Загадки на уроках русского языка

Загадки

на уроках русского языка

* *  * Серый и голодный, Он живет в лесу.

— Разрешите, я вам Стадо попасу.

(Волк)

Задани я.

Уже много лет я пишу для учащихся нашей школы различный дидактический материал: загадки, диктанты, сказки. Они используются на уроках русского языка и во внеклассной работе. Предлагаю коллегам несколько за- гадок с грамматическими заданиями для учащихся пер- вой ступени. Для работы можно использовать как саму загадку, так и отгадку. Задания к загадкам помогают раскрыть межпредметные связи, расширяют развиваю- щие и познавательные возможности урока.

* * * Громыхнул далекий гром, Тучка брызнула дождем. И вполнеба вдруг повисло

Против солнца коромысло.

(Радуга)

Задани я.

Сколько цветов у радуги? Назовите их.

Составьте с существительным радуга

словосочетание, предложение.

К какому склонению относится сущест- вительное радуга?

Вставьте               пропущенные     буквы:

к..р..мысло.

Какое правило вы использовали при на- писании существительного тучка?

* * *

Ножка толстая и шляпка, Друг лесов и друг полей. Убегает без оглядки

От корзинок он быстрей.

(Гриб)

Задани я.

Какие виды грибов вы знаете? Чем они отличаются друг от друга?

Какое значение имеет ярко-красный цвет гриба?

Какие грибы растут на Сахалине? Какой звук мы слышим на конце суще-

ствительного гриб? А какую букву пишем? Почему?

Вставьте пропущенные буквы и объяс- ните правильность написания слов л..сов, п..лей, уб..гает, к..рзинки.

Какими качествами обладает волк? Как изображается волк в русских народных сказках?

Водятся ли волки на Сахалине? Составьте словосочетание с существи-

тельным волк. Составьте с этим же сущест- вительным простое предложение и начер- тите его схему.

Вставьте пропущенные буквы в слова

г..лодный, ж..вёт, в л..су.

* * *

На зеленые луга Вышли птицы:

Га-га-га!

Серые, и важные, И бойцы отважные.

(Гуси)

Задани я.

Какую русскую народную сказку о гусях вы знаете?

А хорошо ли летают домашние гуси?

Почему?

Как и верно ли охарактеризованы гуси в загадке?

Вставьте пропущенные буквы в слова

з..лёные, б..йцы.

* * *

На высоком косогоре Стоит девица в уборе. Белоствольная краса, Зеленеет чуть коса.

(Береза)

Задани я.

Определите склонение существительно- го берёза.

Образуйте от существительного берё- за новые слова с помощью суффиксов -к- и -ов-.

Вставьте пропущенные буквы в слова на высок..м, к..с..горе, ст..ит, кр..са, к..са.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. 2006. № 9

* * *

С неба падал легкий пух, Он похож на белых мух. Запушил леса, поля — Стала белой вся земля.

(Снег)

Задани я.

В каком месяце выпадает первый снег? Какие зимние праздники вы знаете?

Вставьте пропущенные буквы в слова

запуш..л, п..ля, б..лый, з..мля.

* * *

На себе ношу свой дом. Чистота, порядок в нем.

(Улитка)

Задани я.

Составьте простое предложение со сло- вом улитка.

Подберите синонимы к слову дом.

Вставьте пропущенные буквы в слова

н..шу, ч..стота.

* * *

В заболоченном краю На одной ноге стою.

(Цапля)

Математический диктант

«Русское лото»

Для проверки навыков устного счета учителя начальных классов используют арифметический диктант. Этот вид работы можно провести в игровой форме.

Учитель сообщает детям, что они будут играть в «Русское лото», объявляет номер тиража и раздает каждому ученику билет с некоторыми числами от 1 до 90.

Среди этих чисел есть ответы к задани- ям, которые будет читать учитель. Ученик должен устно выполнить вычисления, най- ти в билете полученное число и зачеркнуть его. Сколько заданий, столько вычеркну- тых чисел должно быть в билете.

Задани я.

Чем питается цапля?

Выполните фонетический разбор слова

краю.

* * * Любит мед,

В лесу живет.

Бурый цвет ему идет.

(Медведь)

Задани я.

Где водится бурый мед- ведь?

Какие русские народные сказки о мед- веде вы знаете?

Выполните фонетический разбор слова

мёд.

Вставьте пропущенную букву в слово в лесу.