Задания для самостоятельной работы по теме "Выделение" (осмысленное чтение нового материала)

Задания для самостоятельной работы по теме «Выделение»

Цель: научиться находить в тексте необходимую информацию и точно формулировать ответы на вопросы.

Ход работы:

1. Изучите текст учебника на с.84-88. Найдите или сформулируйте самостоятельно точные ответы на вопросы (левый столбик). Запишите ответы в тетрадь, используя частичные ответы – «подсказки» (из правого столбика). При работе старайтесь быть предельно внимательными, точными и краткими.

Вопросы	Частичные ответы
Что такое выделение? Какие вещества при этом удаляются?	Выделение – это ………… из организма…….. (воды, ……., ……., …….).
У каких животных имеется сократительная вакуоль? Каково ее значение?	У ……… сократительная вакуоль удаляет …………
Как называются органы выделения у червей?	У червей ……. (выделительные канальцы).
У каких животных выделительная система имеет вид трубочек?	У ……. – выделительные трубочки.
Какие органы образуют выделительную систему позвоночных животных?	У позвоночных выделительную систему образуют ……, …….., …….., ……..
Какие еще органы могут участвовать в удалении воды?	Вода может удаляться через ……… и ……….
Есть ли выделительная система у растений и грибов? Куда поступают ненужные вещества у этих организмов?	У растений и грибов выделительная система ……….. Ненужные вещества у них ………
Что такое листопад? Каково его значение?	Листопад – это …….. Вместе с листьями из растения удаляются …….
Что такое гидатоды? Что удаляется через них?	Избыток …… и ……. Растения удаляют через гидатоды – специальные ………

2. Подумайте и ответьте на вопрос: «Какой общий принцип можно обнаружить в работе органов выделения у разных животных?»

 

Задания для самостоятельной работы по теме «Выделение»

Цель: научиться находить в тексте необходимую информацию и точно формулировать ответы на вопросы.

Ход работы:

1. Изучите текст учебника на с.84-88. Найдите или сформулируйте самостоятельно точные ответы на вопросы (левый столбик). Запишите ответы в тетрадь, используя частичные ответы – «подсказки» (из правого столбика). При работе старайтесь быть предельно внимательными, точными и краткими.

Вопросы	Частичные ответы
Что такое выделение? Какие вещества при этом удаляются?	Выделение – это ………… из организма…….. (воды, ……., ……., …….).
У каких животных имеется сократительная вакуоль? Каково ее значение?	У ……… сократительная вакуоль удаляет …………
Как называются органы выделения у червей?	У червей ……. (выделительные канальцы).
У каких животных выделительная система имеет вид трубочек?	У ……. – выделительные трубочки.
Какие органы образуют выделительную систему позвоночных животных?	У позвоночных выделительную систему образуют ……, …….., …….., ……..
Какие еще органы могут участвовать в удалении воды?	Вода может удаляться через ……… и ……….
Есть ли выделительная система у растений и грибов? Куда поступают ненужные вещества у этих организмов?	У растений и грибов выделительная система ……….. Ненужные вещества у них ………
Что такое листопад? Каково его значение?	Листопад – это …….. Вместе с листьями из растения удаляются …….
Что такое гидатоды? Что удаляется через них?	Избыток …… и ……. Растения удаляют через гидатоды – специальные ………

2. Подумайте и ответьте на вопрос: «Какой общий принцип можно обнаружить в работе органов выделения у разных животных?»

Краткое описание документа:

Задания для самостоятельной работы на уроке по новой теме «Выделение» (Биология 6 класс, УМК Н.И. Сонина «Сфера жизни», построенный по концентрическому принципу).

Цель самостоятельной работы: научиться находить в тексте необходимую информацию и точно формулировать ответы на вопросы.

Учащимся предлагается выполнить два задания по "маршрутному листу" урока: 1) сформулировать и записать в тетради точные (полные) ответы на вопросы левого столбика таблицы, используя частичные ответы из правого столбика таблицы; 2) проанализировав весь новый материал, ответить на вопрос-обобщение. Выполнение заданий возможно при осмысленном чтении нового материала.