Занимательный русский язык. Что такое слово! 1 класс

                                                             Занятие 2

                        Что  такое  слово?

Цель: дать учащимся представление о слове; развивать внимание, мышление, воображение, артистические способности.

             Сегодня , ребята, мы поговорим с вами о слове.

Перед вами ребусы. (слайд 2)

РЕБУС -  это загадка, в которой загаданное слово изображено при помощи букв, рисунков, фигур.

Задание 1. Расшифруйте эти простейшие ребусы и запишите отгадку печатными буквами. Помните, что запятая в начале ребуса означает пропуск первой буквы, а запятая в конце ребуса – пропуск последней буквы.

              Отгадки, которые мы записали – это и есть слова. Слова обязательно что-то называют.

СЛОВО – ЭТО НАЗВАНИЕ, например: (слайд 3)

- предметов (карандаш, …)

- явлений (зима, …)

- действий ( читать, …)

- количества ( 5, …)

Задание 2. Послушайте загадки. (слайд 4)

Мост воздушный без перил

Дождик с солнцем сотворил,

И никто, хоть рядом был,

По нему не проходил.      (Радуга)

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.          (Кошка)

Очень острая она,

Ходит поперёк бревна.

Есть две ручки у неё,

Когда трудится – поёт.           (Пила)

Этот ветер так силён,

Что деревья валит он

И с домов срывает крыши.

Ты о ветре этом слышал?               (Ураган).

Устно распределите слова-отгадки на две группы: на слова, называющие предметы и слова, называющие явления.

Задание 3. (слайд 5). А теперь – трудное задание: соберите из букв слова. Запишите получившиеся слова печатными буквами.

А сейчас – занимательный привал! ( слайд 6).

               Представьте себя артистами на сцене. Изобразите следующие действия.

- ты собираешь грибы;

- ты срываешь цветок, наслаждаешься его ароматом;

- ты заблудился, зовёшь на помощь;

- ты нашел ёжика, взял его на руки, погладил, отпустил;

- ты осторожно переходишь по камням через речку;

- тебя укусил комар;

- ты сел на пенёк, с наслаждением перекусываешь.

Продолжаем работу над словом.

Задание 4.  (слайд 7). Послушайте фразы и угадайте слова, обозначающие предметы, которые можно найти на кухне.

- вскипевший, остывающий, электрический … (чайник)

- глубокая, металлическая, пустая … (кастрюля)

Острый, металлический, наточенный … (нож)

-большой, вместительный, дребезжащий … ( холодильник)

- маленькая, фарфоровая, расписная … ( чашка)

-стеклянный, гранёный, прозрачный … ( стакан)

-  блестящий, пузатый, тульский … (самовар)

- серебряная, маленькая, чайная … (ложка)

- деревянная, расписная, разделочная … (доска)

Большая, четырёхконфорочная, газовая … (плита).

                      Загадайте таким же образом своё слово, обозначающее предмет, который можно встретить в классе.

                      МИШУТКИНА АКАДЕМИЯ.

Задание 1. (слайд 8, 9) . Каким из указанных ниже слов человек обычно не обращается к животным? Подчеркните его.

Задание 2. ( слайд 10). Закончите фразу: «Горе ты моё …». Подчеркните нужное слово.

Задание 3. (слайд 11). Посмотрите на картинки, прочитайте слова и подумайте, кто из животных лишний.

(слайд 12, 13)    Занятие окончено. Продолжите , пожалуйста, фразу …..

• 1 слайд

  Занимательный русский язык
  1 класс
  Что такое слово?
  Автор: Некрасова Юлия Владимировна
  Учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  Ребусы:
  , ,
  , ,
  

• 3 слайд

  Слово – это название, например:
  Предметов –
  
  
  
  Явлений –
  
  
  Действий –
  
  
  Количества - 5 , 7 , 10 , 20 , 100 ……
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Б У Д К М А
  
  Т О М С К Л Н Ё
  
  К У Л К А С Н А К И
  

• 6 слайд

  ПРИВАЛ
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Мишуткина академия
  

• 9 слайд

  ОТВЕТ: АУ
  Тпру гули-гули ау кис- кис ути- ути
  

• 10 слайд

  Бобовое луковое фасолевое гороховое чесночное
  « Горе ты моё …» .
  

• 11 слайд

  Собака лиса корова
  
  медведь ласточка
  

• 12 слайд

  «Сегодня я узнал (понял) …» .
  

• 13 слайд