Взаимодействие и взаимозаменяемость анализаторов»

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Обобщающий урок по теме «Анализаторы.
  Взаимодействие и взаимозаменяемость анализаторов.
  Автор: Засосова Л.А..,
  учитель биологии
  ЧОУ «СОШ «Ступени»
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цель: повторить, систематизировать и обобщить знания учащихся об особенностях восприятия человеком окружающей среды с помощью анализаторов.
  Задачи:
  Образовательные:
  Расширить знания учащихся о свойствах анализаторов, об их взаимодействии и взаимозаменяемости; показать роль нервной системы в приспособлении организма человека к условиям среды и способности реагировать на их изменения; обобщить знания об органах чувств.
  Развивающие:
  Учащиеся должны уметь сравнивать, выделять главное и делать выводы.
  Уметь показывать связующую роль анализаторов между организмом и внешней средой.
  Развивать умения сотрудничества, умения выступать, высказывать свою точку зрения и аргументировано ее доказывать, слушать товарищей.
  Воспитательные:
  Учащиеся должны понять важность изучаемого материала, что знания и умения, полученные в ходе урока, пригодятся не только в дальнейшей учёбе, но и в повседневной жизни.
  Продолжать формировать у учащихся навыки коммуникабельности, гуманных отношений к одноклассникам, выработать чувство ответственности за выполнение своей части работы.
  Воспитывать полезные привычки по соблюдению правил гигиены.
  Целеполагание урока
  

• 3 слайд

  Анализатор - от латинского «sensus» – чувство, ощущение.
  
  Это нервные системы, обеспечивающие восприятие и анализ всех раздражителей, действующих на животных и человека.
  Учение об анализаторах, или сенсорных системах создал Иван Петрович Павлов в 1909году.
  
  

• 4 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Всю информацию об окружающем нас мире мы получаем благодаря АНАЛИЗАТОРАМ (сенсорным системам).
  
  

• 5 слайд

  Схема понятия «анализатор»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Раздражители
  Органа чувств
  (рецеп-
  торы)
  
  Проводящий нервный путь
  Центр в коре головного мозга
  

• 6 слайд

  Анализатор состоит :
  
  Периферический отдел (воспринимающий)- рецепторы- в них происходит преобразование сигналов внешнего мира (свет, звук, температура) в нервные импульсы,
  Промежуточный отдел (проводящий) - нервный путь, соединяющий органы чувств с центральным отделом,
  Центральный отдел (корковый)-зоны коры головного мозга, где происходит анализ информации, поступающий от органов чувств и возникает ощущение.
  

• 7 слайд

  В зависимости от способа взаимодействия рецептора с раздражителем различают:
  1)РЕЦЕПТОРЫ Контактные:
  -рецепторы кожи
  -вкусовые
  2)РЕЦЕПТОРЫ
  Дистанционные:
  -зрительные
  -слуховые
  -обонятельные
  

• 8 слайд

  Анализаторы воспринимают
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Зрительный анализатор.
  Зрительный анализатор позволяет опознавать предметы, определять их место в пространстве, следить за перемещениями.
  
  До 90% информации мы получаем через зрительный сенсорный канал.
  

• 11 слайд

  Строение глаза
   
  

• 12 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Зрительный анализатор состоит из трех частей:
  рецепторы сетчатки глаза,
  зрительный нерв,
  зрительная зона коры больших полушарий головного мозга.
  

• 13 слайд

  Влияние компьютера.
  Мерцание экрана, невысокая резкость символов, наличие бликов и искажений, проблемы с оптимальным соотношением яркости и контрастности создают серьезные проблемы для глаз и мозга пользователя, что приводит к зрительному дискомфорту, рези в глазах, ухудшению зрения у 60 - 85% пользователей.
  К основным факторам, отрицательно влияющим на зрение при работе с монитором, можно отнести:
  неправильно настроенная четкость и резкость изображения;
  неправильно настроенная яркость;
  мерцание изображения;
  наличие бликов.
  
  

• 14 слайд

  Основные болезни глаз
  Близорукость (миопия) — это нарушение зрения, при котором человек хорошо видит предметы, расположенные вблизи, а удаленные от него — плохо.
  Близорукость весьма распространена, она встречается как у детей, так и у взрослых. По данным Всемирной организации здравоохранения, 800 миллионов людей на нашей планете страдают близорукостью.
  
