Задания по окружающему миру на формирование предметных и метапредметных результатов.

               Задания  на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы

Предмет “ Окружающий мир”

Тема: Что такое почва.

Учебник А.А. Плешаков “Окружающий мир”

3 класс В 2-х частях, стр67

Основные понятия: почва, плодородный слой земли, вода, воздух, частицы. Состав почвы

Задание 1.

Предметный результат: описывать на основе предложенного плана изученные объекты и явления природы, выделяя их существенные признаки
и характерные свойства;

            Метапредметный результат: Работа с информацией читать и интерпретировать графически представленную информацию (схему, таблицу, иллюстрацию); анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей;

1.      Прочитай новый материал «Что такое почва» в учебнике на странице 67. Рассмотри иллюстрацию к тексту. Запиши, что такое почва.

Почва это верхний ______________ слой земли. Она состоит из ___________ глины, песка, перегноя, воды, воздуха.  Ответь на вопрос «Почему почва плодородная?».

Сформулируй гипотезу: Если  в почве есть ______________, _____________, ______________, то она плодородная.

Тема: Воздух и его охрана

Учебник: “ Окружающий мир.3 класс” Страницы 52-55

Основные понятия: Воздух, состав воздуха, свойства воздуха, охрана воздуха.

Задание 2.

Предметный результат: сравнивать по заданному количеству признаков объекты живой и неживой природы; описывать на основе предложенного плана изученные объекты и явления природы, выделяя их существенные признаки
и характерные свойства;

            Метапредметный результат:

Базовые исследовательские действия:
6 проводить (по предложенному и самостоятельно составленному плану или выдвинутому предположению) наблюдения, несложные опыты; проявлять интерес к экспериментам, проводимым под руководством учителя;

Работа с информацией читать и интерпретировать графически представленную информацию (схему, таблицу, иллюстрацию); анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей;

1) Прочитай новый материал «Состав воздуха» в учебнике  на стр. 52

2) Сделай вывод и запиши в тетрадь: Воздух - это ______ ___________. В состав воздуха входят газы: ___________, ___________, __________________________. Запомни, это важно.

3) Прочитай новый материал «Свойства воздуха» в учебнике  на стр. 52-53

4) Сделай вывод, выбери нужное  и запиши в тетрадь «Свойства воздуха»

1) ____________________________(Прозрачен, не прозрачен)

2)  ____________________________ (Имеет цвет, не имеет цвета)

3) ____________________________ (Имеет запах, не имеет запаха)

4) При нагревании воздух ____________________________ .

5) При охлаждении воздух  ____________________________ .

Запомни, это важно.