Занятие «Изготовление панно «Совушки» в технике «Вязание крючком»

Занятие «Изготовление панно «Совушки» в технике «Вязание крючком»

Нина Логачёва 
Занятие «Изготовление панно «Совушки» в технике «вязание  крючком»

Проект мастер - класса:

Мастерская «Рукодельница»

Направление - декоративно-прикладное;

возраст обучающихся – 9 -12 лет.

Пояснительная записка

Интересная техника  вязание крючком  уходит своими корнями  в Ирландию. Во время голода 1845—1849 годов, одной из форм помощи голодающим стало обеспечение их заказами на выполненные крючком кружев  (производство вязаного кружева было альтернативным способом зарабатывания  денег для ирландских рабочих).   В России вязание крючком получило распространение с конца XIX века.  Мастерицы вязали преимущественно кружева, заимствуя для них узоры из народной вышивки крестом и ткачества.   В наши дни вязание крючком стало очень популярным и вошло в число любимейших занятий. Поскольку научиться вязать крючком несложно, легче, чем спицами.  В последнее время крючком вяжут также сувенирные изделия и поделки. Терпение и аккуратность – залог успеха в овладении этим великолепным искусством.

Цели и задачи

Цель:

- отработать отдельные приёмы вязания вязания   на небольших изделиях.

Задачи:

- познакомить обучающихся, с возможностями вязания, ведь это не только картина, можно сделать прекрасный подарок близким и друзьям;

- способствовать обучению изготовления панно (техника – вязания)

Методическое оснащение занятия:

-образцы работ в данной технике;

-выставка иллюстраций и книг;

Инструменты и материалы:

-крючок,  нитки,  ткань (шелк или хлопчатобумажная ткань), глазки, бусинки, клей.

Методы обучения:

интерактивный (рассказ, показ, беседа, практическое выполнение);

исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия, его способа, свобода творчества).

Форма организации занятия:

Работа в группе, презентация своих работ (мини-выставка).

План занятия:

Организационный момент – 5– минут.

Теоретический материал (техника безопасности + “Мастер-класс педагога”) – 10 минут.

Самостоятельная работа – 25 минут.

Подведение итогов урока – 5 минут.

Уборка рабочего места – 5 минут.

Ход урока

I. Организационный момент

Педагог проверяет готовность к уроку. Наличие необходимых материалов и инструментов.

II. Теоретический материал (техника безопасности + “Мастер-класс”).

Инструктаж по технике безопасности.

Работа в технике вязание крючком требует аккуратности и терпения. Работайте за хорошо освещенным столом. Под рукой имейте бумажные и влажные салфетки, и коробочку для мусора.

Теория.

Лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками. Изготовление панно это прекрасный способ развить навыки, приобретенные на предыдущих занятиях. Ведь эти небольшие изделия позволяют вам отработать отдельные приемы.

Возьмите нитки нужного цвета, сделав первую петельку, выполняем 4 воздушные петельки. Закрепляем последнюю петельку с первой, образуя кружок. В этот кружок ввязываем 12 столбиков без накида. Закрепляем  последний столбик с первым, тем самым формируя второй ряд.

Следующий ряд начинаем с воздушной петельки. Продолжаем вязание,  столбиком без накида увеличивая петельки, провязываем, чередуя, в первую петельку провязывая 2 раза, а во вторую 1 раз и так по кругу. Формируя  третий ряд.

По такому принципу формируем и четвёртый ряд. Заканчиваем вязание четвёртого ряда,  отрезаем  и закрепляем нить.

Присоединяем нить другого  цвета, и начинаем вязать крылышки и ножки.

Сначала провязываем первую петельку столбиком без накида. Далее провязываем 10 столбиков с накидим, и последнюю петельку без накида.

Этой же ниткой продолжаем вязать лапки, используя петли пико. Сохраняя  нить, провязываем вяжем второе крыло.

Вяжем глаза, делаем скользящую путлю и в неё ввязываем 12 столбиков без накида. Также вяжем и вторую сову только она чуть меньше.

Вяжем жёрдочку. Цветы. Листики.

III. Самостоятельная работа.

Дети выполняют самостоятельно все действия показанные педагогом.

IV. Теоретический материал по оформлению панно

Сначала подготовим ткань. Замерим ее и по этим размерам вырежем прямоугольник из плотного картона. По его периметру с тыльной стороны наклеиваем двусторонний скотч. Если клеить на клей, то картон может «поплыть» от жидкого клея, а клей-карандаш просто не удержит ткань.

Стороны внутреннего прямоугольника должны быть на сантиметр короче сторон ткани с росписью. Расчерчиваем и вырезаем эту лишнюю деталь.

Можно оставить припуск, который мы загнем для получения более аккуратного внутреннего края. Припуски тоже можно зафиксировать двусторонним скотчем.

На столе раскладываем, по внутреннему краю клеим тонкие полоски скотча, на которые клеим ткань, расположив ее «лицом» вниз. На ткань клеим опять-таки скотч. Затем на всю эту конструкцию накладываем подложку от рамки. Собираем все, вставляем в рамку.

Вы можете повесить ее на стене, чтобы она радовала глаз.

V. Самостоятельная работа.

Дети выполняют все действия, показанные педагогом самостоятельно.

VI. Подведение итогов урока.

Опрос детей. Обобщение всего что сделали.

Мы научились делать панно, применив свои знания и умения. По мере изготовления дети выставляют свои работы на стол (общий).

Делается сравнительный анализ выполненных работ, рассматриваются и обсуждаются все панно. Выделяются более аккуратные панно и сделанные со вкусом.

VII. Уборка рабочего места.

Дети убирают со стола рабочие материалы.

Заключительное слово педагога.

Вот и подошло к концу наше необычное занятие. Мы проделали очень большую работу. Что нового для себя вы узнали на этом занятии? Чему научились, что понравилось? Какое у вас сейчас настроение?

Надеюсь, что знания, приобретенные вами сегодня, обогатили вас и помогут в решении творческих задач не только на наших занятиях, но и в жизни.