Мотивациялық қозғаушылық
|
Круг радости: Ребята!
Сегодня чудесное утро, давайте встанем в круг, улыбнёмся, поздороваемся,
передадим друг другу хорошее
настроение. Здравствуй, солнце
золотое! Здравствуй, небо
голубое! Здравствуй, вольный
ветерок! Здравствуй, маленький дружок!
А теперь дети давайте поздороваемся с
гостями: Здравствуйте!
Сәлеметсіздер ме! Gudmonin!
В группе раздаётся звук пропеллера.
-Что за звук, ребята? Вы слышите? Кто
же это может быть?
|
Повторяют слова вместе с учителем.
Приветствуют гостей.
Заинтересовываются Похоже на пропеллер
(моторчик). Может это Карлсон?
|
Ұйымдастыру іздестіру
|
В группу весело под музыку влетает Карлсон.
В руке у него фотография и банка с вареньем.
Здравствуйте, ребята! Сәлеметсіздер ме,
балалар! Как ваши
дела? Я прилетел, чтобы поделиться
с Вами хорошей новостью! Я получил новую квартирку на чердаке нового дома. Вот,
смотрите, какая у меня квартирка! (слайд с фотографиями)
Учитель: Карлсон, но ведь у тебя словно чего-то не хватает. Чего же
ребята? Карлсон: А что
это такое? Учитель: Как
же?! Ты не знаешь? Ну, тогда садись и слушай. Мы сыграем в игру.
Д/и
«Доскажи словечко» Учитель: Я сейчас буду
читать стихотворение, а ребята будут говорить недостающее слово, в конце стихотворения,
и если они ответят правильно, то на экране появится верно, отгаданная
картинка. И тогда ты поймёшь, что такое мебель и для чего она нужна.
1.Если ты захочешь спать, в спальне ждет
тебя…(кровать). 2.Чтобы ноги отдохнули, посидим - ка
мы на… (стуле) 3.Не страшны морозы
если, ты сидишь в уютном…(кресле) 4.С
пирогами чай попьем за обеденным…(столом) 5.Как
приятно нашей Тане поваляться на
…(диване) 6.Свитер, кофту, теплый
шарф аккуратно сложим в….(шкаф) 7.У чистюли Любочки всегда
порядок в …(тумбочке)
Учитель:
Давайте вспомним, как все эти картинки назвать одним словом.
Молодцы, ребята!
А теперь давайте выполним физическую минутку «Если «да»-
похлопай, если «нет»- потопай»
Я буду называть предложения, если вы
согласны (или оно верно), надо хлопать в ладоши, если не согласны (или
неверно) топать ногами. Например: Диван
продается в продуктовом магазине.
Стол бывает синего цвета.
Стулья изготавливает портной.
У табуретки 1 ножка.
Тумбочка бывает мягкая и т.д.
Карлсон:
Я тоже хочу, чтобы у меня появилась в доме мебель. Учитель:
Хорошо, но сначала мы поиграем в игру вместе с тобой. «Собери мебель»
(игра для развития мышления, внимания).
Учитель:
Дети, давайте разделимся на 2 команды. Чья команда быстрее собе-рет картинку,
та и победит. Звучит музыка: Дети начинают собирать
картинку из частей (предмет мебели). Карлсон помогает командам. Затем дети
рассказывают, что получи-лось по очереди 1-я команда и 2-я.
Что получилось у вас?
Для чего она нужна? Из какого материала
сделана? Где можно ее
приобрести? Где кровать располагается в
квартире?
Карлсон: Молодцы, ребята!
Хорошо постарались! А теперь я хочу с вами
поиграть! У меня есть карточки, на них тоже изображена
мебель. Д/и «Назови ласково».
Например: стол- столик, кровать-кроватка,
шкаф- шкафчик...
Учитель:
следующая игра называется «Сравни». На экране появляются 2 картинки
(рассказать, в чем сходство и в чем отличие этих предметов мебели)
Учитель: А сейчас мы сделаем Карлсону подарок для его новой
квартиры. Дети
садятся за столы, вырезают предметы мебели, затем наклеивают их на плакат,
создавая интерьер комнаты
Карлсона. Дарят плакат
Карлсону, а он в ответ дарит детям конфеты, печенье и уходит.
|
Дети радостно реагируют на появление
Карлсона. Приветствуют
его.
Разглядывают
фотогра-фии. Замечают, что квар-тира на фото совсем пус-тая, нет мебели.
Мебели.
Внимательно слушают
задание.
Играют в игру, подбирают недостающее слово в сти-хотворении.
Мебель.
Заинтересовываются.
Топают ногами
Хлопают в ладоши
Топают ногами
Топают ногами
Хлопают в ладоши
Дети делятся на 2 команды.
Дети собирают разрезные картинки.
Дети отвечают на вопросы.
Кровать. Чтобы
спать. Делают из дерева. Купить
в магазине. Кровать располагается в спальне.
Играют в игру, подбирая ласковые
слова.
Дети играют, отвечают на вопросыДети сравнивают 2 предмета мебели, сначала
называют сходство, затем отличие.
Радуются помочь.
Вырезают мебель, наклеивают ее на
ватман.
Дети рады гостинцам.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.