Арттерапия детей с ВОЗ

• 1 слайд

  Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида
   
  
  
  
  

• 2 слайд

  Психолог коррекционной школы VIII вида один из ведущих специалистов, организующих процесс психолого-педагогической коррекции, способствующий созданию единой идеологии всего коллектива в отношении работы с детьми с ОВЗ.
  
  
  

• 3 слайд

  Арт-терапия - художественная деятельность субъекта, посредством активизации которой осуществляется коррекция тех или иных нарушений в развитии человека:
  
  изотерапия;
  музыкотерапия;
  библиотерапия;
  имаготерипи;
  кинезитерапия .
  

• 4 слайд

  Изотерапия - коррекция посредством изобразительной деятельности
  
  При проведении рисуночной терапии можно использовать несколько типов заданий:
  предметно-тематический тип;
  образно-символический тип;
  упражнения па развитие образного восприятия, воображения и символической функции;
  игры-упражнения с изобразительными материалами ;
  задания на совместную деятельность.
  
  
  

• 5 слайд

  Применение изотерапии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ позволяет получить положительные результаты:
  создаются благоприятные условия для развития общения замкнутых детей;
  обеспечивается эффективное эмоциональное отреагирование социально приемлемыми формами — у детей с агрессивными проявлениями ;
  оказывается влияние на осознание ребенком своих переживаний;
  развитие произвольности и способности к саморегуляции;
  уверенности в себе за счет социального признания ценности продукта, созданного ребенком.
  

• 6 слайд

  Сказкотерапия - психокоррекция средствами литературного произведения — сказки
  Посредством сказкотерапии можно оказать помощь детям с проблемами:
  агрессивным;
  неуверенным;
  застенчивым;
  с проблемами принятия своих чувств;
  с различного рода психосоматическими заболеваниями.
  

• 7 слайд

  Для прослушивания и обсуждения используются сказки:
  
  - народные;
  -литературные;
  - авторские сказки;
  - придуманные сказки (на свободную,
  на заданную тему).
  

• 8 слайд

  Посредством сказочных образов, их действий, дети могут:
  найти выход из различных сложных ситуаций;
  увидеть пути решения возникших конфликтов;
  усвоить моральные нормы и ценности, различать добро и зло.
  
  

• 9 слайд

  Музыкотерапия – коррекция средствами музыки
  Наиболее приемлема:
  - классическая;
  - народная музыка.
  

• 10 слайд

  Музыка регулирует психоэмоционального состояния детей:
  уменьшает чувства тревоги и неуверенности;
  уменьшает раздражительность, разочарование;
  снимает напряженность в отношениях с другими людьми ;
  улучшает самочувствие, активность, настроение ;
  уменьшает злобность, агрессию.
  

• 11 слайд

  В работе с детьми специальной коррекционной школы VIII вида для получения наиболее положительного результата в коррекционно-развивающей работе необходимо использовать все многообразие арттерапевтических методик.
  
  .