«Я, за здоровый образ жизни!»

Сценарий мероприятия «Я, за здоровый образ жизни!»

1. Организационный момент.

Разделить учащихся на три группы.

а) заранее приготовить жетоны трех цветов и раздать их, когда участники зайдут в класс. Участники рассаживаются по группам с учетом цвета жетонов.

б) среди участников выбрать капитанов команд и вокруг них разместить ребят, которые между собой легко находят общий язык.

Когда учащиеся займут свои места, каждая группа представляет собой редакцию молодежной газеты или журнала. Они получают письма разного содержания от подростков, от сверстников. Задача группы – сочинить ответ, способный, по их мнению, разрешить возникшую проблему.

Будет объявлена тема и распределятся типы зависимости:

1-я группа – зависимость от табака;

2-я группа – алкогольная зависимость;

3-я группа – наркотическая зависимость.

- Вступительное слово

 Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, «здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов».

К факторам риска, способствующим развитию болезней, относятся различные воздействия агрессивной среды.

Особое место среди них занимают так называемые «дурные привычки» и склонности – курение, алкоголь и наркотики. Сегодня человечество переживает кризис: в результате распространения среди подростков курения, пьянства, наркомании и токсикомании.

Минздрав свидетельствует, что наша нация постепенно вымирает: растёт детская смертность, число детей, имеющих психологические отклонения, увеличивается. Почти каждый третий школьник в России пробовал наркотик.

По оценкам экспертов, если мы будем пить и курить так же, как пьем и курим сейчас, то, к примеру, Сахалинская область вымрет к 2070 году, а если не будем противодействовать наркотикам, то и намного раньше.

На нашей игре, мы должны будем подвести итог нашим беседам под общим девизом «За здоровый образ жизни».

- Сообщение правил игры:

  В игре участвуют три команды. Итак, правила нашей игры: за каждый правильный ответ команда получает 1жетон и продолжает играть, если ответ неправильный – право переходит к соперникам. На обдумывание вопроса команде даётся одна минута. Право первого хода разыгрывается по жребию, затем игра идёт, как сложится. Выигрывает та команда, которая к окончанию игры наберёт больше жетонов. Итак, проведём жеребьёвку: команды по очереди тянут бумажку с номером.

2. Выполнение заданий:

Задание 1.

 Каждая группа в зависимости от распределения находит свои «причины» злоупотребления табаком, алкоголем, наркотиками.

Причины употребления наркотиков, алкоголя, табакокурения:

– любопытство;

– подражание;

– потребность в самоутверждении;

– желание следовать правилам компании;

– желание испытать необычные ощущения;

– для завоевания популярности;

– безделье, скука;

– для облегчения контактов;

– страх перед жизненными трудностями, конфликтами.

Классная доска делится на три части, и представители каждой группы записывают свое решение.

Задание 2.

 Каждая группа представляет работников телевидения. Их задача – придумать представление о вреде зависимости. Можно работать в любых жанрах: реклама, музыкальный клип, сказка, постановка и пр. Можно использовать музыку, танцы.

На это задание отводится 10-15 минут.

Задание 3.

Разнести по трем колонкам таблицы проблемы, возникшие у человека со злоупотреблением табаком, алкоголем, наркотиками.

ПРОБЛЕМЫ
медицинские	социальные	правовые

Каждой группе раздается лист с таблицей, которую участники заполняют по мере обсуждения. Затем представитель каждой группы защищает свое мнение по выбранному типу зависимости. Остальные участники могут дополнять или выразить свое несогласие. Заполненные и обсужденные таблицы вывешиваются на доске.

Весёлая пауза. (Три фразы)

   Сможете ли вы сейчас повторить за мной три коротенькие фразы? – спрашивает ведущий.

«Сегодня хорошая солнечная погода», - говорит ведущий. Все уверенно повторяют эту фразу.

 «А завтра думаете погода изменится?» - продолжает ведущий. Ошибки снова нет.

 «Вот вы и ошиблись, - радостно заявляет ведущий. Ребята в недоумении: «Почему»? Ведущий объясняет: «Вот вы и ошиблись» - это и есть моя третья фраза. Никто из вас её не повторил.

Задание 4. Создайте портрет зависимого человека (зависимость от табака, алкоголя, наркотиков). Это может быть и символическое изображение. Дайте ему краткую характеристику, подпишите, какими качествами он обладает.  После того как участники закончат работу, рисунки раскладываются на одном столе, и ребята делятся своими впечатлениями. Это упражнение позволяет более глубоко почувствовать и пережить ситуацию зависимости.

Задание 5. Анализ ситуаций.

Каждая группа представляет собой редакцию молодежной газеты или журнала. Они получают письма разного содержания. Задача группы – сочинить ответ, способный, по их мнению, разрешить возникшую проблему.

Ситуация 1.

