Задания для изучения рассказа А.И.Куприна "Чудесный доктор"

 Изучение творчества А.И.Куприна. Рассказ «Чудесный доктор».     

Биография А.И.Куприна, 6 класс.

Задание: прочитайте биографию А.И.Куприна и вместо цифр вставьте факты из его жизни.

Будущий известный писатель родился в маленьком городке в 1 губернии. Отца своего, служившего 2 канцелярии, он не помнил, потому что тот умер, когда Саше было 3 . Детство Куприна прошло в 4. Сначала во 5 доме, благотворительном учреждении для вдов чиновников, право на проживание в котором с большим трудом получила мать писателя. Крайняя бедность вынудила Любовь Алексеевну отдать 6 сына в 7 пансион. В 8 возрасте Александр Куприн сдал экзамены во 9 гимназию. Жестокая казарменная обстановка сиротского пансиона не ожесточила сердце и характер Куприна, а воспитала в нём сочувствие, сострадание к человеку, укрепила в нём 10.

    После окончания юнкерского училища Куприн несколько лет служил 11 в отдалённых гарнизонах. Армейская служба тяготила его, всё больше времени он отдавал 12, первые опыты которого относятся ко времени учёбы в кадетском корпусе. В 13 он уходит в отставку, сменил множество профессий.

  Наиболее  важным из всех профессий для начинающего писателя была профессия 14 и 15. Газета учила писать кратко, точно, выхватывая из ряда событий наиболее значимые детали, позволяющие передать суть событий и характеры людей.

 Один из рассказов А.И.Куприна « Чудесный доктор» был впервые напечатан  в газете 16 в 17. Этому рассказу присущи основные признаки святочного или рождественского произведения.  В рассказе происходит чудо, но писатель подчёркивает, что описал совершенно 18 историю (первоначально  рассказ имел подзаголовок 19)

Ответы.

1.Пензенской.

2.Местной.

3.Около года.

4.Москве.

5.Вдовьем.

6.Семилетнего.

7.Сиротский.

8.Десятилетнем.

9.Вторую московскую военную.

10.Человеколюбие.

11.младшим офицером.

12.Литературному творчеству.

13.В 1894.

14.Журналиста.

15.Газетного репортёра.

16. «Киевское слово»

17. В 1897 году.

18.Достоверную.

19. «Истинное происшествие».

             Викторина. Рассказ «Чудесный доктор»

1.Где происходит действие рассказа?

2.Сколько времени прошло со дня описанных событий?

3. Изменил ли автор имена некоторых действующих лиц?

4. В какое время года происходили события?

5. Опишите рыбу.

6. Как звали мальчиков?

7. Сколько лет было старшему мальчику?

8. Почему  мальчики не могли оторвать взгляд от «созерцания очаровательного зрелища»?

9. Какая у мальчиков была соблазнительная мысль, но «они мужественно гнали её от себя»?

10.Составьте сравнительную таблицу «Контрастное описание города».

11.Где жила семья Мерцаловых?

12.Опишите «настоящий запах нищеты».

13.Зачем мальчики ходили к управляющему?

14.Сколько детей было в семье Мерцаловых?

15.Какое изобразительное  средство преобладает в данной цитате: «Долгое время в душной, промозглой комнате слышался только неистовый крик младенца да короткое, частое дыхание Машутки, больше похожее на беспрерывные однообразные стоны».

