технология сотрудничества и активные формы работы: обучающие экскурсии, тематические выставки, историко-патриотические конкурсы, викторины, театральные представления по народным сказкам и легендам, встречи с интересными людьми, патриотические инсценировки и праздники.

11 слайд

 Сильным средством воспитания гражданско-патриотических чувств является художественная литература. Велика роль книг и о защитниках Родины. Героизм волнует и притягивает к себе подростков, рождает стремление к подражанию. Поэтому в систему воспитательной деятельности классов  включаю сотрудничество с районной библиотекой №19.

12 слайд

На уроках истории и культуры народов, знакомлю детей с символикой города, края, государства, с государственными и республиканскими праздниками, конституцией РФ, поднимать вопросы загрязнения окружающей среды. Составленные мною программы по внеурочной деятельности «Юный краевед» и «Музей и дети» помогают во внеурочное время  заниматься исследовательской деятельностью, проектной деятельностью, используя ИКТ технологии, проводить экскурсии в музеи,  изучать историю своей школы, своего города, края.

13 слайд

В гражданско-патриотическом воспитании детей активно участвуют и родители, помогают организовывать и проводить мероприятия по патриотическому воспитанию: туристические слеты, военно-спортивные конкурсы и эстафеты, праздничные программы к 23 февраля, к 9 мая, ко Дню Конституции.

Являясь руководителем школьного музея, занятия по патриотическому воспитанию провожу и в рамках реализации программы «Школьный музей»: «Дни памяти», погибших, исполняя свой воинский долг, выпускников –Станислава Власова и Владимира Шаблатова, «Школа – вчера, сегодня, завтра», изучаем историю пионерского движения, проводим встречи с ветеранами педагогического труда и военнослужащими.

14 слайд Достижения

Таким образом, целенаправленная и плодотворная работа способствует повышению интереса и мотивации  учащихся, любви к ближним, семье, городу, Родине. Знание истории своего края обогащает духовно, развивает чувство гордости за свой народ, свою Родину. Экскурсии по родному городу, краю, выходы в музеи позволяют учащимся не просто знакомиться со своим краем, изучать свою культуру, но и познавать патриотические, трудовые, духовно-нравственные традиции народов и достойно выступать на муниципальных и республиканских конкурсах олимпиадах, мероприятиях.

15 слайд

Учащиеся школы активно принимают участие в исторической краеведческой игре «Краеведческий десант»,  в проектной деятельности «Марийский край в годы Великой Отечественной войны»,в конкурсе «Самырык тукым» и занимают призовые места.  

16 слайд

Свое выступление хочу завершить словами Сергея Михалкова:

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее, стать подлинным патриотом».

17 слайд

Решение педагогического совета:

1. Включить в практику классных руководителей и учителей-предметников активные формы работы с обучающимися по патриотическому воспитанию: экскурсии по родному городу,  посещения музеев и театров города, классные часы с использованием материалов школьного музея.

2. Классным руководителям в план воспитательной работы включить коллективное творческое дело, направленное на воспитание любви к малой родине, к её традициям, историческому прошлому и культуре.