Занятие по финансовой грамотности для детей подготовительной группы.

Разработчики: Ефименко Н.В., учитель начальных классов МБОУ "Школа №16 им. Героя Советского Союза И.А. Лапенкова", Голомзик О.А. учитель начальных классов МБОУ "Школа №16 им. Героя Советского Союза И.А. Лапенкова".

Занятие по финансовой грамотности для детей подготовительной группы.

Мероприятие: «Деловая игра»

Форма проведения: занятие в форме соревнования, участвуют две команды.

Участники: дети старшего дошкольного возраста, педагоги

Цель и задачи:

Цель мероприятия – формирование основ финансовой грамотности у детей.

 Задачи:

- закрепить понятия: деньги, виды денег, история денег, банк, банковская карта, зарплата;

- содействовать повышению уровня мотивации к получению знаний в области финансовой грамотности через игровые средства обучения.

 Раздел программы: «Азы финансовой культуры для дошкольников»

 Метапредметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:

познавательные:

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

- использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации;

-овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;

регулятивные:

-  понимание цели своих действий;

- составление простых планов с помощью учителя;

- проявление познавательной и творческой инициативы;

- оценка правильности выполнения действий;

- адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей;

коммуникативные:

-  составление текстов в устной и письменной формах;

-  умение слушать собеседника и вести диалог;

-  умение признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

- умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:

- понимание и правильное использование экономических терминов;

- представление о роли денег в семье и обществе;

- умение характеризовать виды и функции денег;

- знание источников доходов и направлений расходов семьи;

-  умение рассчитывать доходы и расходы и составлять простой семейный бюджет;

- определение элементарных проблем в области семейных финансов и путей их решения;

- проведение элементарных финансовых расчётов

Техническое оснащение: мультимедийный проектор, ноутбук.

Раздаточный материал: конверты с заданиями, белая бумага, цветные карандаши, калькулятор.

Приложение 1: раздаточный материал, тексты с ситуациями.

Приложение 2: видео

Ход мероприятия.

Ведущий: Ребята, мы рады вас приветствовать на нашей «Деловой игре» и сегодня вместе с учениками второго класса вы станете её участниками. Ребята приготовили видеоролик  о деньгах. Давайте посмотрим и послушаем их вступление.

Ведущий: Вы просмотрели видео. Ребята рассказали о том, без чего в нашей жизни мы не можем обойтись. Что это, как Вы поняли? (ответы детей)

-Это деньги. А откуда у нас с вами деньги? Где они хранятся? Для чего они нужны? Вы получите ответы на эти и другие вопросы, выполнив серию заданий.

                                                   1 задание                                                                                          Приложение 1.

Ведущий: На протяжении веков внешний вид денег постоянно менялся. Последний раз облик российских купюр обновлялся в 20 веке.

2 задание

Ведущий: Проверим, как хорошо Вы умеете отличать настоящие деньги от выдуманных (сказочных).

Выберите только те, с которыми вы можете отправиться в магазин и купить себе самое вкусное мороженое.

- Попробуйте сосчитать, сколько денег в вашей копилке оказалось (при затруднении помощь может оказать педагог)

3 задание

Ведущий:

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свёклу.

Ох!..

Все  знают это весёлое стихотворение Сергея Михалкова «Овощи». В нём милая старушка на базаре покупала овощи для приготовления вкусного супа. Команды также отправятся на рынок, чтобы купить продукты для приготовления такого  же вкусного супа, но заплатить за продукты вы должны как можно меньше, т.е. попробуете сэкономить себе на десерт. И так, каждая команда получает 400 рублей. (Приложение)

4 задание

Ведущий: Ребята, деньгами пользуются не только люди. Деньгами успешно пользовались  и сказочные, и мультипликационные герои. Назвать их имена Вы сможете тогда, когда разгадаете загадки. 

(каждая команда получает конверт с загадками)

1.    Смелый, маленький герой
Он из сказочки одной.
Ключик он с собой принёс,
Приключений на свой нос.   (Буратино)

2.    Я — богатый, всемогущий,
Очень стройный, страшно злющий,
Но я смерти не боюсь,
Угадайте, как зовусь?   (Кощей Бессмертный)

3.    В пещере разбойников — клад,
Волшебное слово — скажи
И золота много бери.    (Али баба и сорок разбойников)

4.    Сходив однажды на базар,
Она купила самовар.
Друзей к себе всех пригласила,
Кормила их она, поила.
Трусливы гости оказались,
Помочь в беде ей отказались.
Но тут влетел в окно герой
И за неё он стал горой.
Закончилась свадьбой
Вся заваруха,
Невесту героя
Зовут … .  (Цокотуха)

5.    Он кот — звезда экрана.
Практичен, мудр и деловит.
Сельскохозяйственными планами
На всю Россию знаменит.    (Кот Матроскин)

5 задание

«Собери пословицу»

Ведущий: Ребята, народная мудрость веками складывалась. Первые пословицы и поговорки появились очень давно. Однако они не потеряли актуальности и сегодня. Люди всех возрастов активно используют их в своей речи.