1.Где происходит действие рассказа?	1.Где происходит действие рассказа?
2.Сколько времени прошло со дня описанных событий?	2.Сколько времени прошло со дня описанных событий?
3. Изменил ли автор имена некоторых действующих лиц?	3. Изменил ли автор имена некоторых действующих лиц?
4. В какое время года происходили события?	4. В какое время года происходили события?
5. Опишите рыбу.	5. Опишите рыбу.
6. Как звали мальчиков?	6. Как звали мальчиков?
7. Сколько лет было старшему мальчику?	7. Сколько лет было старшему мальчику?
8. Почему  мальчики не могли оторвать взгляд от «созерцания очаровательного зрелища»?	8. Почему  мальчики не могли оторвать взгляд от «созерцания очаровательного зрелища»?
9. Какая у мальчиков была соблазнительная мысль, но «они мужественно гнали её от себя»?	9. Какая у мальчиков была соблазнительная мысль, но «они мужественно гнали её от себя»?
10.Составьте сравнительную таблицу «Контрастное описание города».	10.Составьте сравнительную таблицу «Контрастное описание города».
11.Где жила семья Мерцаловых?	11.Где жила семья Мерцаловых?
12.Опишите «настоящий запах нищеты».	12.Опишите «настоящий запах нищеты».
13.Зачем мальчики ходили к управляющему?	13.Зачем мальчики ходили к управляющему?
14.Сколько детей было в семье Мерцаловых?	14.Сколько детей было в семье Мерцаловых?
15.Какое изобразительное  средство преобладает в данной цитате: «Долгое время в душной, промозглой комнате слышался только неистовый крик младенца да короткое, частое дыхание Машутки, больше похожее на беспрерывные однообразные стоны».	15.Какое изобразительное  средство преобладает в данной цитате: «Долгое время в душной, промозглой комнате слышался только неистовый крик младенца да короткое, частое дыхание Машутки, больше похожее на беспрерывные однообразные стоны».

(можно использовать как игру «Что?Где?Когда?)

Продолжение со слов «Вошёл Мерцалов…»

1. Опишите Мерцалова.

2. Как Мерцалов и его жена поняли друг друга?

3. Почему этот год семья Мерцаловых считала «ужасным, роковым годом»?

4.Почему Мерцалов должен был перебиваться случайными заработками?

5.Какое страшное горе постигло семью Мерцаловых?

6. Чем занималась Елизавета Ивановна?

7.Как звали младшую дочь Мерцаловых?

8. Как семья Мерцаловых  «посредством нечеловеческих усилий пыталась выжать хоть несколько копеек на лекарство Машутке»?

9. На какой отчаянный шаг решился Мерцалов?

10.Какое неудержимое желание овладело Мерцаловым?

11.Почему Мерцалов отказался от мысли просить милостыню?

12. Какое изобразительное средство в данной цитате: «Его руки набухли, глаза провалились, щёки облипли вокруг дёсен, точно у мертвеца»?

1. Опишите Мерцалова.	1. Опишите Мерцалова.
2. Как Мерцалов и его жена поняли друг друга?	2. Как Мерцалов и его жена поняли друг друга?
3. Почему этот год семья Мерцаловых считала «ужасным, роковым годом»?	3. Почему этот год семья Мерцаловых считала «ужасным, роковым годом»?
4.Почему Мерцалов должен был перебиваться случайными заработками?	4.Почему Мерцалов должен был перебиваться случайными заработками?
5.Какое страшное горе постигло семью Мерцаловых?	5.Какое страшное горе постигло семью Мерцаловых?
6. Чем занималась Елизавета Ивановна?	6. Чем занималась Елизавета Ивановна?
7.Как звали младшую дочь Мерцаловых?	7.Как звали младшую дочь Мерцаловых?
8. Как семья Мерцаловых  «посредством нечеловеческих усилий пыталась выжать хоть несколько копеек на лекарство Машутке»?	8. Как семья Мерцаловых  «посредством нечеловеческих усилий пыталась выжать хоть несколько копеек на лекарство Машутке»?
9. На какой отчаянный шаг решился Мерцалов?	9. На какой отчаянный шаг решился Мерцалов?
10.Какое неудержимое желание овладело Мерцаловым?	10.Какое неудержимое желание овладело Мерцаловым?
11.Почему Мерцалов отказался от мысли просить милостыню?	11.Почему Мерцалов отказался от мысли просить милостыню?
12. Какое изобразительное средство в данной цитате: «Его руки набухли, глаза провалились, щёки облипли вокруг дёсен, точно у мертвеца»?	12. Какое изобразительное средство в данной цитате: «Его руки набухли, глаза провалились, щёки облипли вокруг дёсен, точно у мертвеца»?

(можно использовать как игру «Что?Где?Когда?)