Летние
задания по русскому языку для повторения и закрепления учебного материала. 2
класс
1.Ты помнишь алфавит? Напиши буквы по порядку.
2.Напиши слова в алфавитном порядке.
Ребята, арбуз, тетрадь, ученик, ягода, барабан, часовщик, портфель, гитара,
ваза
3.Раздели слова на слоги:
Парта,
парк, Яша, речь, шляпа, щука, синичка, юла, кот, класс, вдруг, верёвочка,
текст, одуванчик, день, стол, Оля.
4.Поставь в словах ударение:
Заяц,
ягоды, море, голуби, пальто, хороший, телефон, ребята, лежал, кот, ёжик,
жёлтый, работа, дети.
5. Исправь ошибки. Придумай название.
Спиши. Подчеркни согласные мягкие.
Дядя илья очень храбрый. Он
поднимался на гору эльбрус. Он переплывал тихий океан на яхте. Он бывал
в африке и охотился там на львов. У дяди ильи есть овчарка альма.
6. Выпиши из текста только имена существительные, отвечающие на вопрос
ЧТО?
Снег
тает. Налетел сильный ветер. Пронеслись чайки с криком.
7. Образуй от данных имён существительных глаголы:
Зелень
–
Свет
–
Рассказ
–
Работа –
8. Найди границы предложений. Озаглавь
текст.
пролетело лето наступила дождливая
осень все птицы улетели на юг жук стал искать дом на зиму под корнями
дерева он заметил нору там были ящерки они легли спать на всю зиму
9. Озаглавь. Спиши. Подчеркни слова,
отвечающие на вопрос что?
Стоит октябрь. На
дворе ненастье. Льют частые дожди. Листья с деревьев опали. С полей убрали
к_ртофель, к_пусту, м_рковь, п_мидоры.
Соловьи, стрижи, ласточки покинули
свои гнёзда. Тянутся к югу журавли, утки, гуси. Ближе к жилью людей селятся
в_робьи, с_роки, в_роны.
Звуко-буквенный разбор слов ГУСЬ, СТРИЖ,
ЯСТРЕБ.
10.Подбери к
данным словам проверочные слова:
Лесок – сосновый
-
Морской – домашний
-
Садовый – речная
-
Снежок – зверьки
–
11.Раздели слова
чёрточками для переноса:
Группа, мальчик, ёжик, лейка,
линейка, класс, окунь, завод, снег.
12. Озаглавь. Спиши, подчеркни главные
члены в каждом предложении.
Коля побежал в лес насыпать зерна
в кормушку. Он увидал на снегу слабую олениху. Рядом лисица ждала близкую
добычу.
Мальчик отогнал плутовку. Олениха
сидела в сугробе и тянула голову. Глаза были грустные.
Коля
накормил олениху, устроил постель из веток. Паренёк приносил зверю соль, еду.
Олениха робко шагала и лизала соль. Она осталась жива.
Звуко-буквенный разбор: ОЛЕНИХА, ПОСТЕЛЬ,
БЛИЗКАЯ.
13. Подчеркни главные члены предложения.
а)
Петя решил трудную задачу.
б)
Сегодня с утра идёт снег.
в)
Олег читает интересную книгу.
14. Вставь пропущенную букву, напиши проверочное слово.
ОБРАЗЕЦ: Волки – волчата.
…-тр_ва, …-в_да, …-тр_па, …-з_мля,
…-р_ка, …-п_ля, …-др_зды, …-скв_рцы, …-хр_брец, …-кр_чать, …-б_леть,…-тр_щать,
…-п_щать, …-м_лчать, …-х_дить, …-б_жать.
15. Вставь безударные гласные, распредели
слова на 3 столбика по частям речи: сущ., прил., глаг.
* -
разобрать слова по составу.
Б_нкир, х_лодный*,
см_треть, б_льница*, гр_бная, г_стевать, св_рить, гр_знуля, ст_пные, в_сёлое,
в_лна, м_рские*, б_гиня*, т_жёлый, л_сное, _кошко, гр_за, д_лёкий, т_щить,
зв_риный, к_рмить, д_мище*, ст_ит, б_евой, гн_здо.
