Үй жануарлары және үй құстары

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Әлеуметтік орта
Бөлімі: Экология негізі
Оқу іс-әрекетінің түрі: Бекіту сабағы
Тақырыбы:Үй жануарлары және үй құстары
 Мақсаты: Мақсаты. 1. Үй жануарлары мен үй құстары туралы және олардың адамға келтіретін пайдасы туралы түсініктерін қалыптастыру.
2. Үй жануарлары мен үй құстарына деген қамқорлық сезімін ояту және оларға жағдай жасауға үйрету.
3. Еңбекқорлыққа баулу.
Көрнекіліктер: үй жануарлары мен үй құстарының суреті, үлестірмелі суреттер, слайд.
Билингвалды компонент: сиыр – корова

Әдіс-тәсілдер: көрсету, әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Іс-әрекет кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Шаттық шеңбері: Шаттық шеңбері. Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты. Жарқырайды қаламыз, Жайнай түсті даламыз. Қайырлы күн. Сәлеметсіздер ме қонақтар. Орыс тілінде Ағылшын тілінде Good morning, good morning! Good morning to you. Good morning, good morning! We are glad to see you.	Балалар орындарынан тұрып іс –қимыл арқылы шаттық шеңберін жасйды.
Іздену — ұйымдастырушы	-Көктем мезгілінде неше ай бар? -Қазір көктемнің қай айы? Мал өріске  өріске жайылады.Көктем мезгілінде мал төлдейді. Орыс тілінде көктемді весна деп айтамыз. Ағылшын тілінде spring деп айтады. - Балалар мен бүгін мектепке келе жатып бір сандық тауып алдым. Ол жай сандық емес, сиқырлы сандық екен. Бұл сандықтың ішіне жануарлар мен құстарды сиқырлап салып қойыпты. Оларды құтқару үшін біз сендермен жұмбақтар шешуіміз керек. Егер жұмбақтардың жауабын дұрыс тапсаңдар, жануарлар мен құстарды сандықтан босатады. Балалар мен сендерге қазір жұмбақ жасырамын ал мендер мұқят тыңдаңдар Жұмбақ: 1. Кезікті бір жануар, Үстінде екі тауы бар. Түйе. 2. Құлды екен әр шаруа, қазығына құт байлап. Қанша құйып алсаң да, сарқылмайды сүт – қаймақ. Сиыр. 3. Көкке шаншып құйрығын, келеді шауып жүйрігім. Жылқы. 4. Кішкене ғана бойы бар, айналдырып киген тоны бар. Қой. 5. Желп – желп етіп сақалы, қолыңнан дәм татады. Ешкі. Балалар бұлардың барлығын бір сөзбен қалай атаймыз. Үй жануарлары.. Ал, балалар сиқырлы сандықтан тағы бір дауыстар шығатын сияқты. Балалар біздер үй құстарын ұмытып кетіппіз. Үй құстарына да көмектесуіміз керек. Сиқырлы сандықтың бізге берген тапсырмасы тақпақтар айтып үй құстарын құтқаруымыз керек. Көмектесеміз бе, балалар. Тақпақтар айту. – Демек бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қалай аталады?Дұрыс айтасыңдар бүгін біз үй жануарлары мен үй құстары туралы сабақ өтеміз. «Миға шабуыл» Үй жануарлары қайда мекендейді? Оларға кім қарайды? Олар немен қоректенеді? Үй жануарларын біз не үшін қолға үйреттік? Үй жануарларымен жабай жануарлардың қандай айырмашылығы бар? Үй жануарларының бізге қандай пайдасы бар?Кім айтып береді? Ал  үй құстарының қандай падасы бар?Үй құстарымен дала құстарының қандай айырмашылыңы бар? Дала құстарының бізге пайдасы бар ма? Дала құстарының ішінде қандай құсты орман емшісі деп атаймыз? Балалар енді осы үй жануарлары туралы қандай тақпақ білеміз?Енді мен сендерге бүгін жаңа бір мағұлмат беріп өтейін.Осы жануарлардың пірлері яғни атасы болады екен. Жылқы атасы - Қамбар Түйе атасы - Ойсылқара Сиыр атасы - Зеңгі баба Қой атасы – Шопан ата Ешкі атасы – Сек-сек ата  Интерактивті тақтаға қараңдаршы .Осы үй жанурларының төлдерімен кім атап айтып береді? Дидактикалық ойын: «Даусынан таны» Сергіту сәті: Дәптермен жұмыс: Үй жануарлын және үй құстарын тауып бояп шығу Балалар қазақ халқында осы малға байланысты бірнеше тыйым сөздер бар екен сол сөздерді мен сендерге айтып берейін. Тыйым сөздер: 1. Малды ұруға болмайды. 2. Ақты төкпе. 3. Малға теріс мінбе. 4. Құстардың ұясын бұзба. Оларды үркітпе. 5. Кендірмен байлама, Жыңғылмен айдама. Кендірмен байласаң, жыңғылмен айдасаң, мал бітер деп ойлама. - деген сияқты тыйым сөздерді ойымыздан шығармауымыз керек. Ал балалар енді осы бүгінгі өткен сабағымзға байланысты топтық жұмыстар жасайық. Топтық жұмыс: Үй жануарлары және үй құстары,дала құстары,жабайы жануарлар.Осыларды дұрыс орналастырып жапсыру.	Балалар қайталап айтып шығады.  Балалар қызыға тыңдап отырады. Балалар мұхият тыңдап жұмбақтың шешуін табуға тырысады.     Үй жануарлары және үй құстары Үйде, қорада. Адамдар. Жем, шөп, су. Балалар берілген сұрақтарға ойдана отырып жауап береді. Тоқылдақ Өздері білетін тақпақтарын естеріне түсіріп айтып шығады. Балалар қайталап айтып шығады. Балалар белсене қатысып үй жануарларының төлдерін айтып шығады. Қандай дауыс естіді соны қай жануардың даусы екенін айады. Қимыл –қозғалыс арқылы көрсетеді. Суретте көрсетілген суреттердің ішінен үй жануарлары мен құстарды тауып бояйды. Балалар педагогпен қайталап айтып шығады. Балалар топтарға бөлініп өздеріне берліген тапсырмаларды орындайды.
Рефлексивті коррекциялаушы	Қорытындылау: Кубизим әдісі арқылы қорытындылау: Сонымен бүгінгі сабағымызда не туралы айттық. Үй жануарларын атайықшы. Қандай үй құстарын білесіңдер. Үй жануарлары мен үй құстарының пайдасы барма. Сабақты қорыта келе сендерге айтарым, үй жануарлары мен үй құстарына үнемі қамқор болуымыз керек. Олар үнемі бізден қамқорлық күтеді. Осымен сабағымыз аяқталды. Балалар бүгін сабақтан қандай әсер алдыңдар? Көңіл күйлерің жақсы болса смайлктерді күнге ал көңілсіз болса бұлтқа жапсырамыз	Үй жануарлары және үй құстары Иә бар Балалар тақтаға шығып, өздеріне ұнаған смайлктерді алып жапсырады.

Күтілетін нәтиже:

1. Не алды? Үй жануарлаы және үй құстары   туралы ой-өрістері кеңейді.
2. Не білді? Үй жануарларының пайдасын және оларды суреттеп әңгімелей білді.
3. Не игерді? Топпен жұмыс жасауды,тыйым сөздерді.

  Тәрбиеші: Баян А.Б