Занятие на по теме"Домашние животные"

Фцкм тема: «Домашние животные».

Цель: обобщение и систематизация знаний о домашних животных;

Задачи: закрепление умения определять и называть домашнее животное; развитие речи, мышления, слуха, зрительного внимания, тактильного восприятия, мелкой моторики рук; воспитание бережного отношения к животным.

Ход занятия.

Здравствуйте, ребята, я очень рада всех вас видеть, готовы поиграть со мной?

1.Ребята, посмотрите, у меня  есть коробка, в ней кто то спрятался. Попробуйте отгадать, кто в моей коробке?

Любит рыбку и сметану

И поет так сладко «мяу».

 И мурлычет  у окошка.

Кто же это? …. Кошка  (достаю из коробки кошку, рассматриваем части тела, находим на общей картинке, ставим на  картинку  «На ферме»).

Есть копыта и рога

Летом ходит на луга

Чтобы были все здоровы

Молоко дают…  Корова. (достаю корову, рассматриваем, находим части тела, находим на общей картинке, ставлю на общую картинку)

Носик — круглым пятачком,

А задорный хвост — крючком.

Мама — хрюшка, папа — свин.

Он у них любимый сын. (Поросенок) ( достаю поросенка, рассматриваем его, находим на общей картинке и ставим игрушку к остальным).

Косточки обычно гложет,
Злых людей кусает тоже –
Чтобы не забрался вор,
Сторожит и дом и двор…. Собака (Достаю игрушку собаки, рассматриваем ее, находим на общей картинке, ставим к остальным).

Я копытами стучу, стучу.

Я скачу, скачу.

Грива вьется на ветру.

Кто это?.....Лошадь (Достаю игрушку лошади, рассматриваем ее, находим на общей картинке, ставим к остальным).

2. Ребята, кошка, собака, корова, свинья, лошадь  как мы назовем их одним словом? (животные). Где живут эти животные, в лесу или рядом с человеком? (Эти животные живут или в доме, или рядом с домом человека).

Эти животные сами о себе заботятся, или о них заботится человек? ( Человек кормит животных, поит, чистит)

 Ребята, как вы думаете, что дает человеку корова, кто нам дает мясо, кто охраняет дом человека, кто ловит мышей, кто нам помогает перевозить грузы и катает нас на себе?

Ребята, если все эти животные живут или дома или рядом с домом человека, зависят от него, то как мы можем их назвать? (домашние животные).

3. Ребята, я сейчас спрячу наших домашних животных обратно в коробку, а вы достанете тех из них, кого ч назову. (достают  по очереди животных из коробки)

4.Ребята, а сейчас я предлагаю поиграть с пальчиками.

Котик лапкой умывается

Видно, в гости собирается

Вымыл носик.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо.

5.Ребята, посмотрите, перед вами лежат 5 картинок, назовите их, скажите, кто как разговаривает (мяу, хрю, и-го-го, гав, му)

Я вам буду включать записи их голосов, а вы будете узнавать,  чей голос прозвучал.

6. А теперь все эти животные от вас спрячутся, а вы будете вспоминать, кто где спрятался. (можно называть животных, а можно включать запись их голоса)

7.Ребята, у меня есть животные на кубиках, но кубики разъединились и перемешались, давайте соберем наших животных (собирают кота, свинью, лошадь, корову)(уточняем цвета кубиков).

8. Ребята, какие животные приходили к нам в гости (кот, собака, лошадь, корова, свинья)

А кого из наших гостей забыли приклеить на кубики?   (Собаку)

9. Ребята, вот и закончилось наше занятие, вы все молодцы, очень хорошо работали, выполнили очень много интересных заданий. Буду  ждать вас на следующем нашем занятии.

\