Забота государства о сохранении духовных ценностей

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Краснодарское президентское кадетское училище»

Разработка воспитательного мероприятия

по теме «Забота государства о сохранении духовных ценностей»

Составитель:

воспитатель учебного курса 5-х классов

ГУСЕВА Наталья Николаевна

г. Краснодар

       2019

  УТВЕРЖДАЮ

старший воспитатель

(начальник курса)

____________Я.Ф.Хамула

«______»__________2019 г.

Разработка воспитательного мероприятия

Тема мероприятия: Забота государства о сохранении духовных ценностей

Форма проведения: устный журнал

Цель: Создать условия для формирования представлений о духовных ценностях и их влиянии на жизнь общества.

Задачи:

Обучающая:

·        Раскрыть значение понятий: «духовные ценности», «отзывчивость», «сострадание», «забота», «милосердие»;

·        Научить воспитанников анализировать и обобщать полученную информацию.

     Воспитательная:

·        воспитывать уважительное  отношение друг к  другу, культуре и традициям различных народов, отношение к духовному, историческому и культурному наследию.

Развивающая:

·        Развивать  мышление, речь, диалоговые навыки, умение слушать собеседника, интерес к знаниям о храме, мотивацию к изучению православной культуры.

·        Способствовать формированию умения и навыков работы воспитанников разными источниками, литературой и компьютерной программой Microsoft Office Power Point.

·        Сформировать способность к визуально-вербальному восприятию материалов.

Участники: обучающиеся 5 «Д» класса.

Оборудование, оформление, реквизиты: персональный компьютер, проектор, экран, презентация, методическая разработка.

Использование современных педагогических технологий

Название современных образовательных технологий, применяемых в воспитательном процессе	Инновационные приёмы и методы работы	Этапы мероприятия, на которых технологии применяются
Элементы технологии коллективного творчества, словесная	Метод целеполагания; метод использования когнитивного пробела	Организационный момент
Элементы информационно-коммуникативной технологии (ИКТ) Элементы технологии тренингов	Метод воспитывающих ситуаций; Метод игровых ситуаций;	Основная часть
Элементы технологии педагогических мастерских	Метод ассоциаций	Рефлексия

Ход мероприятия

I.     Организационный момент

II. Основная часть

III.      Выводы

IV.       Рефлексия

I.    Организационный момент

         Воспитатель:

Когда-то давным-давно на Земле был остров, на котором жили все духовные ценности. Но однажды они заметили, как остров начал уходить под воду. Все ценности сели на свои корабли и уплыли. На острове осталась лишь Любовь. Она ждала до последнего, но когда ждать уже стало нечего, она тоже захотела уплыть с острова.

Тогда она позвала Богатство и попросилась к нему на корабль, но Богатство ответило:

– На моем корабле много драгоценностей и золота, для тебя здесь нет места.

Когда мимо проплывал корабль Грусти она попросилась к ней, но та ей ответила:

– Извини, Любовь, я настолько грустная, что мне надо всегда оставаться в одиночестве. Тогда Любовь увидела корабль Гордости и попросила о помощи ее, но та сказала, что Любовь нарушит гармонию на ее корабле.

Рядом проплывала Радость, но та так было занята весельем, что даже не услышала о призывах Любви.

Тогда Любовь совсем отчаялась. Но вдруг она услышала голос, где-то позади:

– Пойдем Любовь, я возьму тебя с собой.

Любовь обернулась и увидела старца. Он довез ее до суши и, когда старец уплыл, Любовь спохватилась, ведь она забыла спросить его имя. Тогда она обратилась к Познанию:

– Скажи, Познание, кто спас меня? Кто был этот старец?

Познание посмотрело на Любовь:

– Это было Время.

– Время? – переспросила Любовь. – Но почему оно спасло меня?

Познание еще раз взглянуло на Любовь потом вдаль, куда уплыл старец:

– Потому что только Время знает как важна в жизни Любовь.

