Задания для дошкольников по изучению грамоты по теме "Знакомство с ъ и ь" , по математике, татрскому языку, по развитию моторики руки

					А упрямый Твёрдый знак Кепку носит Только так.
	Мягкий знак Живёт беспечно, Он без кепки Ходит вечно.
			ь
							ъ

 

			сел                      съел ехали                  съехали ел                        съел
	брат – братья стул – стулья дерево – деревья

 

 Веселые стихи

«Ь»Буква Р перевернулась – Мягким знаком обернулась. Мягкий знак, мягкий знак – Ковш, половник и черпак. В. Степанов

«Ъ»Из ведра не просто так Нам воды напиться: Нужен ковшик – твердый знак, Чтобы не облиться. В. Степанов

 1. Расшифруй слова

ф – 1                   л – 3                                      1    2   3   4    5

и – 2, 4               н – 5                            

ф – 1,8                г – 5

о – 2, 4                р – 6                         1   2    3   4   5    6   7    8

т – 3                    а – 7                   

о

                                                               

я

1. И г ра   «Кто внимательный?».

1. По последним звукам слов стол, окно, гусь – составьте новое слово. ­­­________________________________

2. Что общего в словах:

 белье, пальто, обезьяна, ружье, пыль?

3. Что общего в названиях этих предметов:

 подъезд, объявление, подъемный (кран), съедобный, съесть?

2. Игра «Кто больше?».

1. Придумайте слова, в которых один звук обозначается двумя буквами.

_________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Игра «Лесенка».

1. Мягкий знак «Ь».                       2. Твердый знак «Ъ».

___ ___ ___ ь                                           ___ ъ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___  ь                                         ___ ___ ъ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___ ___ь                                     ___ ___ ___ ъ ___ ___ ___

4. И г р а «Закончи слово».

1. Бук_________,   тет__________,   сло___________,   ян__________, фев__________, мед____________.

5. Прочитай внимательно.

НА ЛЬДИНЕ

Наступила весна. На реке пошёл лёд. На берегу было много народу. Все смотрели, как идёт лёд. Вдруг все увидали на одной льдине собаку. Она жалобно выла.
         Витя схватил длинный багор и зацепил льдину. Витя тихонько потянул льдину к берегу. Когда льдина была у берега, собака соскочила на землю.

Ответь на вопросы.

Какое время года наступила? Что пошёл на реке? Кто пришел на берег? Почему они пришли? Что увидели все? Что делала собака? Что сделал Витя? Что сделала собака?

6. Прочитай рассказ. И постарайся пересказать содержание.

ЗАВТРАК

Мама позвала Аню, Симу и Яшу кушать. На столе был завтрак: масло, сыр, мёд, хлеб и чай. Были яблоки и груши. Мама принесла ещё арбуз. Аня съела хлеб и масло. Сима съела хлеб с сыром. Яша съел хлеб с мёдом. А потом дети стали есть фрукты.

Задание: Спиши 1, 5, 6 и 7 предложения.

В пустые клетки напиши примеры и реши их.

Задача № 1

Всё валяется в квартире:

Тапок – три, носков – четыре.

Их сложи и убери.

(И на полках пыль протри!)

Чтобы маму радовать,

Нужно вещи складывать.

Задача № 2

У Мишки на ёлке висели игрушки.

Четыре игрушки упали с макушки…

«Сколько игрушек осталось на ёлке?» -

Думал медведь, подметая осколки.

№ 3 Реши примеры

7 + ___ = 10                         ___ + 4 = 10                         2 + ___ = 10

___ + 5 = 10                         1 + ___ = 10                         ___ +6 = 10

№ 4

9 – 3 =                          5 + 2 =                         4 – 3 =

6 + 4 =                          8 – 4 =                          1 + 7 =

Увеличь на 3                                          Уменьши на 4      ˂   ˃

2	4	6	7	1	5

10	7	5	8	4	6

Сколько всего? Обведи нужную цифру.

1.    Бу сүзләрдә «ъ» — калынлык билгесен яз! Поставь Ь в словах, прочитай и переведи.

тәүфик____ _____________           ал____япкыч _____________________

Ях___я _____________                   мәг____нә ______________________

Ниг___мәт ____________               под____езд ______________________

Җәг___фәр _____________            кул____яулык ___________________

Сәг___ди _______________           аш____яулык __________________

2.   Нокталар урынына «ь» куеп, сүзләрне дөрес итеп укыгыз.

			дөн___я яш____ төн____як ям____ Мәр___ям Сәгыйт____
	көн___як сәгат___ сөм___я шигыр___ Ил___яс кәгаз____

 

3.    Выучи стихотворения.

Мияу!

Песи, песи, пескәем,

Соры синең төскәең.

Йомшак синең йоннарың,

Җылы синең туннарың.

                                              Роберт Миңнуллин

Яз

Яз килә! Яз килә!

Cыерчыклар килә,               

Гөрләшеп, сайрашып,

Җырчы кошлар килә.            Бари Рәхмәт

Выучи стихотворения. Запомни татарские слова.

Мы с тобой

Говорит учитель наш:

«Голова иначе – БАШ».

Это выучить пустяк:

КУЛ – РУКА, НОГА – АЯК,

Зиля в зеркало глядит,

А ЛИЦО, конечно БИТ.

Чисти зубы, как поешь!

ЗУБ, запомни, будет ТЕШ.

Если вдруг подхватишь грипп,

То поможет ВРАЧ – ТАБИБ.

Как без друга обойдусь?

ДРУГ мой лучший – это ДУС.

МАЛЬЧИК, с нами поиграй!

Назовём его МАЛАЙ.

Книжку ДЕВОЧКА прочла.

Ходит в школу КЫЗ БАЛА.