  

• 15 слайд

  Дальнозоркость
  плохо видят близко расположенные предметы
  
  Дальнозоркость
  лучи фокусируются за сетчаткой
  укорочено глазное яблоко
  уплощенный хрусталик
  Причины нарушения зрения
  

• 16 слайд

  Механизм работы оптической системы глаза.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  С помощью слуха можно воспринимать информацию на значительном расстоянии.
  
  Для человека с этим анализатором связана членораздельная речь.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Звуковые колебания через органы среднего и внутреннего уха достигают слуховых рецепторов.
  Нервные импульсы по слуховому нерву передаются в слуховую зону коры в височной доле головного мозга.
  Там звуки опознаются, анализируются , оцениваются.
  Слуховые центры
  

• 21 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Как называется анализатор?
  
  Где находятся его составные части?
  
  Какие вещества способны вызывать у нас ощущение запаха?
  

• 22 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Обонятельный анализатор:
  рецепторы полости носа;
  обонятельный нерв;
  обонятельная зона коры височной доли головного мозга.
  
  

• 23 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Как называется анализатор?
  Где находятся его составные части?
  Почему мы не можем ощущать вкус сухой пищи?
  

• 24 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Вкусовой анализатор:
  рецепторы
  на языке;
  вкусовой нерв;
  вкусовая зона коры височной доли головного мозга.
  
  

• 25 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  ВСПОМНИТЕ:
  Где находятся части осязательного анализатора?
  Какую информацию мы можем получить с их помощью?
  Как Вы думаете, различные ощущения вызывают раздражение разных или одинаковых рецепторных клеток?
  

• 26 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Осязательный анализатор:
  рецепторыкожи;
  осязательный нерв;
  осязательная зона коры теменной доли головного мозга.
  
  

• 27 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Разные анализаторы взаимно дополняют и уточняют друг друга.
  

• 28 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Операции на мозге ведутся под местным наркозом. Больной находится в сознании, и с ним можно общаться. Чтобы не повредить здоровые ткани, приходится раздражать участки мозга специальными электродами – тестерами.
  Во время операции больной «слышал» речь своих сослуживцев, обсуждавших профессиональные дела. Какие участки мозга раздражал хирург? В какой доле переднего мозга они находятся?
  Больной видел светящиеся точки. Какие участки мозга раздражал хирург? В каком полушарии они находятся?
  
  
  

• 29 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  На рисунке изображены зрительные анализаторы здорового человека и больных.
  Определите, кто из пациентов здоров и какая часть зрительного анализатора повреждена у каждого больного.
  
  Б
  А
  В
  Г
  

• 30 слайд

  «Мы смотрим не глазами, а мозгом», -
  говорят физиологи.
  Зрительные обманы и иллюзии возникают из-за того, что
  воображение и бессознательное суждение мозга
  участвует в процессе зрения.
  

• 31 слайд

  Картина изображена на асфальте
  

• 32 слайд

  Иллюзия Мюллера-Лайера (1889)
  Иллюзия заключается в том, что одна из стрелок визуально кажется длиннее другой, хотя в обоих случаях линии стрелок абсолютно одинаковой длинны.
  Какая из стрелок длиннее?
  

• 33 слайд

  Это вертикально-горизонтальная иллюзия. Обе линии имеют одинаковую длину, однако вертикальная линия кажется длиннее горизонтальной.
  Иллюзия перевёрнутое “Т”
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Проверь себя
  1. Анализатор -это
  1)      глаз    2)   системы, обеспечивающие восприятие и анализ всех раздражителей    3)      орган чувств   4)      ухо
  2. Зрительные рецепторы у человека расположены в
  1)       хрусталике      2)       стекловидном теле     3)       сетчатке      4)       зрительном нерве
  3. Нервные импульсы в органе слуха человека возникают
  1)       в улитке   2)       в среднем ухе    3)       на барабанной перепонке
  4)       на перепонке овального окна
  4. К возникновению близорукости может привести
  1)      повышение уровня обмена веществ                       2)      чтение текста лежа
  3)      повышенная возбудимость нервной системы     4)      чтение текста на расстоянии 30—35 см от глаз
  
  
  

• 36 слайд

  Проверь себя
  5.В какой доле коры больших полушарий головного мозга находится зрительная зона у человека?
  1)затылочной                        2)височной                                 3)лобной                          4)теменной
  6.Проводниковая часть зрительного анализатора
  1)сетчатка         2) зрачок           3)зрительный нерв     4) зрительная зона коры головного мозга
  7 . В какую область коры больших полушарий поступают нервные импульсы от рецепторов слуха?
  1)затылочную; 2) теменную; 3) височную; 4) лобную
  
  

• 37 слайд

  Подведи итог