В дверь позвонили, Катя открыла дверь – на пороге стояла Даша, ее давняя подруга. Девушки стали оживленно обсуждать новости:

– Слушай, Катя, давай покурим.

– Давай, – согласилась Катя, – сейчас только сигареты принесу.

– Не надо, у меня есть, правда, с травкой. Ты ведь, такие еще не пробовала?

– Нет, – растерялась Катя.

– Слушай, такой кайф и неопасно совсем! На, попробуй! – и Даша протянула Кате сигарету.

                                 КАК ПОСТУПИТ Катя?

Ситуация 2.

У меня есть парень, мы вместе учимся. Летом на даче он познакомился с другими ребятами, которые курят и пьют водку. Теперь он большую часть времени проводит с ними.

Мне он нравится. Я не хочу его потерять. Но мне больно и обидно смотреть, как он катится в пропасть. Я очень хочу ему помочь, чтобы он не превратился в алкоголика.

ПОСОВЕТУЙТЕ, КАК?

Ситуация 3. Мы дружим уже больше года. В последнее время моя девушка очень изменилась, у нее появились новые подозрительные друзья, они о чем-то шепчутся, куда-то исчезают ненадолго, а возвращаются веселые и беззаботные. Она созналась, что несколько месяцев балуется ханкой и это ей нравится.

Этой новостью я поделился с другом, у которого в прошлом году от передозировки наркотиков умер брат. Друг советует обратиться за помощью ко взрослым. Но я боюсь, что своими действиями испорчу наши отношения.

КАК МНЕ ПОСТУПИТЬ?

Обсуждение:

• Насколько интересен, понятен ответ?

• Не вызвал ли ответ чувство неприязни или смущения?

Смысл этого упражнения заключается в том, что подростки формируют навык аргументированного отстаивания своей позиции, причем в ситуации оказания помощи сверстнику.

Весёлая пауза. (Вопросы шутки)

- Из какой посуды нельзя ничего поесть? (из пустой)

-Какое колесо не крутится при правом повороте? (запасное)

-Сколько горошин может войти в один стакан? (нисколько, т.к. горошины не ходят)

- Как правильно говорить: «Не вижу белый желток» или «Не вижу белого желтка»? (желток не может быть белым).

- Как доказать, что наркомания – самое страшное зло?

ведущий:

- Прочитайте дневник наркомана. Это настоящая исповедь, прожившего всего 19 лет.

Листает дневник.

«20 декабря 1997 года. Многие наркоманы страдают от бессонницы. Их организм «спит», только погруженный в наркотический дурман.

24 декабря. У наркомана нет будущего. В своей беде он одинок. А близких он обрекает на боль, страдания из-за него.

3 января. Наркоман не может быть полноценным человеком: ни гражданином Родины, ни матерью, ни отцом, так как цель жизни у наркомана – достать наркотики. Наркоман не живет более 10 лет».

…Цвет лица землист. А он не старый…

В доме холод, грязь…  И тишина…

Дети в школе умственно отсталых,

И в психиатрической жена.

Слаб и вял он, словно из мочала

Сотворен…  А он, при всем при том,

Человеком тоже был сначала,

Тенью человека стал потом.

Задание 6 Группы получают ватман и рисуют листовки нет табаку, нет алкоголю, нет наркотикам.

 Ребята завершить нашу игру хотелось бы такими словами

«Человек – кузнец своего счастья». Он может и должен САМ сделать свой выбор!

Подвести итог. Награждение.

Проблемы, которые возникают при злоупотреблении

алкоголем, наркотиками, табакокурением

Медицинские	Социальные	Правовые
Психические расстройства	Прогулы в школе	Хулиганство
Слабоумие	Уход из школы	Воровство
Поражение всех систем и органов	Суицид	Грабеж
ВИЧ / СПИД	Проблемы в семье	Убийство
Резкое уменьшение продолжительности жизни	Проституция	Нанесение телесных повреждений
Проблемы со здоровьем будущих детей		Изготовление, хранение и продажа алкоголя (наркотиков)

Краткое описание документа:

Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, «здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов». К факторам риска, способствующим развитию болезней, относятся различные воздействия агрессивной среды. Особое место среди них занимают так называемые «дурные привычки» и склонности – курение, алкоголь и наркотики. Сегодня человечество переживает кризис: в результате распространения среди подростков курения, пьянства, наркомании и токсикомании. Минздрав свидетельствует, что наша нация постепенно вымирает: растёт детская смертность, число детей, имеющих психологические отклонения, увеличивается. Почти каждый третий школьник в России пробовал наркотик. По оценкам экспертов, если мы будем пить и курить так же, как пьем и курим сейчас, то, к примеру, Сахалинская область вымрет к 2070 году, а если не будем противодействовать наркотикам, то и намного раньше. На нашей игре, мы должны будем подвести итог нашим беседам под общим девизом «За здоровый образ жизни».