1032444
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыЗанятие по экологии в старшей группе

Занятие по экологии в старшей группе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности.


Білім беру саласы / Образовательная область: Познание

Бөлім / Раздел: Экология

Тақырыбы / Тема: Богатства неживой природы.

Мақсаты / Цель: Знать значение неживой природы для человека.

Міндеттері / Задачи: -сформировать у детей представление о многообразии природного мира; познакомить с понятием «неживая природа»,

-развивать логическое мышление, воображение, память.

-воспитывать желание сохранять и оберегать природу.

Көрнекіліктер / Оборудование: Незнайка, иллюстрации, листы с заданиями, картинки с изображением живой и неживой природы, мозаика

Сөздік жұмысы / словарная работа: неживая природа, живая природа, объект

Билингвальді компонент: табиғат-природа, су-вода, күн-солнце, тау-гора, ауа-воздух

Мотивациялық-қозғаушылық


В группу заходит Незнайка.

-Ребята, помогите мне разобраться в одном понятии. Мне задали в школе написать сочинение о неживой природе. А я совсем не знаю, что это такое, и зачем она нужна.

-Вы согласны помочь Незнайке?



Дети здороваются с Незнайкой

Слушают его


Проявляют желание ему помочь



Ұйымдастыру-іздестіру










Ребята мы часто с вами произносим такую фразу: “Какая природа, какая красота!” или “Я был на природе”.

Беседа.

- А что такое природа?

-Правильно, природа – это все что нас окружает, что не создано руками человека. Как вы уже знаете, природа бывает какая?

-Чем отличается живая природа, от неживой природы?

-Что относится к объектам неживой природы?

-Как вы думаете, сможет ли существовать живая природа, если не будет воды, солнца?

-Какое значение для человека имеет неживая природа?

Воспитатель предлагает детям игру «Природа или нет? »

- Ребята, у вас на столах лежат картинки и конверты. Возьмите картинки и рассмотрите их внимательно. Подумайте, что на них изображено, природа или нет?

- А теперь положите картинки с природой в конверт, а остальные оставьте на тарелочках.

-Какая природа была у вас в конвертах?

Игра «Закончи предложение»

Закончите мое предложение.

Неживая природа - это... (звезды, луна, ветер, вода, воздух и др.)

Живая природа - это... (растения, животные, насекомые, рыбы)

Все живые организмы не могут жить без... (неживой природы).

Игра «Хорошо - плохо». ТРИЗ.

(Слова: вода, солнце, дождь, ветер. Воспитатель интересуется, какую пользу и какой вред может причинить каждое из этих явлений. Например:Чем хороша вода? Чем может навредить вода)

Работа в центрах

1 центр- отобрать только те картинки, на которых изображены объекты неживой природы

2 центр- Д/ упр. «Исключение лишнего» технология ТРИЗ

Цель: исключить в каждом ряду лишнее

Например: Солнце, вода, камни, дерево и т.д.

3 центр- выложить из мозаики объект неживой природы


Природа – это растения, деревья, животные, вода, воздух, почва, горы.

Живая и неживая


Отвечают на вопросы


Нет


Ответы детей


Раскладывают картинки, с природой кладут в конверт, остальные оставляют на тарелочках


Неживая



Играют в игру




Дети отвечают на вопросы





Отбирают картинки с изображением неживой природы

Исключают лишнее


Выкладывают из мозаики





Рефлексивті- түзетушілік


-Давайте еще раз скажем, какое значение имеет неживая природа для человека?

-Что мы относим к неживой природе?

Незнайка благодарит детей за помощь, он все понял и теперь напишет отличное сочинение.



Отвечают на вопросы


Радуются, что помогли Незнайке



Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу керек/ Воспроизводит: называет объекты неживой природы

Нені игерді/ Понимает: какое значение имеет неживая природа для человека

Нені білді/ Применяет: классифицирует объекты живой и неживой природы




Общая информация

Номер материала: ДБ-074424

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.