16. Допиши прилагательные-антонимы. Сделай
звуко-буквенный разбор выделенных слов.
Тополь высокий, а шиповник*
…(…).Р_ка широкая*, а ручей …(…).
Камень т_жёлый, а
пух …(…). Ре_ька горькая, а груша* …(…). Кисель густой, а компот …(…).
17. Закончи правило, и запомни:
ЧТОБЫ ПРОВЕРИТЬ БЕЗУДАРНУЮ
ГЛАСНУЮ, НАДО СЛОВО ИЗМЕНИТЬ ТАК,
ЧТОБЫ
__________________________________________________________________.
Подпиши части речи.
Зас_рять дв_ры,
уп_лзать с тр_пы, жур_влиный* к_сяк, ут_пают* в цв_тах, т_пить п_чурку, л_жать
на тр_ве*, х_лодный* сн_жок*, т_скали д_ревья, з_лёные п_ля, хл_п_тливые муравьи,
г_лодные* в_лчата*.
18. Вставь пропущенную букву. Запиши
проверочные слова.
шу_ка - _____________
ду_ки-_______________ хле_-_________________
ша_ка - ______________
гу_ка-_______________ зу_ки-________________
сугро_-_______________
су_чик-______________ прору_ь-______________
гри_ки -______________
ря_чик-______________ улы_ка- ______________
ро_кий-______________
скорлу_ка-___________ ло_ка - ________________
ры_ка-_______________
хру_кий-_____________ гря_ь ________________
кре_кий-_____________
оши_ка-______________ голу_ка- _______________
клу_ки-______________
ре_ка-________________ про_ка - _______________
скри_ка-_____________
ле_ка-________________ тру_ка-________________
19. Вставь пропущенную букву. Запиши
проверочные слова.
гря_ка - _________________ тру_
-_____________ ло_ка-_________________
заря_ка - ________________ го_ -
______________ пала_ка-________________
тетра_ка - ______________ бра_ -
_____________ шёрс_ка-_______________
запла_ка-_________________ похо_-_____________
зага_ка-________________
незабу_ка-________________ гра_ -
_____________ объе_ки-_______________
сла_кий-_________________ дроз_-_____________
закла_ка-_______________
гру_ка-_________________ верблю_-___________
гла_кий-________________
подъез_-________________ огоро_-
____________ ре_кий- ________________
20. Выпиши только
имена существительные.
Мальчик,
кит, играют, яркий, играют, яркий. Солнечный, собака, снег, кубик, мороз,
мягкий.
21. Выпиши только
глаголы.
Гладит,
вода, пьёт, шьёт, бегает, осень, красный, ослик, весенний, ученик, рисует.
22. Вставь буквы, подпиши части речи.
* - разбери по составу.
См_льчак, п_сётся, л_нивый*,
св_тить, в_сёлый, кр_чит, с_ло, б_глец, тр_щать, п_чёный, т_жёлый, н_зина*,
д_лёкий, в_сенний, др_жать, гн_здо.
Разре_, чертё_, кру_ка, кро_ки,
овра_, гря_ка, ре_ка, ре_ька, у_кий, уло_*, дро_ь, вле_, озя_, бедня_ка,
брати_ка*, бума_ка, серё_ки*, сапо_ки.
23. Вставь буквы, подобрав проверочные слова.
Окрес_ный
(окрестить), влас_ный, прелес_ный, прекрас_ный,
гиган_ский, яс_ный, ярос_ный, чес_ный, извес_ный, счас_ливый, грус_ный,
ненас_ный, капус_ный, вкус_ный, горес_ный, опас_ный, мес_ный.
24. Разбери по
составу.
Молодая,
тортик, вечерний, лосёнок, дошкольники, поездка, лисица, пограничник, лошадка,
находка, подарки, выход, низкий, проезд, ленивый, мордочка, плодовые, слониха.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.