Занятие кружка по психологии "Наши эмоции"

Занятие кружка «Мир эмоций», 2 класс.

Тема:           Наши эмоции (заключительное занятие).

Цели:         1. Обобщение знаний по теме «Эмоции человека».

                   2.Совершенствование умения различать, узнавать эмоциональное

                     состояние человека (радость, грусть, обиду, страх) по внешним признакам.              

.                  3. Развитие коммуникативных УУД.

                   4. Развитие регулятивных УУД.

Задачи:    

·        Закрепление умения определять эмоции по внешним признакам;

·        Закреплять умение описывать свое эмоциональное состояние;

·        Закрепление умения избавляться от отрицательных эмоций;

·         Развивать умение высказать свою точку зрения, умение работать в группе, т.е. уметь договариваться и т.п.

·        Развивать умение планировать работу в соответствии с заданием, при необходимости - корректировать ее в ходе выполнения задания; оценивать результаты своего труда.

·        Развивать умение использовать  полученные знания.

Оборудование:

- для каждой группы:

·        Листы формата А3.

·        Клей.

·        Фломастеры, карандаши;

- конверты с рабочими материалами;

- карточки с заданием;

- карточки к игре «Определи эмоцию»;

- ватман;

- музыкальное оформление.

Ход занятия:

1. Орг.момент. Ритуал приветствия.

 Сегодня итоговое занятие по теме « Эмоции человека», на котором мы повторим, как по внешним признакам определить эмоциональное состояние ; потренируемся это делать и т.п. По окончании занятия у нас появится карта эмоций, которую вы сами и составите. Начинаем?

Ритуал приветствия: «Мы занятие начинаем, что-то новое узнаем!»

2. Разминка.

·        Игра «Добрый день». После слов психолога «Добрый день, дети…» (…кто в школу шел с радостью, с тревогой, уже успел огорчиться, хочет узнавать что-то новое, любит читать, кто настроен на активную работу, помнит, что такое жесты и мимика) те, кому подходит названная ситуация, в ответ машут рукой.

·        Что такое жесты и мимика? У каждой эмоции они свои (ответы учащихся).

Сейчас попробуем их вспомнить.

Игра «Море волнуется…».  «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три: фигура страха (обиды, радости, гнева, печали, ликования) на месте замри!» Учащиеся с помощью мимики, жестов, позы изображают названные эмоции.

Молодцы! Теперь посмотрим, как вы научились распознавать эмоции других людей.

·        Игра «Определи эмоцию». Несколько учащихся берут  карточки: «Мальчику не купили машинку», «Девочка испугалась собаку», «Ученик получил «5», «Ребенок разбил вазу», «Мама видит разбитую вазу», «Спортсмен победил на олимпиаде». С помощью мимики и жестов дети показывают эмоциональное состояние человека  в выбранной ситуации. Остальные должны определить его и назвать.

Замечательно! Вы все умеете, а в жизни вам это помогает? Как?(Ответы учащихся. Желательно, чтобы ребенок вспомнил ситуацию, свою реакцию на нее, и описал все как можно подробнее).

3. Основная часть.

«Переходим к основному нашему делу. Я раздам вам материал. Это изображения разных эмоций, реплики, жесты. Выберете подходящие (в соответствии с заданием) изображения, реплики, придумайте свои, напишите, как можно подарить положительные эмоции другим и смягчить отрицательные эмоции. Затем результаты своей работы нужно будет представить, разыграв какую-нибудь маленькую сценку, но так, чтобы все сразу поняли, какое эмоциональное состояние человека описывала ваша группа».

  Учащиеся делятся на 4 группы. Каждая группа выбирает один конверт с рабочими материалами и карточку с названием эмоции, которую нужно описать(грусть, радость, гнев,страх). В каждом конверте представлены изображения разных эмоций, учащиеся должны из предложенного материала выбрать только тот, который соответствует заданию на карточке. Работа учащихся сопровождается музыкой.

 После защиты работы ребят вывешиваются на ватман. В итоге получается «Карта эмоций».

4. Итог: получилась карта эмоций? Можно по вашим работам определить, где про какую рассказали? Значит, мы молодцы!

Давайте подарим друг другу радость и скажем фразу «Мы сегодня молодцы» дружно, хором, но по-особенному: тихо, громче, громко!

Ритуал прощания: «Мы работу завершаем, новой встречи ожидаем!»

      Мальчику не купили машинку.

Девочка испугалась собаку.

Ученик получил «5».

Ребенок разбил вазу

Мама видит разбитую вазу

Спортсмен победил на олимпиаде