 Из слов, которые лежат в конверте, вы должны сложить две пословицы.

Денег наживёшь - без нужды проживёшь.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

6 задание

Ведущий: Рисовать любят все: и мальчики, и девочки.  Жители одной сказочной страны просят Вас помочь их беде. В этой удивительной стране отсутствует своя собственная валюта. Командам предлагается нарисовать деньги, чтобы жители этого государства могли совершать покупки.

Каждая команда получает одинаковый набор символов. Для создания банкноты можно использовать весь набор или отдельные символы.

Ведущий: Молодцы, давайте проверим, все ли правильно. Все команды справились. Поздравляю вас. Вы показали, что вы финансово грамотные ребята.

Приложение 1

1 задание

1. Для всех мы в обилии рождаемся на свет.
У одних нас много, а у других нас нет…..деньги.

2. Маленькая, кругленька,
Из кармана в карман скачет,
Весь мир обскачет,
Ни с чему сама не годна,
А всем нужна…..монета.

3. Если хочешь в магазине,

Ты купить, к примеру, сок.

Отправляясь за покупкой,

Возьми с деньгами… кошелёк.

4. Сохранятся, словно в танке, ваши деньги в этом... банке.

5. Куда деть деньги, куда - нет: так составляется ...бюджет.

6. Как зовется аппарат, где толпятся в день зарплат?.....банкомат.

7. Учителю и акробату, всем выдают эту... зарплату.

2 задание

   

            

            

     

    

   

3 задание

Прайс - лист

Наименование товара	Цена
Картофель	30 руб.
Капуста маринованная	25руб.
Капуста (свежий урожай)	30 руб.
Морковь	15 руб.
Горох свежий	20 руб.
Горох маринованный	25 руб.
Петрушка	10руб.
Укроп	10 руб.
Свёкла	15 руб.
Лук репчатый	20 руб.
Лук зелёный (перо)	25 руб.
Пирожное «Картошка»	15 руб. за штуку

      

6 задание

                        

                                                    

Приложение 2

https://www.maam.ru/detskijsad/didakticheskoe-posobie-po-finansovoi-gramotnosti-doshkolnikov.html

Людмила Шмакова
Финансовая грамотность дошкольников

Мы живём привычной жизнью:

Ходим в школу, в детский сад,

На работу и в аптеку,

В магазин, в кино, в театр.

Есть у нас одежда, обувь,

И на каждый день еда,

Телевизоры, машины-

Так привыкли жить всегда!

Ну а если на работу

Маме с папой не ходить?

Сможем ли мы всей семьёй

Продолжать привычно жить?

Нет! Всему причиной деньги!

В этом ролике мы сейчас

Поведём про них подробный

Увлекательный рассказ!

У взрослых людей есть такая забота

Ходить каждый год, каждый день на работу

За эту работу им платят зарплату

А эту зарплату рассчитывать надо!

И вот собирают семейный СОВЕТ

Где создаётся семейный БЮДЖЕТ!

…Бывают деньги разные- монетами, бумажные

Хранятся в кошельках!

…и карточки из пластика- красивые и яркие-

Удобны в платежах!

С деньгами спокойно и радостно жить

Но где-то ведь надо те деньги хранить…

Для этого созданы банки

(Конечно, те банки не склянки)

В банке крепкие двери и окна

И охрана у входа стоит.

Каждый банк имеет хранилище,

Где огромные деньги хранит.

В банке вас кассир обслужит

Деньги выдаст банкомат

Банк надёжен, банк услужлив-

Каждому клиенту рад!

Деньги были не всегда.

Люди многие года

Покупали, торговали

И при этом всё …. меняли

Соль- на шкуры, на зерно

Мех- на злато, серебро!

Люди торговать учились

Деньги позже появились.

Круглые лепёшки эти

Были первые монеты!

За годом год, за веком век

Живёт с деньгами человек.

Меняются люди, дома, города,

Одежда и обувь, машины, еда

Меняться всему наше время велит

И, денег, конечно, меняется вид!

От круглых монеток, от мятых рублей

Избавиться люди мечтают скорей!

На смену из пластика карты приходят

Уже с телефона расчёт производят!

А что будет дальше?

Давайте мечтать!

Давайте придумывать и воплощать!