Воспитатель:

-Ребята как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня?

-Сформулируйте цель нашего мероприятия?

         Сегодня мы поговорим о духовных ценностях.

- Что же обозначает словосочетание «духовные ценности»? (Слайд № 2)

Духовные ценности — объединение важных для индивида нравственных, моральных, этических и религиозных понятий. К ним относятся любовь, уважение, дружба, творчество, честность, преданность, миролюбивость, понимание. Понятие «духовный» происходит от слов «дух», «душа». Это свидетельство того, что нужно ценить душевные качества людей.

II.               Основная часть

Воспитатель:

(Слайд № 3)

Перед вами дерево духовных ценностей. Каждый листик – это духовная ценность (истина, доброта, красота, правда). Назовите еще духовные ценности.

Любой индивид в той или иной степени зависит от материальных благ. Но нельзя ставить материальное благополучие выше духовных принципов.

С возрастом приоритеты меняются. Это происходит под влиянием окружающих людей и произошедших событий. В дошкольном возрасте дети ценят дружбу, родительскую любовь, и им безразлично, какие материальные предметы их окружают и богаты ли их друзья. В школьном и подростковом возрасте мальчики и девочки обращают внимание на уровень достатка своих и чужих родителей. Часто духовные и моральные принципы уходят на второй план. В старшем возрасте приходит осознание, что за деньги не купить доверие, любовь, честность, и нравственные ценности становятся приоритетными.

Воспитатель:

Сейчас вы посмотрите презентацию на тему нашего мероприятия.

Демонстрация презентации (Слайды №№ 4 – 27).

III.           Выводы

Воспитатель:

(Слайд № 28)

Вы узнали как государство заботится о сохранении и развитии духовных ценностей. В нашей стране восстанавливаются памятники духовного наследия. Под особую охрану государства взяты старинные особняки, музеи, храмы, заповедники, дворцы.

О сохранении духовных ценностей должны заботиться государство, общество, каждый человек.

Завершим наше мероприятие двумя стихотворениями (Слайд № 29).

IV.            Рефлексия

Воспитатель:

-Что же такое духовные ценности?

- Какова забота государства и общественных организаций о защите духовных ценностей?

-Что мы должны делать сегодня, чтобы сохранить духовные ценности.

Воспитатель (классный руководитель) 5 «Д» класса                        Н.Н.Гусева

СОГЛАСОВАНО: Руководитель МО

воспитателей учебного курса 5 классов:                                              М.А.Журба

Краткое описание документа:

В последние годы в условиях роста национального самосознания, возрождения культурных и духовных традиций, языка возникает необходимость более глубокого знакомства школьников с духовными ценностями своего народа, с его национальной культурой, обычаями и традициями. Следовать принципу уважения к языкам и культуре всех народов - это одна из основ политики государства по укреплению гражданского мира и согласия в обществе. Глава нашего государства призвал скрепить узы дружбы, усилить взаимодействие всех этнических групп страны во имя мира и согласия в нашем общем доме - Казахстане. Каждое поколение выполняет миссию, предназначенную именно ему, т. к. любое поколение, являясь духовным мостом между прошлым и будущим, несет на себе груз прошлых веков. Обязанность живущих на земле людей - передать будущему поколению все духовные ценности, не растеряв ничего.
Национальные традиции обладают значительным педагогическим потенциалом и могут служить эффективным средством духовно-нравственного воспитания. Образовательное пространство многих регионов Казахстана функционирует в полиэтнической среде и характеризуется многонациональным составом учащихся. В таких условиях необходимо обращение к духовному богатству различных культур, национальным традициям, которые, несмотря на имеющиеся отличия, имеют единую нравственную основу. Каждый ребенок должен стать человеком, знающим свои корни, любящим свой родной край. В дальнейшем силой этой любви определится мера их способности трудиться, защищать свою Родин